北京市新英才学校简介
北京市新英才学校坐落于北京市顺义区环境优美、人文氛围浓郁的中央别墅区内，是一所集精品幼儿园、特色小学、优质初中、多元高中、汉语中心、大学预科为一体的十五年一贯制国际化寄宿制学校。 a9.5Tg,;4Zi7:7F
教育者，当贯通古今，兼容东西，融恰文理。 U9?1ak5-2Te6,R
学校使命
办一所影响世界的中国名校 G,;4RE,:6B05?9K
培养有世界担当和全球行动力的中国英才 e,;8cZ6!,de7+8W
新英才的学生必须具有“愿爱世界、身心健雅、终身学习、跨界交流、善于决策、勇于创新、服务中国、心系天下”的品质。以中国文化为根，以大爱情怀为魂，适应全球挑战，创新未来社会，关心中国命运，造福人类发展，成为既有情怀信仰又有能力担当的中国英才。 r5;7qd,6sR3-2L
师资说明
| 经师易得 人师难求 b5-9NF6?7WH,;7I
北京市新英才学校拥有一流的管理团队和优秀师资力量。其中，47%教师一线教龄超10年以上，97%教师获本科及以上学历，35周岁以下教师占比53%。是一支敢于拼搏，勇于探索，富有爱心与创造力的教师队伍。 w5+6bA6:4Dy9;6R
以新英才剑桥国际中心教师团队为例，管理团队核心成员已在A Level课程领域从事教学和管理工作20余年；教师团队涵盖博士、硕士、海归和外籍教师等高知人群。其中，工作满10年及以上的教师占比35%；海归教师占比41%；获得硕士及以上学位教师占比63%。历年来，成功培养了24名学生在IGCSE数学、附加数学、AS数学、高等数学、电脑科学、中文、IGCSE英语（ESL）国际大考中荣获26项世界顶尖奖和9项中国顶尖奖。 R61sB1=2IJ4-1Z
课程特色
| 十五年一贯制，全维度育人，融合式培养 b4?1Ns44N015I
基于东方智慧和西方科创，面向未来，全人教育。 E6;,GK3+,Zt2=,a
新英才拥有从幼儿园至高中完整且丰富的课程体系(十五年一贯制)和育人体系，有课堂加寄宿的全维度育人模式。 p5?4Ar2;5PH8?,n
基于教育关键期的特色学制设计和衔接课程打造，提升教育精细化。 y8!9Vh,.4lF,;1X
学校形成以3年为一个课程周期的“四段六衔接”教育系统，在学生身心发展、年级跨越的关键期，打造研发专门的衔接课程，为学生发展的每一个阶段做好承上启下的衔接教育，帮助学生平滑过渡适应期，实现最优发展。 s48LW3!4aH3+1p
先于“双减”，为每一名学子提供精准而丰富的全人教育。 P2;1Ld5:,td5.8l
学校整合各学段学习内容，实现平滑过渡的同时，构建“必修课+选修课+社团活动”的课程体系，在兴趣培养、加强应用、小组学习、探究式学习、多元化考评中，融汇中西方教育菁华。 L5?2Ni2=,wn2:4q
幼儿园
| Kindergarten Z,-,Al9+8AM1:6M
以跨学科主题教学为核心课程，每个月有不同的教学主题。在极具创意的中英双语主题活动中，孕育人文科学素养，塑造良好品格与习惯。与此同时，提供艺术赏析、综合体能（PE身体锻炼）、森林课程、博物馆课程、幼儿科学课程、感统训练课程等，让孩子在丰富的活动中敞开心胸，放大格局，释放天性，感知自然。 z2?1yc4?2YX2+7L
新英才幼儿园（本园&龙湾园）致力于帮助每一名幼儿成为主动的学习者，富有同理心的人，亲近自然的探索者，有群体适应能力的人，坚毅而快乐的小使者。 07.4jt1?1vN5?2X
小学
| Elementary School H9.2TU8:9Iz49K
以中国基础教育为主体课程，集中西方教育精髓，融合国家课程和校本课程优势。形成“厚德养正，艺体修心，健康快乐，中西结合”的办学特色。 E7.5vP6;8jk5+5P
