江苏工程职业技术学院国际教育交流中心简介
我校与十余个国家和地区的近百所高校签订了友好合作协议，成功开展了多层次、多形式的合作项目，学校两次荣获“江苏省教育国际合作交流先进学校”的荣誉称号。 k9.,mw5!7PJ1+1S
学校高度重视国际教育与交流，自1999年起，学校与澳大利亚堪培门学院，开设了国际商务、会计和服装设计等专业。2000年，经省教育厅批准，我校成立了中澳合作的二级学院──南通纺织职业技术学院堪培门学院，获教育部批准成为中外合作办学机构。作为省内第一所与国外应用型本科大学开展学分互认项目的高职院校，自2011年以来，共计108位荷兰萨克逊应用科技大学的学生来校学习纺织程与管理专业。该项目连续2年获评“江苏高校外国留学生短期研修项目”。2012年，学校与澳洲中央技术学院合作举办工程造价（建筑工程）专业，并成功招收第一届国际工程造价专业学生。2013年，该专业通过单独招生模式，成功招收50多名学生，实现了中外合作项目招生规模新突破。 P,;6QN1?3Ur8;7D
2010年，学院成功举办了“中澳合作办学十周年庆典暨中澳职教论坛”，在全面总结论证10年合作成效的基础上，研究探讨拓展交流合作的领域。来自国内外政府、教育、企业、行业的代表参加了庆典和论坛。在中澳双方的共同努力下，两校的合作已产生了深远的影响，得到了广泛好评，也倍受媒体的关注。《人民日报海外版》、《新华网》、《江苏经济报》、《南通日报》、《江海晚报》等多家媒体都专门做了采访和报道。 u1:8TX9.5cT5!7K
2009年，学院中澳合作教改课题《借鉴、实践、创新──学习TAFE经验，深化高职教育教学改革》获得了江苏省高等教育优秀成果一等奖。2011年，学校国际商务专业完成验收成为江苏省高等学校特色专业。2012年，申报并获批南通市高职教育改革发展综合试验区建设项目首批课题研究任务：《“南通市职业教育国际交流中心”建设项目》。 b2.3wV6;9AD6?3P
学校多年来致力于特色中国文化项目开展，结合南通地域特色为来自各国的学生特别是欧洲学生开设了蓝印花布（首批国家级非物质文化遗产）制作、沈绣（国家级非物质文化遗产）欣赏与制作、中国传统服饰——旗袍（国家级非物质文化遗产）的制作、板鹞风筝（国家级非物质文化遗产）欣赏与制作、中国传统工艺欣赏与制作、中国字画、中国陶艺与茶艺、中国功夫等一系列特色文化课程。自2011年起，短期文化交流项目已对澳大利亚、意大利、荷兰、德国、乌克兰、老挝等国家留学生开展了16期300余人次。2017年，学校成功协办“亲情中华”夏令营（南通营），对40余名来自瑞典、西班牙等国家的华裔青少年开展了为期2周的中国特色文化项目。该项目课程特色显著，获得了国外师生的一致好评。 S4.8vC3+8sn1-,X
2015年，学校积极响应“一带一路”倡议，发挥学校专业品牌和办学优势，在赴老挝进行实地考察的基础上与老挝琅南塔省教育厅签署合作协议，开设了道路桥梁工程技术、视觉传达与设计、建筑装饰工程技术和空中乘务等专业，现有107名老挝籍学历留学生在校就读。 K4-8LA1-1Nm5.3a
2017年，学校参加了江苏省教育厅组织的“留学江苏”宣传活动之一，赴泰国、柬埔寨与其政府、教育机构及相关学校进行了深入交流与探讨，达成了一些初步合作意向。 E3;2bn8,Uy7:,m
学校在传播优秀中国文化的同时致力于“教育走出去”， 充分发挥自身优势专业为地区特色产业、“走出去”企业等提供优质教育资源。2017年，学校在大量调研“走出去”企业，走访“一带一路”国家南通商会的基础上，结合自身发展规划，与柬埔寨、缅甸等商会和企业达成合作协议，开设海外培训中心，为相关国家的通商聚集区产业园的相关企业培训急需的管理人才。 t5;3Im6~5SN9=5d
学校充分发挥地处丝绸之路经济带及海上丝绸之路重要节点“中国近代第一城”南通的区域优势和后示范期间国际化建设积累的先发优势，策应国家“一带一路”倡议，坚持走“双向互动”的国际化办学道路，做到积极参与国际职业教育分工，服务 “苏商走出去”能力显著增强，输出职业教育优质资源，力争成为留学江苏目标院校，跻身高职国际影响力50强，成为全国纺织服装类专业国际化的职业教育高地，为提升江苏高职院校国际化办学水平做出贡献。 J3;6pR27eD3-5p
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