鲁东大学外国语学院简介
鲁东大学外国语学院始建于1963年，原名英语科，1971年改称英语系，1994年更名为外语系，2002年3月改为现名。 u7+1DT8+8rV97B
学院现设英语系、日语系、朝鲜语系、法语系和大学英语系、研究生公共英语系。开设英语（英语教育、商务英语与翻译）、日语、朝鲜语、法语4个本科专业，为全校学生开设大学英语、研究生公共英语课程和辅修英语第二专业课程。 建有国家级实验教学示范中心“数字化语言文学实验教学中心”、山东省高校人文社科研究基地“应用型外语人才培养研究基地”。“英语语言文化课程群”、“大学外语素质教育系列联合课程群”为省级精品课程群；“国际商务课程群”为鲁东大学名校建设重点课程群。 k4;1ia8+,Vc8?6k
学院拥有外国语言文学一级学科硕士学位授予权，下设英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学3个二级学科硕士学位授权点，和教育硕士（学科教学·英语）、翻译硕士（英语笔译）2个专业硕士学位授权点。英语语言文学为“十二五”山东省特色重点学科。 F9+7SJ39Vn5?,G
学院现有在读学生1506人，其中本科生1364人、研究生185人。近五年，英语专业四、八级考试通过率高出全国同类院校30多个百分点，日语专业一级能力考试合格率90%以上，朝鲜语专业四级考试通过率接近100%，法语专业八级考试通过率为85%。本科生就业率高于85%，研究生就业率接近100%。 v9;6tV3:4br3.3b
学院拥有一支实力雄厚、朝气蓬勃的师资队伍和管理干部队伍。现有教职工164人，其中教授9人（英语8人、日语1人），副教授44人（英语37人、日语4人、韩语2人、法语1人）；专任教师中拥有博士学位的教师33人；山东省高校重点学科首席专家1人，校级中青年学术骨干带头人培养对象4人。另聘有外籍教师13人（英语7人，日语3人, 韩语3人）。 p9!5SX8!5xO4;2T
学院设有外国语言学与外语教学、外国文学、翻译理论与实践、东亚社会与文化等四个学科研究方向。在基于生成语法理论的英汉语言对比、现代汉语计量研究、信息化外语教学、战后英国学院派小说、中华文化典籍与学术外译、翻译技术教学与应用、海上丝绸之路、中日传统习俗比较等方面的研究形成了鲜明的特色与优势。近年来主持国家哲学社会科学基金项目11项，各类省部级科研项目50余项；在CSSCI来源期刊发表论文70余篇，出版学术专著、译著80余部，获山东省社会科学优秀科研成果二等奖2项、三等奖5项，山东省高等学校优秀科研成果奖13项。 v4.2rZ2-7YE7:1p
学院教学条件优良，拥有现代化语言设备和先进的语言实验室、视听室、同声传译教室和多媒体教室，拥有丰富的藏书和声像资料。 x8-70x5:9da2-8U
学院积极开展对外交流与合作，已与美国、英国、法国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等国家的10多所大学建立了本科和硕士联合培养和合作交流项目。学院邀请国内外专家学者来院讲学，派遣教师出国参加国际学术会议、进修和讲学。2018年度，先后邀请日本、韩国和国内著名高校21位专家学者来院讲学，举办讲座23场；派5名教师外出访学，40余人次参加学术会议，1名教师担任法国卢瓦尔孔子学院中方院长；举办“博士论坛”8次、承办“‘一带一路’与中外文化交流学术研讨会”、“信息化外语教学研讨会暨国家实验教学示范中心指导委员会年会”和“驻烟高校外国文学研究论坛”等学术会议，在学术界产生了较广泛的影响。 o7.9Wa6!3Fa5?6b
办学特色
一、办学特色： J6=5qe7;5bB1.3x
1、专业特色：英语教师教育特色 N7-2CV2=1Cz4=5n
英语教师教育方向历史悠久，已有47年的历史，为胶东半岛最早的英语教师教育专业，为烟、青、威、潍等半岛地区，乃至山东其他地区，培养了大批的英语教师，为山东的英语教育事业作出了很大贡献。 H3:7HB2:9yD7;9i
经过几十年的传承，造就了一支专业知识深厚、学历层次较高、善于研究教学、反思能力强、教学成果丰硕、善于创新、爱岗敬业的教师队伍。 s,:6LZ8.7UL3?3I
开展外语教师教育的研究与培训，成立了“第二语言习得与外语教师教育研究所”、“鲁东大学中小学英语教师教育研究中心”，经烟台市教育局批准，建立了“烟台市中小学教师培训基地”。 g9=6SZ28dN4~8l
2、人才规格特色：基础扎实，朴实向上 x4.6ot7.7zJ8;7y
2005年就毕业生表现情况对烟台、威海的12个市、区教育局及多所学校进行一次大范围访谈调查，调查显示烟台师范学院外英语专业毕业生满意率为98.4%，普遍认为烟师英语毕业生基础扎实，综合素质较高，思想朴实，积极向上。 O4=3La1:9hd32y