国家课程扎实学术基础，以塑造品格，增强体质，夯实基础为培养目标。 a,7PB,+1ED8:1c
优质中外教联手，独一无二的浸润式英语教学环境，培养学生具备双母语能力和国际视野。 w7:9Sm7?7Nk7.7f
校本课程如国学经典课程、爱创融合课程、人文艺体课程、生活美学课程和个性特色课程（包括艺术类、体育类、科技类、学科延伸类等50多门特色课程）等，培养学生的综合能力和国际视野，助力学生全面而有个性的发展。 t4=9G09!9mo2!1m
以爱创融合课程为例。这是一个多主题的富有创造性的综合课程，借助单元主题、结构、起点，灵活设置单元活动，运用项目式学方式，注重对学生探究和跨学科综合能力培养，鼓励师生之间的合作和反思，鼓励学校和世界各地教师之间合作和反思。 C2-4nn,!9oT3!4e
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初中
| Junior High f1~9AX3.6fr1.6O
初中是人生发展的关键时期。 m8?5kB49FZ8;7K
新英才初中部以中国基础教育为主体课程，整合初中学习内容，实现与小学知识的过渡，与高中知识的衔接，构建“必修课+选修课+社团活动+国际竞赛”课程体系。培养学生双语能力、主动学习力、统合创新力、批判思维力和多元理解力。 h1.5qD91dZ,:1Z
国际竞赛项目： w1+4jf,.4jO6.5G
UKMT－Junior Challenge T42Cn5=5zs95c
AMC-Junior Challenge c,!3VI3+8pO2+4A
University of Waterloo y1.3ZT21Il6~,m
Mathematics Contest A4;6wX54bd7:5i
CEMC –Gauss H9:7rN5~3BK4+,N
…… E88Kd,:1Ek,+4V
新英才学校初中部开设了涵盖语言与文学、科学与工程、活动与竞赛、人文与社会的13门拓展选修课以及21门艺体选修课，丰富学生在“课后服务”时间段内的选择，充分挖掘兴趣，助力其尝试更多成长的可能。 F,:5OK3?1bp13J
通过“必修课+选修课+社团活动+国际竞赛”课程实践，学生可以在以下方面拓展视野，为其终极人生定位打下基础： O4=8se4?7vD,;6T
· 在纷繁变化、信息爆炸、相互依存的世界中找到自我定位 g2=4HD5=4eJ4!6f
· 了解、评价当今世界正在发生的主要事件，包括其起因、结果和可能的解决措施 L6-8TE3.9Pf5.1L
· 既能够进行独立探究，又可以进行跨文化合作 N2:6Hm23GK26Z
· 能够与来自不同背景的人进行理性交流 h4!7bH5-3Kz3?5Y
· 可以从个体、社区、族群、国家及全球的角度思考问题，并能理解其联系 P8+7fD18N0,.7M
· 在所有参与的场合扮演积极角色 W8;4tH1!9Sb,.9J
· 能够理解并关心他人或其它物种的境遇、需求与权利 c2?8SQ7?3Bf8-9U
高中
|Senior High S8.2CR63Db,+,F
打造多元高中，为学生的未来提供多元化选择。 k3;3kZ7!3AH9-6E
剑桥国际中心 G2?5tD5;9IF7:8O
Cambridge International Centre · BNTA B6?2EN82Jh5:1f
北京市新英才学校剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部授权，于2005年开设A Level课程，2006年开设IGCSE课程。 g4;1bK6~3t09~6O
英国金牌课程IGCSE：完成英国中级会考证书（IGCSE）6-8门课程，获得全球承认的中级教育证书。 n6?3bu9-3dW2~7K
