中国人民大学艺术学院简介
中国人民大学的艺术教育事业溯源于1937年的陕北公学，历经延安鲁迅艺术学院、华北联合大学文艺部、华北大学三部，以及1999年复建的中国人民大学徐悲鸿艺术学院。2008年中国人民大学徐悲鸿艺术学院更名为“中国人民大学艺术学院”。 L3!6eT1!4ow1;9c
中国人民大学艺术学院是一所集艺术学理论、美术学、设计学、音乐学等多个学科、培养艺术创作与理论研究兼备的高端艺术人才的综合性艺术学院。艺术学院现有艺术学系、音乐表演系、绘画系、艺术设计系四个教学系，另设有徐悲鸿艺术研究院、东方艺术研究所、文化创新与传播研究中心、金铁霖中国声乐艺术研究院、佛教艺术研究所、文艺复兴研究院六个研究机构。艺术学院招收绘画专业、艺术设计专业、音乐表演专业、美术学专业的本科生，艺术学理论、美术学、设计艺术学、音乐学的硕士研究生，同时还与哲学院联合培养美学专业的博士研究生。 G5+2nH9!5Jm6:2L
艺术学院秉承中国人民大学“始终奋进在时代前列”的优良传统，积极响应习近平总书记坚持以人民为中心的创作导向，致力于在“全球化”的时代背景下，扎根中华民族艺术审美领域，探索具有中国特色的艺术教育模式与艺术人才培养机制，把弘扬中国文化精神、践行社会主义核心价值观作为艺术教育的理念与方向。 T8+9cF7:3ID,!6i
在人才培养模式创新上，艺术学院依托中国人民大学人文社科学科优势，围绕“立德树人，协同育人”的核心任务，切实贯彻学校本科人才培养路线图，在长期的教学实践中，逐渐形成了艺术理论和审美实践相结合、纯艺术和实用艺术相结合、专业艺术教育和艺术素质教育相结合的办学特色。在推动专业教育的同时，积极探索开展跨学科多领域的交叉融合，注重学生人文社会科学知识的积累，为学生综合素养的全面提升打下坚实基础，着力造就新时代在艺术领域里肩负引领作用，既具有深厚人文社会科学知识背景和民族艺术功底，又具备宽阔国际视野，同时具有良好社会道德与责任感，艺术创作与理论研究兼备的复合型高素质人才。 d5:,kc5.7tr3?1N
在国际性提升方面，艺术学院与美国、意大利、芬兰、阿根廷、新加坡等国的知名高校保持长期合作，中外师生在创作展演、学术研讨、项目合作等多个维度交流频繁。十三五期间，学院将进一步加强师资队伍建设，不断凝练学科方向，提升学术科研水平，在助推学校“双一流”建设的同时，使学院综合实力和影响力迈上新台阶。 v3+9gP1!6JM6=3K
院系简介
音乐表演系 O9=6RY6:,NC6~,g
音乐表演专业在秉承学术性、表演性和高起点、开放式、国际化的办学思想的同时，借鉴和吸收世界各国音乐文化的艺术精髓，着力于对学生古典音乐艺术审美与判断、学习与表演能力的培养，并通过各种形式的专业艺术实践，培养出一批具有深厚知识积累、过硬的专业技能、良好的实践能力，以及拥有国际视野、充满创新精神、具备优秀品格的杰出艺术人才。 d95EC2!3Uf9:6j
音乐表演系现有在职教师19人，其中教授1人，副教授8人，讲师10人。具有博士学位8人，具有硕士学位8人。音乐表演系现有教学辅助专职人员3人，分工明确，较好的完成音乐表演系的日常教学运转。音乐表演系在教师队伍建设上实行双轨制。一方面，积极引进人才，建立自己的骨干教师队伍。音乐表演系多数教师均受过国内外优质高等艺术教育，拥有博士、硕士学位。另一方面，严格按照学校和学院要求，合理聘请国内外各艺术领域有突出成就的知名专家和学者担任兼职教授或短期授课，增强音乐表演系的学术力量。 z9.8sr37Zp6~,D
绘画系 08~3hx9=,BL4!9v
