句容市句容北阳门幼儿园

句容市句容北阳门幼儿园简介

J3=2DQ4-9CH5?9S

网站首页 c,?6Ma9?5bQ8+9E

园所文化 C5:9vj,;6Of3?4l

园务管理 G1?7No6:2Ql9-3k

教育科研 f5=8wG9=8Vp1+1q

北幼云端 L,.,BN9:9yJ6!6D

家园共育 W6!4bK3:1yT8+2N

安全保健 F1?,GM4!9ko1!5D

督导专栏 r6:,Ko7!6PR83r

北北广播 Z4~8dj2:2ZI5!3Q

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北阳门幼儿园三年发展规划 S4+1ol4?1mu7;8J

发布时间:2016-09-01 14:55:50 阅读次数:380 作者:北阳门幼儿园 i2:1Hh8:9Mr8-6F

北阳门幼儿园三年发展规划 z6?9cg9!2vV9-5D

（2016年9月-2019年8月） P21ei9:5de6+6L

为提升幼儿园发展水平，促进幼儿园可持续性发展，幼儿园将以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》为抓手，谋求高起点，开启新蓝图，实现新发展。特制定幼儿园三年发展规划。 X8!3Iw1-9pk8-4e

第一部分 发展背景分析 D5.8RO9~1gc8;6h

一、幼儿园概况： D94Pt7-1Rv,?,D

（一）基本情况 i1?3DS9:5sM62i

北阳门幼儿园新建于2016年8月，占地面积 6622 平方米，建筑面积 5694 平方米，按12个班级规模设计建造，目前开设有9个班， 329名幼儿，教职工 36 名，其中专任教师18名、保育员9名、保健医生2名、兼职1名、管理人员4名、后勤管理1名。全体员工都能持证上岗，60%以上员工具有大专以上学历，专任教师大专以上学历达60%。 o8-6nQ7+3na8=6h

（二）现状分析 y4-7Rq8.8Jg1=,U

1.发展中优势： p4=3VG,-5vt3!5y

（1）教职工队伍爱岗敬业、心齐力聚。北阳门幼儿园是由华阳街道中心幼儿园分流出来的一所下属分园，大部分教师都受过中心园良好文化氛围的影响，教职员工爱岗敬业、乐于奉献，平等互助、团结协作，为幼儿园良性发展奠定了坚强的保障。 F23sK2-2RX7,v

（2）基础设施完善，园舍环境优越。新建园所布局合理精美，硬件配置先进完善，园内外环境舒适宜人，设施设备一应俱全，活动空间功能齐备，为幼儿园发展和幼儿健康快乐成长提供了硬件保证。过硬的办园条件和丰富的园所环境有利于幼儿感受、体验、游戏和创造，是孩子们愉悦身心的乐园。 W2+,UK6!1cZ3:7J

（3）办园潜力巨大，发展前景广阔。幼儿园地处句容南部新城，备受领导和市民关注，深得政府和社会各界的关心与支持，为幼儿园的后续发展注入了强劲的动力。同时，中心园优良办园传统和文化积淀，也成为幼儿园内涵发展的宝贵资源。领导的关心和专家的引领，使幼儿园拥有巨大的发展潜力和广阔的发展前景。 s7~2fg8.3VK3-6l

2.发展困难： a3?8ut37sG81z

（1）教师队伍专业水平整体不高。幼儿园以青年教师为主体，但是非专业类教师比例较大，虽然他们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，无论是管理水平、业务水平还是学历层次都不能适应新形式下学前教育的要求。打造一支高素质的教师队伍，是幼儿园发展面临的一项重要而艰巨的任务。 q1:5uG5+3UO4!5Q

（2）家长文化层次相对较低。幼儿园位于城市郊区，各地外来务工家长较多，家长文化层次参差不齐，配合教育意识不强，家教精力和能力均相对缺乏，这在很大程度上影响了幼儿园保教质量的整理提高。 f3!8TA18TL7!4Q

（3）文化内涵建设刚刚起步。幼儿园的顶层文化设计刚刚起步，尚不完善。核心文化理念怎样落地生根，贯穿到保教工作的各个方面，落实到教育教学、管理、评价之中，都是幼儿园面临的难题。新的课题虽然给教师带来了新的研究方向，但是《指南》精神如何落小、落细、落实，尚处于迷茫阶段，迫切需要专家的专业引领。 07!8ax5:5uD,?3R

第二部分：指导思想和办园理念 B2=2eu5:4MI6!6S

指导思想： f9?3Lo9;8CY2-9i

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，努力践行“点亮生命 朗润童心”的办园理念，深化课程改革，创新教育活动载体，优化游戏形式和方式。努力把幼儿培养成“阳光活泼，自信灵动的朗润儿童”。建设一支有爱心有活力，懂孩子善育人的温润教师队伍”，以优质的教育资源，科学的教育方式，优良的办园水平，显著的办园成果赢得社会广泛信任和赞誉。 t27hk3.2Sb1.8H