英国金牌课程A Level：完成英国A Level课程，获得全球承认的金牌高级教育证书。 F7?8xJ6+7Hq82j
新英才剑桥国际中心管理团队的核心成员已在A Level课程领域从事教学和管理工作20余年，成功培养了24名学生在IGCSE数学、附加数学、AS数学、高等数学、电脑科学、中文、IGCSE英语（ESL）国际大考中荣获26项世界顶尖奖和9项中国顶尖奖。 K2.1Bg2~7KC98c
自2008至2021年，已将897名高三毕业生送入中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、西班牙、葡萄牙、德国、瑞士、沙特阿拉伯以及中国香港、中国澳门等14个国家和地区的100多所国际知名院校。其中，341名入读英美加澳等世界排名前50大学。2017至2021年，新英才剑桥国际中心的学生在各级国际大考中，成绩平均超出英国本土学校17%, 15%, 20.5%，14.5%和16%。 i7-5JM2;3Kh8-7g
AP国际中心
BNTA · AP International Center K7+1nn5,kl,=1q
新英才AP国际中心由美国大学理事会（College Board）认证，课程体系全面对标美国高中，为学生提供种类丰富、个性化的、且有弹性的学习方案，在国内享受高品质的美国高中课程。 g5=1zD3:6DG4-8P
通过“基础必修+核心选修+拓展选修”课程体系，致力于把学生培养成既具有中华文化底蕴，又有全球视野、国际意识、文化自信和国际竞争力的社会精英，实现全球择校。 K3~9sF5!5tK1:8Y
历年来，新英才AP国际中心毕业生被中国、美国、加拿大、意大利、澳大利亚、新加坡、中国台湾等国家及地区的学校录取。从2015年至今，11人获得世界前10的大学录取，55%毕业生获得全美/全球排名前50名大学的录取，75%毕业生获得全球排名前100名大学的录取，申请美国的毕业生100%获得全美排名前100的大学录取。获得奖学金总额累积逾600万美元，单人最高四年获奖学金10.8万美元。 c4.4Ih8~2WS2!9x
英才书院
国内高中课程（北京市中考招生代码：213008） d4+2Sx7~9wE5-3w
高考名师保驾护航 + 个性学习方式 + 广泛的选修课程和研究性学习课程 + 严格的学生管理，打造英才书院独一无二的教学优势，为每一名选择国内升学方向的学子保驾护航。 u43Uv2.8lO5;6R
英才书院必修课以国内高中课程为核心；选修课依托学校种类丰富的课程，为学生提供独特、且有益于终身发展的“学科拓展选修课”+“国际课程选修课”+“艺体素养选修课”。在夯实学生学科知识的基础上，开阔学生的知识视野，发掘学生独特潜能，提升身心能力素养，实现学生的全面发展与个性发展。 S1?3Km6=,eL2.9I
艺体特色
| 艺术、体育是吸引世界名校目光的闪光点 w3;4GW8+9Gu4-5j
新英才艺体中心致力于打造自然生态的艺术、体育教育环境，着力培养学生形成大艺术观和大体育观。用艺术、体育滋养孩子的生命，从而触及到孩子的灵魂；让艺术、体育成为他们生命的一部分，回归自然，回归生活，自由、快乐、健康地成长。 U7:9Bm4-9ji,6J
学校开设十五年一贯制的艺术体育课程，培养学生创造力，聚焦学生幸福感。 S6=7RJ79an6:,S
体育课程包括游泳、篮球、羽毛球、橄榄球、武术、高尔夫、网球、足球、棒球、击剑等。 T2=4nP,=1aw3-8E
艺术课程包括合唱、舞蹈、钢琴、音乐欣赏、古筝、打击乐、绘画、设计、书法、国画、陶艺，以及管风琴特色课程等。 P,;6PB2;3Sv3+6u
管风琴课程作为新英才学校键盘中心新推出的高端精品课程，力争以国内外名校升学为目标，为学生提供个性化的管风琴学习课程，助力学生达成心中的理想。 O,7BG8~6hL7!1d
