國立陽明交通大學客家文化學院简介
成立緣起 b4?1Li2.5Yd7+6C
交通大學客家研究中心揭牌典禮 v2-9BJ23Dm3+9r
台灣作為一個多元文化的社會，促進多元族群文化的發展是重要的課題之一。多元族群文化的發展也是檢視民主與開放社會的重要指標，多元文化主義更是世界先進國家及地區近年來熱烈討論、積極追求的理想。教育與學術資源的投入對於多元族群的瞭解與發展有紮根的作用，更是多元族群傳承的希望工程。 U,4lP1-7yc6-,v
國立陽明交通大學位於桃竹苗台灣客家人聚集之中心地，西元 1958 年於新竹復校後即與桃竹苗客家地區緊密結合，值中央政府有籌設客家大學院校的政策目標，具有台灣最高客家族群比例的新竹縣亦有所期盼。交通大學基於中央政府、新竹縣政府及以學術發展的考量，於民國 91 年底向教育部提出「國立陽明交通大學客家文化學院」之籌設，期望交通大學客家文化學院成為國際級之客家學術研究重鎮及政策研究中心。 f3.4et7?6ho9:1S
學院特色
國立陽明交通大學客家文化學院經教育部核准於 2004 年 3 月 5 日成立，至今除了國際客家研究中心外，設有人文社會學系、人文社會學系族群與文化碩士班、客家社會與文化碩士在職專班、傳播與科技學系及其碩士班、客家文化學院博士班。積極在人文與社會、傳播與科技的基礎上，建立客家知識體系，並以國際客家研究中心整合學院與社區，聯繫客家社群的資源，走入客家族群的生活世界。 t7=3Sk7+7Ie8.2H
本院對於大學部的教學思考重點，在結合客家文化與社會的專業課程與基礎的人文社會科學知識，同時亦著重文化產業、傳播科技相關的實務訓練。課程的特點在於著重培養學生具有跨學科的人文社會科學基礎訓練，並透過客家族群社會文化專題的理解，以訓練學生兼具學術與實務對話的能力。人文社會學系、傳播與科技學系，在相關領域中均具有高度的競爭優勢。研究所方面，共有客家社會與文化碩士在職專班，人文社會學系族群與文化碩士班，傳播與科技系碩士班，客家文化學院博士班。 c8~4WT5;3Wq9.3O
■ 位置與建築 H5~2ke7:1VO9?8d
本院座落於離新竹高鐵站附近的客家民俗公園，是一個走進社會、結合社區的研究機構，學院成立於台灣積極建立多元族群文化社會理念的年代。2010 年客家文化學院主體建築落成啟用，由著名建築師謝英俊先生設計，結合中國閩西客家圓樓建築與粵東圍龍屋建築意象，外表先看到的是圓樓的意象，在圓樓北面兩側另有半圓則代表著圍龍屋的意象。主體建築內設有先進的虛擬攝影棚、網路電台、民意調查實驗室、多媒體教室、文化產業專業教室及國際會議廳。三樓設有客家特色典藏的圖書室，所有研究生包括在職進修的研究生都有足夠的研究空間。 X8;,zW3:6xQ9!9l
■ 研究中心與推廣教育 Y3!3pe5~6od9.4o
本院設有一個研究中心與一個客家文化專班，執行研究與教育推廣事務。 U7;6pJ760c3~2R
「客家社會與文化碩士在職專班」為本院最具客家味的研究所。其學術目標與出身頗具特色，客家文化學院就其名稱係以客家文化為主要的研究與經營對象，承載著國家社會的期待。學院為此而爭取教育部提供人事編制，設立專班，招收有志於從事客家社會與文化研究之學生。專班由本院人文社會學系及傳播與科技系師資，開設多元課程與論文指導研究，起初學生以中小學教育人員為主，近來已擴大招收公務人員、民間非營利組織工作人員及公司行號人士前來進修。截至 102 年度，已完成地方社會、產業、信仰、社區史、性別、文學與傳播等視角之客家研究碩士論文 120 餘篇，對於客家文化之研究、推廣發揮相當大的作用，是一個與本院設立主旨最為密切的研究所。 v,:9AU,?50S,:5j
未來發展
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研究重點： L2~7DA9=9kS8=8Q
客家族群傳播與文史資料庫 N9:2Eu4!4xI3:4B
社區媒體系統的建置 k17Mm6!3Wr,=8O
地方文化資產經營與再生 x2:6li5+9fQ8-9L
文化展演與博物館學 X7:2EE3~7x029K
文化創意與文化政策 j9!7Xx5!6lD9!8n
全球化與地方化理論發展 j1!9yI3?4Rp5:6E
多元文化與社會整合 R5:2aN3!7KE3.6U
視覺史學 : 客家紀錄片的再現 學生出路： r6:4nN1.5vj29r
繼續深造 v,~1QX4:6tK5-6J
社區總體營造文化經濟產業 i1=5VA9+,RH6!1S
電子媒體製作與傳播 V2!70i2=6mF5!4V
社區傳播系統的建置 A3?1Gx1;2al37L
網路文化產業 F5.4e06?,Kb,?7S
文化數位化與創意產業 A9.3GR2;2zi98k
地方文化產業的再生 d3!,yB4!7BM3.,Y
深度報導文學與媒體創作 v9!6Db1.30G4?7K
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