清华大学地球系统科学系简介
一、院系简介 Z9;5cO1;8Zq3!7b
地球系统科学是以研究全球变化为目的发展起来的多学科交叉新兴学科，是当今世界重要的科学研究领域和热点方向。为深入研究地球系统的变化规律，以及人类活动对地球系统所产生的影响，为中国乃至世界培养应对全球环境变化方面的高层次人才，清华大学于2009年3月成立了地球系统科学研究中心（简称“地学中心”）和全球变化研究院，围绕全球变化问题组织多学科交叉研究，并以此推动清华大学地球科学建设与发展。2016年11月30日，鉴于地学学科已达到相应办学规模，清华大学决定在地学中心的基础上成立地球系统科学系（简称“地学系”）。 J9:2gL7~3vP1;5S
地学系建设发展宗旨是在大气、陆地和海洋等地球科学领域以及与之相关的物理、化学、生物学和社会经济学等领域探索新知，为维护地球生态环境的安全与可持续性做出贡献，在世界地球科学领域处于领先地位。清华大学地学系发展任务包括： N4:2qH,?6wn26g
在地球系统及系统间交互作用、地球资源与环境、以及地球系统变化的过程方面，增长认识，传播新知； G4~9yG49kx1!,j
建立从局部到全球尺度对人类引起的以及自然的环境变化的预测能力，和对环境变化做出响应的能力； T3-3yT8?2FV7=6x
在地球科学及可持续发展方面培养学生，教育大众； H,!5DJ5;2Xt1-1e
集成、综合并应用科学知识解决诸如生态资源的可持续利用、自然灾害潜在威胁的辨识与防范、人类活动对环境造成的后果等社会问题。 O6:5kW,~4CR5:8o
清华大学历史上有过较强的地学学科，早在1928年11月就正式成立地理学系，首任系主任翁文灏（1889～1971）。他是著名地质学家、中国现代地质学的奠基人之一。1932年，清华大学地理学系更名为地学系，下设地理、地质、气象三个组；1946年，抗战结束后，西南联大结束，清华大学在北平复学，地学系恢复；1947年，原有的地学系气象组独立成气象学系；1950年，地学系地质组单独分出，成立地质系；1952年，院系调整，清华大学地学系、气象学系调出并入北京大学；地质学系则与北京大学、北洋大学和唐山铁道学院的地质系（组）及西北大学地质系的一部分合并成立北京地质学院。 p3.7id3?6BP8!1R
到1952年为止，清华大学地学、地质学、气象学系共培养毕业生200多人，其中许多人成为著名的学者、教授。据不完全统计，清华大学地学学科有44位毕业生先后当选为中国科学院地学学部院士。 q2=5Wx1!7hA7.7q
二、学科发展思路与发展方向 J52At1~4kv8!,G
地学系将围绕全球环境变化及可持续发展问题，通过联合清华大学现有的自然科学和社会科学、工程科学与管理科学的优势，重点开展全面系统的地球科学研究，促进清华大学的学科发展。学科近期发展方向：地学系系将面对《我国全球变化研究急需加强的科学问题》（徐冠华等，2010），开展地球系统科学四个领域的研究： B6=70C,;7xI9.1P
地球系统观测，为地球系统科学研究提供可靠准确的数据支持和技术手段。 c9~9To7-,xl,~7B
地球系统过程，主要研究地球系统变化规律，以及人类活动与全球变化之间的相互作用关系。 p4!,LD15Wz56v
地球系统模式，采用高性能计算机模拟地球系统的大空间尺度和时间过程，推动地球科学定量化发展。 P3?1Tv2!8ef5?5v
地球系统管理，以自然科学与经济学相结合的新概念、新理论及新方法研究全球变化问题，以多学科交叉的思路和综合评估方法对应全球变化决策提供技术与政策。 j1?4HX7+2fl9~2W
三、师资队伍 v2:9WE,=,TK14X
地学系旨在复建清华大学地学学科并围绕全球变化问题开展多学科交叉研究。地学系为清华大学教学和科研实体院系，现有教师25人（教授9人、副教授13人、助理教授3人，其中美国籍1人、英国籍1人）。地学系着重开展以地球系统科学和全球变化为核心的地球系统过程、地球系统模式、地球系统观测、全球变化经济学、全球变化与人类健康等五个领域的人才培养和科学研究，重点发展大气科学、生态科学、海洋科学和计算地球科学。目前在读研究生160余人。 c1!3sM98hs,;2z
四、教育教学 m4?4jB,-,cO5~8d
1、研究生教育。地学系研究生培养的目标是培养能够在地球科学领域开展基础和应用研究的学者和教师，以及在国家政府部门和企业事业单位从事地球环境变化政策制定、执行的高层次专门人才。 o6;7Us,:7Uf,~7A
2、学位授权点。 J5~9Nr9:6cY,-5f
博士学位授权点：“生态学”一级学科。 i7:1hY1~5mx7+7q
硕士学位授权点：“大气科学”一级学科。 a9!4bW3?,cI2+2J
3、本科生教育。 T7?,WH9:4BQ9+6f
地学系将在未来发展到一定规模后开始招收本科生，开展本科生教育。地学系本科教育的主要目标是培养厚基础宽口径的地学专业人才，为本专业大学生继续深造或在政府和工业部门就业打下深厚的基础。本科生培养将注重三项基本技能的训练：地学野外考察与观测、实验分析与数据处理、复杂过程的计算机模拟。 c8=6eF6;3jR33a
地学系的本科生培养，将是一个循序渐进的过程。地学系目前已面向全校本科生开展“大气科学（全球变化方向）”辅修专业教育，不久将试行招收第二学位本科生，在各方面条件成熟后，将考虑正式招收本科生。 e2-8HC9?5zh14o
五、社会捐赠计划 b3=7rZ5.5sL5:4O
地学系以英国剑桥、美国哈佛、普林斯顿、加州伯克利等世界一流地学学科为榜样，力争在2020年迈入世界地学学科前20名。近年来，地学系产出了一批世界级的研究成果，已经逐步在国际地学界产生学术影响力。但是，地学系也面临着诸多困难。这些困难集中体现在办学空间和教师薪酬无法满足引进世界一流人才的需求。 m5!3NX,!7oP8-7t
为推动清华地学学科快速高质量发展，突破办学空间和教师薪酬瓶颈。清华大学地学系拟筹集成立“地球科学人才基金”和兴建地球科学大楼，诚望社会贤达捐赠。 N4+5eC12Xv,?6B
（1）捐赠人冠名的地球科学人才基金。为弥补薪酬缺口，清华大学将成立捐赠人冠名的“地球科学人才基金”，基金规模为1 亿元人民币左右，拟以社会募捐实现。 g1!2bZ5!1mT8-4Y
（2）捐赠人冠名的地球科学大楼。地球科学大楼规划在清华大学校园西北部，面积21728平米，预算造价2亿元人民币，其中拟向社会募集善款1亿元，学校配套1亿元。地球科学大楼作为地学学科这一清华园中既古老又新兴的学术领域的实体，具有厚重的历史氛围；同时有形成独特校园建筑美学的先决条件，必将成为新的校园景观。清华大学地球科学大楼中产生的各种学术成果，必然能够造福万世，清华地球科学大楼作为建筑美学符号，同样能够名载史册，令后世长久铭记！ B5~8wS9~,Zc2!5c
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