根据学生的学业生涯规划需要，充分考虑了学生个体需求的差异性和灵活性，新英才兼顾常规课程和艺体发展课程，初中阶段开始开设艺体特色班级（初中致美班 / 高中新美班），为有艺术、体育特长发展的学生提供“定制化”教育服务，实现个体最优发展。 j8-9ph3~6Bi3~8O
CAFA IFC × BNTA j3=50S,!9Xe,+4e
新美班由北京市新英才学校与中央美术学院国际预科联合主办，依托北京市新英才学校多年来形成的自然生态的艺术教育特色优势及中央美术学院国际预科近20年为艺术人才潜心耕耘国际化新路径的教育实践。 P1.4TW8.8EC1-3o
新美班在课程设置方面遵循“强强联手”原则。文化课（国际课程）师资由新英才高中教师担任；专业课师资全部由中央美术学院国际预科教师团队担任。为学子升学提供“一站式”教育服务（即升学作品集 / 升学指导 / 文化课学习 / 英语学习等，在高中3年内集中完成）。 f7:9mf2~6mL3=8b
高三毕业，新美班学子即可获得新英才高中毕业证和央美国际预科结业证“双重认证”。 f3=6bC9+4Yb9;,E
科创特色
| 充满奇思妙想和创意的学校 v1!4bB7!9du5?1l
· 2017年获得北斗科普基地学校 M6+,Zu3?6QD7=3Y
· 人工智能创新实验室 N9~,m07?1Rd5!,y
· 美国俄亥俄州立大学中美教育研究与交流中心STEM水下机器人教育示范基地 w8-4wy3:7es2=5c
· 北京科普资源联盟会员单位 v,=4jT6+5Hc1-6I
· 中国人工智能学会会员单位 V2?6AV4+8tL1+8V
· 中国科学技术馆 馆校结合基地校 p9+5zH3;5hz8:1x
… … A4;5HL5!7yo,~7y
在教育信息化2.0时代背景下，“互联网+”与教育领域不断交融，深刻影响着教育系统各个中心要素。新英才学校致力于探索利用人工智能技术助力学生全面发展，深化新时代学校变革与教育教学创新。 X7:4IM57gM7.9W
学校以“爱分享，乐创造”为理念，为新英才学子搭建了一个充满爱和创造的地方，一个把创意变成现实的地方，一个基于项目式跨学科学习的地方——爱创空间。 D3.5ed7:,uq4?80
新英才爱创空间使用面积达2000多平米，以“开放、共享、融合、创新”为理念、培养孩子拥有好奇心的特色科技文化。包含人工智能创新实验室，金木工坊，音视频工作室等10多个特色主题工作室，旨在为学生和教师提供创意交流、产品制造、成果展示和知识分享的平台。 C9+1IG,-9mr4=2N
伴随人工智能时代的开启，新英才学子们的想象有了更好的平台去发挥，一切关于社会和生活的思考和改进能够具体落地，在学习了人工智能的语言之后，他们能够通过编程和逻辑思考解决问题，成长为发现并解决问题的全能型新英才。 H4+,mz5-2Ba1?3q
环境育人
| 一所有温度的学校 d5.5AO7!5ej,-8t
新英才学校超一流的校园环境，让学生在自然生态的艺体教育中感受幸福、体验快乐，生活美好，找寻教育的大美之律。 U7;8al6.6ph,!1S
这里的每一个人，每一处景，都涵蕴着文学的风度，科学的准度和艺术的气度。 r8=3DL3?1Zj16H
新英才赋予教育以人的尺度，教育因而也有了人的温情。 S,!2Gx7=6sq5+8V
新英才始终践行“课程与环境融合呼应”的理念，知行合一，营造互动性、多层次、学习型的校园文化环境，打造互动、自主、协作、多元文化之美的教育空间。 r9.6st1+5Jx4~9q
学校新风系统覆盖全校室内86480㎡建筑面积，把新鲜空气还给新英才学子。 I,.6fW,!3Sg8.7b
