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天津大学自1954年招收培养留学生以来，累计培养了来自世界150多个国家和地区的30,000余名留学生。天津大学国际教育学院成立于2000年1月，主要负责统筹全校外国留学生的招生和教学管理、生活管理以及社会管理工作，承担留学生的汉语教学任务。

南华大学基础医学院是集教学、科研、学生管理等功能为一体的二级学院，其前身是成立于1958年的衡阳医学院各医学基础教研室。基础医学院现设16个教研室、8个研究所及7个基础医学实验教学中心。拥有“基础医学”博士学位授权的一级学科、拥有“基础医学” “生物学”硕士学位授权的二级学科、1个湖南省重点一级学科、1个博士后流动站、6个省市级重点实验室，以及一批具备国际先进水平的科研基地和实验技术平台。

管先生是一家专门做企业网管外包服务的机构，通过线上+线下结合的服务方式,为企业提供电脑维修、办公设备维护、系统维护、网络与数据安全、服务器运维、企业办公系统等网管外包服务。

骨伤学院是为适应日益发展的骨伤科教育需要而建立的骨伤科教学、临床和科研基地，由校本部骨伤学院、中医一附院骨科、附属瑞康医院骨科等直属单位和部分非直属的临床教学基地构成。含中医骨伤、中西医结合骨伤、中医正骨整脊等学科，是国家 中医药管理局重点建设专科，全国骨伤人才培养基地。广西卫生厅重点建设学科，广西中医药大学重点学科，广西中西医结合骨伤疾病治疗中心，广西重点建设实验室。

继续教育是面向学校教育之后的所有社会成员,特别是成人的教育活动,是国家终身教育体系的重要组成部分和建设学习型社会的迫切需要。复旦大学始终将继续教育作为学校人才培养、对接国家战略,服务社会、服务经济发展的重要渠道。

特殊教育学院的前身是创建于1985年的临床医学二系，作为我国第一个专门招收肢体残疾青年的大学本科专业，开创了我国残疾人高等医学教育的先河，成为我国残疾人教育发展史上的标志性事件。2012年，招收视力障碍学生、2018年招收听力障碍学生；2012年获批获批特殊教育和听力与言语康复学专业。30多年来，探索形成了“残健融合、教康结合、学用合一”的残疾人人才培养“滨州医学院模式”，逐步构建了残疾人高等教育与服务残疾人事业专业人才培养协同发展的格局。

上海外国语大学人工智能数据工程中心成立于2019年7月。中心旨在针对学校学科建设和人才培养领域的特点和相关数据的积累优势，借助人工智能算法和算力的支持，探索科学研究、教育教学、人才培养和教育治理的新模式，实现学校“智能+”发展战略。

南山区政府于2003年5月创办前海中学，2004年8月创办前海二小，并将两所学校合并为“深圳市南山区前海学校”，形成了集小学、初中于一体的九年一贯制公立学校。

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