二、办园理念： g3.7qy5-9yd2~5K

点亮生命 朗润童心：-----遵循学前教育核心价值取向，尊重幼儿天性和生命成长规律，秉持现代教育的儿童立场，始终把幼儿置于幼儿园正中央，视每一个孩子为我们“心中的太阳”。以成全每一个生命的大爱情怀，“为每一个孩子终身幸福奠基”的责任担当和“让每一个幼儿度过快乐而有意义的童年”的教育智慧，精心营构教育生态环境，慧心构建“乐玩”游戏课程，匠心实施科学评价，点亮每一个生命的底色，朗润每一颗童真的心灵，引领和促进每一个幼儿向真、向善、向美成长，成为“阳光活泼、自信灵动”的朗润儿童。 D1:2JA87vH,?70

第三部分：幼儿园发展目标 c4!6ZN2+6pZ9-7i

总体目标： K2-2dW7~7YW8.3C

（一）办园目标 t6:10B1?8pJ7.4k

围绕办人民满意的优质普惠的学前教育的宗旨，精心创设自由开放的园所环境，营造童真童趣的园所文化，建构润泽童心的“乐玩”课程，打造仁爱智慧的温润教师，努力把幼儿园建设成为家长信赖、幼儿依赖、教师热爱的生命乐园和精神家园。 I91lo3-1FH6~4p

（二）幼儿培养目标 j7~3oR3+9cg4.4g

秉持“点亮生命，朗润童心”的办园理念，通过环境熏陶、文化濡染、课程滋养和教师引领，努力把幼儿培养成阳光活泼、自信灵动的朗润儿童。 p83xe,.6hk1;2R

（三）教师发展目标 Y13ly8;3Dv2!5V

坚持价值引领，目标导向，机制激励和平台引动，努力打造一支有爱心有活力、懂孩子、善育人的温润教师队伍。 S8-8Qd3?4Sd8?3h

具体目标 D4-2Ti,=5bT2=9n

1.文化建设目标 K8!,JU5~5zS9-4Z

顶层设计幼儿园核心文化体系，形成理念前瞻、方向正确、内涵明确、个性鲜明的幼儿园核心价值追求。围绕核心理念，精心创设园所环境和户内外游戏区域，打造洋溢童真童趣的物态文化，制度化、精神文化以及行为文化。 l5~6jE8:,cF6=5K

2.园务管理目标：围绕“点亮生命，朗润童心”核心价值取向，逐步建立、健全幼儿园各项管理制度和岗位职责，形成较为完善的考核评价体系和机制，营造民主、平等、和谐、进取的管理氛围。逐步建立完善幼儿园管理体制，成立家长委员会，并参与园务管理和考核评价工作。 J8!4cQ6-7Ya1.3P

3.师资建设目标：分层分类制定幼儿园教师专业发展目标，形成教师专业成长促进机制，创新师德教育内容和形式，建立多元园本研训平台，浓厚园本研训氛围，提高园本研训时效。三年内，培养县级以上骨干教师2-3名，片级骨干教师5-6名；教师专业能力整体提高，园级业务考核过关率达100%以上。教师参加县级以上各类业务评比或竞赛获奖率达50%以上，100%的教师有个人研究课题。 J6:8HY2+5pN8?5q

4.课程建设目标：围绕“朗润”儿童培养目标，整体规划幼儿园“乐玩”课程建设，形成理念前瞻、目标明确、结构合理、内容适合、方式灵活的课程建设方案，逐步丰富园本课程的内涵和外延；加大课程游戏化建设与实施的力度，满足幼儿健康快乐和个性发展的需求，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，整体提高保教质量。 l7-8sQ2:7DW9!6t

5.安全工作目标：切实增强安全责任意识，完善幼儿园安保设施，健全各项安全管理制度和教职员工安全责任制，严格食品采购和加工环节管理，确保安全卫生，杜绝安全责任事故发生，创建平安和谐校园。 Z6?8rz2+6AZ2~8s

B5-6AP3:1gM4,Q

第四部分：重点项目、工作措施及成功标志 K7~1gy,~5Vv8?2e

一、树立现代化管理理念，建立科学化、人本化管理体制。 W9=7nw9;3xp,+1U

工作措施： q5?2JB6-4il9=4q

1.健全制度治园机制。组织教职工认真学习有关学前教育的政策法规，坚持依法治园，健全幼儿园各项规章制度，注重民主治园，广泛征求教职工意见，落实教职工师德修养、岗位职责、工作制度、教育常规等检查考核制度，保证幼儿园各项管理工作层次清楚、过程清晰、责任明确、落到实处。 j5;1xW6=20W3-8p