与国内其它艺术院校的绘画专业相比，中国人民大学艺术学院更注重人文素质教育；更注重对学生综合能力的培养；更注重与国际上一流艺术院校的交流；更注重学生的创新意识、创新思维、创新方法和创新能力的培养。在教学上强调“四个基础”即“人文基础”、“手绘基础”、“计算机基础”、“外语基础”；强调美术与音乐、艺术与人文社会科学的互进互动。学生不仅要广泛学习艺术专业课程，同时还必修文、史、哲、外语、计算机、音乐、舞蹈、影视及艺术理论等课程。在教学中，学院倡导借鉴吸收古今中外一切艺术的精华，鼓励一切符合真、善、美要求的艺术创造和对教学方法的探索与革新；着眼于当代全球艺术发展的前沿，聚焦于中国社会现实，兼容并蓄，开拓创新，优化艺术教育，探索在新时代形势下构建中国新型艺术人才的培养方向。 J75Pa2.8DC4?8W
绘画系目前共有专职教师18人，其中教授4人，副教授6人，讲师8人。博士学位6人，硕士11人。教学辅助专职人员1人。绘画系立足于人民大学深厚的人文社会学科优势，整合文学、哲学、国学、艺术等相关资源，在跨学科中实现突破；在全球化背景下，充分吸收博大精深的东西方传统文化精华，着眼于世界艺术发展的前沿，聚焦于中国社会现实，兼容并蓄，开拓创新，优化艺术教育，探索在新时代形势下中国新型绘画人才的培养方式。绘画系汇聚了众多国内艺术界颇具影响力的艺术家，油画专业导师有徐唯辛教授、王克举教授、闫平教授、丁方教授，版画专业导师有王家增教授；中国画专业导师有黄华三教授。这些教授构成主要教学框架，形成了具有较强实力的教学和科研创作团队。绝大多数教师毕业于国内外一流美术学院，多数教师拥有硕士以上学位。 b2;5vW,~3zU8!7b
艺术设计系 w2.,Hr1=5ez8;9p
艺术设计系包括三个专业：环境设计、视觉传达、动画与新媒体。依托中国人民大学优势人文社科积淀，开展跨学科多领域融合；构建差异明显、优势突出的设计教育与设计研究的新方向，通过专业训练，着力于对学生艺术审美与判断、原创精神、社会责任感与横向拓展能力的培养，造就面向信息时代，拥有过硬的专业技能、良好的实践能力，同时胸怀大格局、大视野，充满创新精神，具备优秀品格的能够解决社会问题的高端艺术设计人才。 h6!3wC6;9VZ5!7B
设计系目前在职专业教师16人，其中教授2人，副教授5人，讲师9人。学历结构包括博士7人，4位在读博士，硕士8人。教学辅助专职人员1人。设计系由专任教师、实验技术人员和教学辅助人员组成，数量基本符合要求，师资队伍在年龄、学历、职称、学缘等方面结构合理。教师绝大多数毕业于国内外一流美术、设计学院，多数教师拥有硕士以上学位。 p9-3CU66RR1-2X
艺术学系 Q1?,NN1!8by2:8D
构建优势突出的艺术理论教育与研究的新方向，借助人民大学深厚的人文环境和学科积淀，以跨学科的优势加强艺术理论的广度和深度，并以艺术理论为核心，形成理论与实践相结合的办学特色。艺术学理论是艺术学升门后不可或缺的学科，是学校文、史、哲各学科形成人文理论方面的补充，更与各类艺术实践学科形成相互依托、相互启发的关系。本专业属于“艺术产业”中重点发展的新兴学科“艺术管理与策划”，该学科较为前沿、且跨艺术学、经济学、管理学、注重理论与实践的高度结合。 I7+9XV,.4zI5!3P
艺术学系目前在职专业教师7人，其中教授1人，副教授6人。教学辅助专职人员1人。所有教师都毕业于国内外一流艺术学院且均为博士学历。其中既有在学术界具备较大影响力的知名学者，也有年富力强的中青年骨干，同时，通过学校政策，艺术学系还聘请了多位国际著名专家加盟。教师年龄结构老、中、青相结合，形成合理的科研、教学梯队。 W5=1YC,:4ik7-7T
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