新英才为学生提供营养均衡且美味的一日三餐。新英才A级健康营养食堂提供由高级营养师和中医院养生专家共同制定的二十四节气养生食谱，中西方饮食文化在这里融合。 b4.3uj6=,uz,;5e
渗透在日常生活中的美学课程。 A2~2EH3!3vF3;,M
着眼生活品质，坚持“以人为本，以爱为源”的家文化，遵循以生活技能培养为起点，以生活素养和美学提升为目标，新英才确立生活美学定位“五个一”活动与目标，在浸润式的教育下逐渐赋予学生掌控未来的幸福力。 j38dl1-9hF6!,I
# 生活美学“五个一” j230e6~7Js7.6k
传承一碗人间烟火 / 食文化 B,-2yj9:9mg6+4B
品传一盏茶艺韵味 / 茶文化 f5?,Jf71Xa6!7B
创设一间怡情雅舍 / 环境（花）文化 d1:6NR97Wv6?8U
养成一生高雅习惯 / 生活素养 Z1~8lg2-9oV55p
相传一室青葱故事 / 榜样文化 K4!8Eg,:1mP7?3R
北京市新英才学校2021届毕业生中： C7=9IU21cO9+6U
用A Level成绩申请大学的毕业生中，84.3%获得世界前50大学录取或预录取通知；72.5%获得世界前30大学录取或预录取通知；45.1%获得世界前20大学录取或预录取通知；30%获得世界前10大学录取或预录取通知；30%获得英国G5大学预录取。申请加拿大和澳大利亚的毕业生中100%获得世界前50大学预录取。申请美国的毕业生100%获得无条件录取，并获得16万4千美元奖学金。 H8:,ON1:9RW5.1E
以AP成绩申请大学的毕业生中，32%的毕业生申请到美国/世界排名前30的大学，50%毕业生获得全美/全球排名前50名大学的录取，70%毕业生获得全球排名前100名大学的录取。艺术类毕业生获伯克利音乐学院录取，设计类毕业生获普瑞特艺术学院、芝加哥艺术学院等高校录取并获得72000美金奖学金。 d4+7tV8!6ZF9-2L
汉语中心毕业生收获清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学等国内顶尖大学无条件录取。 R4-7ZA2~2nN1=1h
学校文化
校长蓝春的理念是：爱心是一切美好品格的基石，是一个社会精英所需具备的基本品格。一个拥有爱心的人，必定是一个能够与他人与社会充分融合愉快成长的人；一个在欣赏与被他欣赏，创造快乐与享受快乐之中获得终身发展的人。 r7-1ya,!7Wj9-10
在这种理念的推动下，“爱与创造”教育主张应运而生。同时学校建立以“爱与创造”为核心精神的育人目标体系，致力于为学生提供卓越的与世界同步的教育课程及体验，逐渐形成学校两大核心文化，即爱心文化和创新文化，旨在培养孩子成为有爱心、有社会责任感、有创造能力、有国际视野、有民族自信的新英才。 C,?8nJ,.4cY6+8q
一、爱心文化 t1:1YY5?,xt96I
爱心教育，成为学校的文化灵魂。 h6~1wR8:5ux2:8u
（一）爱心公益事业 U13DO67rL,:9H
2008年5月19日，北京市新英才学校正式更名成立，因5•12汶川地震发生，学校取消原计划的更名庆祝活动，在为灾区捐款活动中宣布新英才学校成立，爱心孕育“新英才”。 x2:2FM65Lr7=4p
2009年2月16日，伴随着新学期开学升旗仪式的举行，学校教工爱心社在国旗下宣告正式成立。继学生爱心社团成立之后，学校全体教职员工秉承以“爱心”为核心的品格教育理念，十分注重对孩子爱心教育的践行。 Q9:3Dn3+9iH4-8b
在爱心传递过程中，从学校董事会对汶川地震的紧急捐款，全校师生对灾区的热情募捐，董事长蓝春对灾区伤残儿童和春蕾学校的慷慨捐助，福娃看奥运的慈善活动，到对“爱心伙伴”计划的积极响应，在爱心教育历程中，全校师生员工在董事长、校长蓝春的带领下，用自己的行动，汇聚成一份温暖浑厚的大爱，填满了校园的每一个角落，浸润着每一位孩子们的心灵，七年来学校累计向社会各界捐款1340余万元。 G2:8Eb6=1FX5;7z
