國立中央大學地球科學學系简介
民國五十七年，中央大學遷移至中壢現址並成立大學部，招收四年制新生。初時將地球物理併入理學院物理系中，成為物理組與地球物理組雙組形態，本系從此建立大學部到研究所完整之地球物理教育體系。當時國內大學都以一系數組編制，但如此安排將地球物理併入在物理範疇，多少影響本系日後的發展。 P3?2Qy5?2ao,~8L
民國六十五年，地球物理組獨立成為地球物理系。在民國六十年代，有一事正面影響到本系的發展，此即中央研究院地震小組（後來成為中研院地球科學研究所）的成立，此舉不僅立下台灣地震研究的基礎，也為本系帶入許多優良的兼任師資，打開部分畢業生的出路，使地震研究在本所逐漸蔚為風氣，持續至今。 L2;2sf2=3FZ8;6y
民國七十六年，教育部大力推動科際整合，本校也嘗試將物理系、地球物理系及大氣物理系，合併為物理與地球科學系。由於原三系差異甚大，融合困難，執行上引起極大混淆。民國七十九年，三系師生一致向教育部爭取，恢復正常三系，並將本系更名為地球科學系，大氣物理系亦同時更名為大氣科學系，建立健全地球科學發展之基礎。此其時，本校獲行政院同意，成立應用地質研究所，由本系相關教師籌備辦理。地質學與地球物理學原本即密切結合，藉著地球科學系名稱之確立，本系也走上一系二所之形態，以更多元化之教學研究，擴展系所的領域。 v89eo5?3bt3~7M
民國八十九年，地球科學院引入水的部分之相關研究，成立水文科學研究所，本系亦思考增加環境與水文的份量，積極合聘教師，逐步增加環境課程，未來發展將逐漸涵括水文及環境的部分，形成地球科學系統整合之學系。 p3~8rA2=6zb7;9O
地球物理研究所
民國五十一年八月本校在台復校，於苗栗二坪山成立地球物理研究所，招收二年制碩士班研究生，首開國內地球物理研究之先河。本所成為中央大學在台復校後成立的第一個研究所。當初選在苗栗復校，主要結合中油台探總處在當地探採天然氣，利用探油所建立的基礎支持地球物理在國內之發展。在起源上，本所係以有關油氣探勘之研究開始。地球物理所成立初期亦包括大氣科學的部份，分為地組及空組。大氣科學於民國六十七年始分出而獨立成為本校之大氣物理研究所。 j,=1Xz7:8CT33P
民國六十九年，鑑於國內工業升級，高級研究人才需求日殷，教育部指定成立博士班，致力提昇國內地球物理人才培育與學術研究。在民國六十年代，有一事正面影響到本所的發展，此即中央研究院地震小組（後來成為中研院地球科學研究所）的成立，此舉不僅立下台灣地震研究的基礎，也為本所帶入許多優良的兼任師資，打開部分畢業生的出路，使地震研究在本所逐漸蔚為風氣，持續至今。 A,-1gt5~4je6.6n
民國八十七年，在劉兆漢校長全力支持下，原理學院中之地球科學相關系所（共二系五所）分離，成立全國第一個地球科學院，並聘請前中研院地球所所長蔡義本教授擔任院長，中大最具特色之地球科學院從此獨立，獲得更大的發展空間。民國八十八年台灣發生百年來最大的災害地震（九二一地震），在蔡義本院長領導下，本所發揮四十多年來奠定的地球科學基礎，在諸多相關的研究課題上，表現亮麗成果豐碩，並經由研究領域之擴張，與國際科學研究接軌，展開新的一頁。 P5-8ea6-3SS1:3M
教育目標
(1) 地科專業人才培育： z25Je1;5cR73r
以地震、地球物理、基礎地質為三類基本領域，教導學生固態地球完整觀念，並擴大至地球系統科學相關知識，培育有基礎涵養但亦具宏觀視野的地球科學人才。 v5;2eZ4.1OB2!5x
(2) 實務應用領域拓展： J1-8zM5!2bP84I
加重實習及實務參與，提升學生專業能力及學習興趣，經由與實業界合作，奠定未來就業根基，並提升系所聲望，邁向頂尖。 g1=4No1+7pQ8~3E
(3) 社會責任與環境關懷： T4~3BS6-5hY4=4s
瞭解全球及本土環境，培養災害防減、資源探勘能力，發揮整合力量，深入探討地球環境相關問題，倡導環境保護及永續發展基本理念。 f5:4zy6~5iw,:3Y
系所核心能力表
地球科學系訂立之核心能力 y8=,CA,!,oZ7:2K
核心能力名稱 核心能力名稱（英） 說明 H6?6kB6;2Fh4.7r
學士 1.科學分析 Scientific Analysis 用科學方法去分析與推理、實驗 w,!,qs8+2pA3!8s
2.專業知識 Professional knowledge 具備專業領域之知識技能 o8+,mK,+3rd9.7q
3.實驗觀測 Experimental Exercises 用科學的實驗操作記錄觀測值並分析 04.,Ns3.3Zj6-5t
4.組織表達 Capability in Synthesis and Presentation 運用適當訊息內容與溝通技巧表達自我，正確理解訊息並回應 D8=2fF9~5zB2:2m
5.通識涵養 Multi-disciplinary Education and Training 具備教育基本素養之能力 v8?7kU,+8OQ,=9O
碩士 1.專業養成 Professional competence 具備專業知能與專業倫理 z2+8ed5.8gt1:2L
2.邏輯推理 Logic deduction 用邏輯思考來增加推理和理解能力 b4=3xs3+1mW6-,p
3.論文展現 Scientific result presentation 在論文中展現獨立研究與分析之能力 V4-,eC,2sL8~1h
4.國際視野 International perspective 具備國際視野與跨文化溝通能力 u2?3Cw6=2yX8!7Z
博士 1.獨立思考 Independent thinking 能突破固有模式活化思考 W2-1uX77bt6!8w
2.創新研究 Innovative research 展現研究創意與革新思維之能力 w89dQ2~80O7:,H