为培养具有特色的外语人才，学院加强英语基础教学，强化语音训练，开展多项以口语练习为宗旨的课外活动，如口语角、英语咖啡吧、短剧会演、演讲比赛、英语之声、外语电视台等。同时，把学生的课外社会实践作为一项重要内容纳入人才培养方案，赋予一定学分，将学生思想政治教育与学生课外活动、学生社团、学生社会实践有机结合起来，培养学生的综合素质，提高学生的社会适应能力。 M8?8U07:9BS4-3n
3、学风特色：和谐、敬业、乐学、超越 O9?9Ro5+40q2!2b
和谐，整个团队和谐相容，有着很强的内聚力、向心力；敬业，教师执教严谨，关爱尊重学生，有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；乐学，学生勤奋好学，积极向上，专业兴趣浓厚，学习目的明确；超越，使学院精神的体现，自21世纪伊始，外国语学院发扬勇于超越的精神，实现了两个飞跃、四个突破：第一个飞跃是2000年成功申报了英语语言文学硕士点，实现了从本科教育到研究生教育的飞跃；第二个飞跃是成功申报英语语言文学省级重点学科，使我院学科建设从校级重点学科向省级重点学科跨越。四项突破是实现了国家级研究课题的突破，省级社科奖项的突破，省级精品课的突破，学生创新奖项的突破。 M7?3rZ7.7wC3?,N
4、教学环境特色：数字化网路化 S1=2nU7.9mO,=,a
外语教学的数字化网络化在全省外语院系处领先地位；并建立了全省第一个语料库实验室和数字同声传译实验室；将11间多媒体教室、26间、6间教师备课终端、10间实验室、校园广播数字媒体、校园数字电视演播室及楼道信息数字媒体整合在一个网络系统中，实现了多媒体、闭路电视、师生互动三合一教学，创造了浓厚的外语学习氛围，理念、系统、设备在全国处领先地位。 x9.2bO8.,DB,+8N
二、特色项目 03.5Db3+6In3;6E
1、 青年教师“五个一”工程项目 b8?4vy8-4vc,?3J
要求年轻教师在一年内展现一堂精彩课,阅读一本教学理论专著,撰写一篇教学研究或教学改革文章,参加一次国内或省内教学研讨会,体验一次中小学英语教学活动 。 082Ff2?1LQ6:4b
2、青年教师公开评课和反思性教学项目 B3~1qK1+30i2.6z
每学期确定5-8位年轻教师公开讲课，全员参与，公开评课，诚恳接受，共同提高。年轻教师每年都要对自己的课堂教学录一次像，然后反复观看，认真反思，并结合一年来的教学反思，写一篇反思性教学报告。 g1;6Re1-2DS9.8k
3、顶岗实习和农村中小学培训项目 l1.2qm5=6DE5!,g
自2005年起施行了学生到农村中学顶岗实习，被顶出教师到我院进行业务培训，两年共参加顶岗实习学生274名，来我院参加培训的教师137名。我院还利用寒暑假为烟台市属各县市区及牟平、乳山培训中小学英语教师3000多名。 K4=,cp72JP2-1y
4、语料库建设项目 U4~7xZ8=2ho62G
国内第一个PETS口笔试语料库，英语口笔语料库已达200万词，为外语教学研究提供了研究资源。文学、日语语料库正在筹建当中。 x91Yt8~3sE2?3Q
5、数字化外语教学实验项目 O9=2zA3;5Xj3-9r
外语教学数字化教学实验已在阅读、写作、翻译、基础英语、语音、听力等课开展，申请了外语教学资源库校级教学研究课题立项，建立了在网络环境下的学生自主学习制度。 X9=8Ps,+8Zs,.3H
6、学生适应社会实践项目 w2~2lq5+3U0,~8I
将学生社会实践纳入人才培养方案，要求每个学生每个假期至少进行一周的劳动体验，并纳入社会适应能力考核的实践学分。大二暑假按专业实习要求进行为期一个月的前期专业实习，学生根据社会的实际需求调整大三的专业和课程选择，该实习与后期专业实习要求相同，并纳入专业实习成绩评定。 E2?7nR,+8cF5;,O
教学条件
外国语学院现有教学用房9000多平方米，闭路电视多媒体教室26间，多媒体教室11间，数字语言实验室5间，语言实验室6间，共计628座位，数字同声传译实验室3间131座位，数字采编（教师教育）实验室1间24座位，语料库实验室1间20座位，讨论室2间，外语信息查阅室1间30座位，CAI实训室1间40座位，国际商务实训室1间80座位，多功能学术报告厅1间，音像资料室1间，中心控制室1间，外语信息查阅室1间。外语学院所有教室、实验室、实训室、多媒体教室、实验资源控制室都通过闭路网络连接到中心控制室，并同各办公室、教研室、研究室连接，形成一个功能强大的教学网络环境，在外国语学院每一个终端室都可以直接访问中心控制室的资源库，并通过学院局域网连接校园网直至Internet，实验室、教室终端具备了点播、查阅、电子监考、精品课制作与转播、多媒体课件和电视节目播放、课堂互动等多种功能，实现了外语实验教学、自助自主学习的数字化和网络化。 M7~2zj1!3QG,?9e
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