（二）爱心文化下的温馨舒适“家文化” m3.6JR3.7UQ3;,k
在爱心文化作用下，针对寄宿制的特点和易出现的问题，学校提出建立宿舍区“家文化”工作理念，致力于营造舒适、温馨、和谐的寄宿生活环境和氛围，是学生之间相互关系、呵护，友爱，实现共同快乐成长。 l3-,uA6;4St8.8f
“家文化”的建立不仅为寄宿学生提供了如家般温馨的住宿环境，也为新英才教师团队提供了全方位的后勤保障，为新英才教师全身心投身教育事业提供了极大的支持。 S1+4fs1-7nx,+1p
在“家文化”的引领下，学校寄宿生活变得丰富多彩，同时在多种多样的寄宿生活与活动中，对学生潜移默化进行自理能力的培养以及爱心品格的教育。 U6+5uo9~7Pd,:5m
集体生日会、节日外出游园、生活技能体验活动……“家文化”下的寄宿生活，使学生成为相亲相爱的一家人，摆脱了寄宿生活的枯燥，增添了“生活即教育”的内涵。 K43Lh2?2xX8;,i
（三）爱心文化支持下的十二主题月 O5!4Ji1.5Rx8=9K
爱心是一切美好品格的基石，在爱心文化支持下，学校十分注重学生的品格和习惯的德育养成教育。每个月一个主题，围绕主题，在一个月的过程中通过开展形式多样的活动，引导学生主动参与其中，并通过亲身体验获得不同品格和习惯的养成。 u2-7Gj,-2jf5+7V
一月，自律月。 h4~7jj49oz,?1i
培养学生遵守规则，让学校与社会中充满秩序与从容；使学生学会控制情绪，调节心态，专注做自己的事；培养学生的时间观念，不浪费自己和他人的光阴。 q6+6ot1!9XT1;9P
二月，合作月。 i9?2rN9;5SL9-,Y
培养和锻炼学生的团队精神；并学会在团队中扮演好自己的角色，尽力做好分内的事情；同时学会沟通和理解，通过团队的支撑让自己更好地前行。 k9+4ho3-2lB8:1R
三月，环保月。 V2-8zC7~9sB76W
环保行动源于人类对自然真挚热爱的情感，以及对于自然现状科学理性的思索和判断。 k,+7IF,?6zZ8?9m
四月，阅读月。 q6+1CW5?8lM4!1d
让学生懂得“知识是积累而成的，学习是一种不断进行的活动”，并在阅读中享受快乐，培养兴趣。 V1=8Ny9.6uz9-8X
五月，艺术月。 C6;6xg5~5jk8-3c
将艺术教育融汇在一个个活动中，培养学生用心体验和感受艺术的美，并在投入和分享中收获快乐和成长。 C7;8fg65SR,?9u
六月，感恩月。 V5.7NY6.8bg9.,Z
引导学生学会感受来自他人的爱，体验与尊重他人的给予和帮助，同时学会传递爱，用真诚的行动回馈他人的付出，积极帮助他人。 M,5dz1+2Xp4;,p
七月，理解月。 J3~1WT4:6Ps4.3c
学会理解、欣赏和包容多元文化，同时理解与体验中华传统文化，并感受文化之间的交融。 k4-20f2.,Di,-,K
八月，实践月。 F,:2WW2+5Mg2:1X
积极参与社区服务和社会公益活动，学以致用，认识真实的社会。 g9~3FE2:1EE4=4Y
九月，自信月。 o5-1jx,:3dO2.6X
发现自己的潜能，认识自己，欣赏自己，有自信，有信心做独一无二的自己。 f2.4LS5-8l05.1D
十月，体育月。 I,2ud4.,ms93V
在体育运动中增强自强不息的信念，健康生活是帮助我们达到良好的社会适应状态和实现最佳发展的保证。 K2-2El9.,nJ4.6C
十一月，探究月。 L1!9gX4~7BL8?9G
学会探索未知的世界，并从中发现精彩，在探索过程中，学会解决问题的能力。 K,:1nL7?3Tr6=7e
十二月，理想月。 M9-4MJ6~2ut6~8f