3.組織領導 Capability in organization and leadership 具備條理組織與領導統御之能力 C4-2SP4+2eY9?2J
4.國際交流 International communication 具有國際觀、國際競爭力、與國際合作、提昇學術交流 Z1-1fG78bU,;2B
「系所核心能力」與「學院核心能力」對應表
地球科學系 (學士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 L,~,Xt1;1BU5~5r
地科系核心能力(學士班) 應用科學知識 k8~2NP3~6tg3!8N
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 s1=7qC15Zo1~7Y
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 n23AW8~5eW3+7R
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 k5!3xk,+5Lg7~,D
人文關懷、學術倫理、 i2;9UE98RA1!3w
愛鄉情操、環境關懷 C6~3ZG9=2mX5-4R
1.科學分析 V V h2.5IG5!7XH5.1T
2.專業知識 V V E7;,dy9=9qT2;2J
3.實驗觀測 V V V X9.1Lt,?4rZ8-5J
4.組織表達 V V H3=2kV9;3yi8?6B
5.通識涵養 V V V h6:7lm83FH3+,B
地球科學系 (碩士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 h8!9Ta35Xp4+,O
地科系核心能力(碩士班) 應用科學知識 A6~,UI8!7tI3?3C
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 D6:1rp4+5uH,?4z
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 M2=1Qz3!2Fk5.3d
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 j8!7O03:5kj8!3G
人文關懷、學術倫理、 Q2;8JS48kB1-3D
愛鄉情操、環境關懷 G5;1KQ,+3YU6?3C
1.專業養成 V V s4!1xc74Qg7=1z
2.邏輯推理 V V V e9;1DY3;2eI4~9a
3.論文展現 V V V U9.7Ff7.6BV2+3G
4.國際視野 V V V F2;7lC7;,AX5+2Q
地球科學系 (博士班) 核心能力與院核心能力之對應表
院核心能力 Z8=7Mn5~4Dx4.6f
地科系核心能力(碩士班) 應用科學知識 X1;7VB88MK7;,M
及現代科技探究地球問題 瞭解全球變動、培養多元知識、 M3-9xU6:4ko1-5r
適應全球化脈動 具備語言應用能力、國際合作科技溝通、 R,?4OJ2?4JE5!1V
培養領導統御 活潑創新、求知熱忱、獨立思考 C8:6tZ,=7jj8+3c
人文關懷、學術倫理、 X5?,Og2,iB3:8Y
愛鄉情操、環境關懷 w3:1fG2?,OQ55T
1.獨立思考 V V V K5-7TS,1Pg,4S
2.創新研究 V V V O4.2sK6~7D0,:7Z
3.組織領導 V V B9~6Ch7.4oJ9~1s
4.國際交流 V V V B4?8ml6-,oO2:7Z
SWOT 分析
優勢（Strength） 弱勢 (Weaknesses) 機會（Opportunity） 威脅（Threat） C1;6aM4~7RW8-5J
(1) 地球科學為本校特色領域 g7?2tG6:2di6!9O
(2) 完整的地球物理及地質科學課程訓練 S,9ix5~3oR6?3y
(3) 野外教學與業界實習完備 j1-2wI3?3qw9.5m
(4) 研究與產業需求結合 F2-3Ms4?5QW6.5b
(5) 國際合作能量充足 y4!6hV4~4CH4~4H
(6) 硬體資源更新及擴充 B3!7IF2;1cm3~,c
(7) 深耕地球科學教育 p8+,fA3+6sa,.6g
(8) 系友出路寬廣 F2=8Pl3~3OE7-,h
(9) 國際化環境 x8-3xu9-1mD6.9q
(10) 強而有力的行政系統支持 (1) 能見度不足 H3-5NW2+7HH1!6v
(2) 系館房舍老化及空間不足，亟需更新且擴充 c8;6WY4~6KM2?2c
(3) 地科院內各系所橫向溝通稍嫌不足 m7+7hN1=2Ob88J
(4) 人才養成不易 (1) 全民防災意識增加 D94et78az5:7B
(2) 國際上地球科學領域發展快速 Z2~3Ej9.,Un88z
(3) 新南向政策促進科研國際合作 g3+2EZ6!7QX,.4M
(4) 高教深耕計畫 X11mI5~7xx3;6X
(5) 國際學生來台意願高 P,-1VQ1=3kl5+4A
(6) 人工智慧引入地球科學研究 (1) 少子化影響招生人數及學生品質 K6+3GM,2ZX1!1I
(2) 經濟掛帥及名校情節的社會價值觀影響優秀學生投入意願 N3~5bF7?,Cv8;5r
(3) 整體社會對於地球科學學科的重視不足 t4?6gK5,WE7.7a
(4) 學生攻讀博士班意願低落 e,:9iO2!1YO7-4w
(5) 基礎科學研究經費刪減 M5+6CA4;8Go9+2z
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