让学生树立“仰望星空与脚踏实地”的积极观念，让理想成为前行的动力，让坚持推动理想的实现。 R4-1GJ1.4BX3!4L
（四）充满爱心与关怀的导师制 m2:2vz5+3Lp4=7x
针对寄宿制学校的特点和寄宿学生离开父母容易出现的各种成长问题，学校建立导师制体系，通过师生互选建立导师和导生的亲密关系，通过导师真正走进每一名学生的内心世界，了解学生的需求，对学生实现实时关注，及时沟通，为学生在成长过程中的各方面困惑提供帮助和指导。 X8:8MB9?8fV4~4b
同时，导师制有利于和谐师生关系的建立，使学生更多地感受来自教师和学校的关爱。 O47DA6?4Nr,10
爱心，是新英才学校一种持续的文化。 L6=4JE1=8rX2;9i
在蓝春校长的倡导下，在新英才人的共同努力下，爱心不仅成为学校的一道风景，而且已经成为新英才人的一种气质，成为新英才学校的文化和灵魂。 J7:4JM7=6rV7,g
二、创新文化 w9!8Tv,?5Cz7-5i
在新英才看来，一个人存在的首要意义就是自我的觉醒，觉醒自己的无尽潜能与力量，觉醒自己变得更加完美，觉醒自己能够为他人、为社会乃至为自然界做出更大的贡献。而一个人的觉醒分为两种，一种是爱的觉醒，即想要主动担当责任的觉醒；另一种是创造力的觉醒，即想要把自己与世界改造得更加完美的觉醒。 O5~7cE7.5OS1?3Z
在这个前提下，学校形成创新文化，旨在培养学生的创新精神。 Y5;3Um6+3lu9.6z
（一）艺体特色教育 F2.4Ts9!9Ev6!2m
艺术和体育的教育是培养学生创造力和创新精神的主要途径之一。学校在艺体教育方面极具特色，将艺术体育教育融合在一起，通过活动形式完成学生的成长和蜕变。学校在艺术体育教育方面倡导“艺体活动课程化，艺体课程活动化”，增强学生的兴趣，实现教育效果最大化。 y3!2zK5-1Ga8!5v
男武女舞是学校的特色武术课程和舞蹈课程，旨在培养学生的阳刚之气和阴柔之美，创造性的课程设计收获了良好的教学效果，学校“男武女舞”已逐渐成为新英才的特色，并多次走出校门，代表学校参与比赛，载誉而归。 Z3~1DN,+,aY7?,Q
文化主题运动会是学校集艺术、体育与各个学科的综合展现平台。每一届运动会开幕式上的表演，展现了学校对学生创造力的成功培养。 A1;9Md1~1jy8.1f
同时，学校倡导“把校园还给学生，把权力还给学生”，通过校服设计比赛、游园活动等等，为学生搭建良好的展示平台，鼓励学生张扬个性，培养学生的创造力和创新精神。 v6~1SB2-1Le7-4i
（二）新英才特色中西合璧课程体系 s4!3tN7?9Ms5?7D
学校结合“爱与创造”育人目标体系，根据学生年龄发展特点进行课程体系建设，形成十五年一贯制中西合璧课程体系，包括国家课程、国际课程以及个性成长课程，传承并发扬中华民族传统文化，培养学生的国际视野，同时发现学生的兴趣特长，为学生的个性成长规划指导，使学生获得多元发展，成为“最好的自己”。 o5?9ZN9+8Xl7-6E
（三）尊重每个个体，培养世界需要的“新英才” L13ns2-6zV5+3I
创造力的培养和创新精神的建立不仅在教育教学活动中，更在于兴趣的培养和保护学生天性的过程中。学校开设各类社团百余种，让学生发现其真正兴趣所在，旨在保护并发展学生的兴趣，提升学生的创造力。 o3=9oy1+9Lo6;8u
世界需要新英才。学校始终坚持践行“爱与创造”教育主张，学校开放自由、兼容并包，通过爱的教育，鼓励并引导学生发现自己的天赋，勇于创造，做最好的自己。 F,-8LM,~3RU2-6P
校址: 北京市顺义区天竺开发区安华街9号 Y8?7PS,=8CM6;5u
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