2.建立各项激励机制。设立合作奖、创新奖、科研奖、成果奖、金点子奖、目标达成奖，进一步完善教职工绩效考核方案。实行互动开放管理，开展园长与教师每月一句话，彼此走进心门活动，发放“教师自我加压挑战表”，做到用人机制开放，教学活动开放，园务工作开放等，调动教职工工作积极性。 v3.,to5!1kl9;1b

3.严格考核评价机制。实行教职工工作绩效，月考→季考→学期考→年度考核制度，突出可检性、可操作性和实效性；建立反馈整改机制，引领教职工自我反思，对标找差，不断改进，提高本职工作。 i,=6he9~,pX4-2y

4.实行文化立园机制。遵循学前教育价值取向，结合幼儿园实际，整合专家和教职工意见，凝炼幼儿园办园理念、价值取向、办园愿景，发展目标等核心文化，并以此统领幼儿园的环境创设制度建设、课程建设、规约教职工的日常行为，引领教职工的精神追求，有效发挥文化潜移默化的价值。 R14RK5:5TE3-1y

成功标志： w,~6cb4:5Pj,5k

1.基于“点亮生命 朗润童心”的办园理念和“让每个孩子内心温暖而明亮”的办园宗旨，形成幼儿园文化标识、文化主张、吉祥物、园歌等视觉文化。 C9-5QT15sY1;1y

2.完成幼儿园户内外文化环境建设，幼儿园文化环境具有自身鲜明的个性，并且与自由开放式的环境创设理念相匹配。 W1:1YM97rd1?3B

3.幼儿园制度体系基本完成，建立起科学化、人本化的用人机制、管理机制、评价机制。 f5:2wG,+7tW3+,Z

4.顺利通过镇江市教育现代化先进幼儿园、镇江市级和省级优质幼儿园的评估验收。 O4+,kM5~2ci8.10

二、扎实抓好园本研训，促进教师素质专业化、多元化协调发展。 l1.3lN5-4do7~1G

工作措施： P3~3yg9;7mr7+4e

1．强化师德师风建设。弘扬热爱幼教工作、敬业爱岗、求实奉献的职业精神，通过政治学习、业务学习、理论提升、奖励表彰等方式，帮助教师在日常工作中勤学多练，落实学习成效，优化教职工队伍综合素质。 K7+6Er99yP,+6s

2．坚持目标引领激励。组织学习《教师专业成长手册》，为每位教师建立自我发展规划、叙事案例反思、教研科研、专业学习等个人成长档案，关注教师成长过程，每学年幼儿园为教师提出适时适当的成长目标，引领和激励教师不断前行。 T9+1cz4=6v08:6j

3．建立“实践—反思”型园本研训模式，引导教师聚焦教育实践，坚持问题导向，开展参与式培训、观摩学习、实践式操作、内化式反思等活动，帮助教师在不断的业务学习、培训研讨、实践摸索、经验积累中，提高保教工作的实践能力和水平。 q,1eH1;7nE7?4H

4．开展“分层式”培训培养，加强对新教师和非学前教育专业类教师的带教和培训，建立以骨干培养为抓手的引领机制，开展分层管理，从质与量上加强对骨干教师的指导与培养，同时每学期开展园长，教研组长示范课活动。 q7!2jK,+4yO1!6O

5．加强教科研制度建设，定期开展教科研活动，提高教师的科研能力。90%教师参与园内大课题研究，并制定科研工作制度，明确课题负责人及成员职责，将科研工作与园务工作、教研工作、师资培训有机结合起来，放大教科研工作的效应。 Q8-8iU8-1zm43b

成功标志： L2!9WL5:3SD,~2q

1.培养出市级骨干教师2—3名，片级骨干教师5—6名，力争有1名镇江市级骨干教师，每年有1-2名教师参加县级赛课获奖。 O6-3sb9;1NK1+9H

2.教师完成《个人三年发展规划》，自我发展需求不断提升，个人发展目标定位明确，并达成度高，通过考核。全体教师能够熟练应用现代教育技术；50%以上的教师有教科研论文获奖或发表。 v9?1Rc6~7HK66V

3.教师课题参与率100%。编印教师学习故事集、教育随笔、观察记录集。 K8~1zQ6?8Ox1.,0

三、深入推进课程游戏化，引领保教工作科学化、基本化常态实施。 d1;4zP2;2qK,+4e

工作措施： V6~4GY89BS1.1i

1. 立足实际，进一步完善保教常规考核细则，实施精细化保教常规管理，优化一日活动环节。遵循幼儿教育规律，严格以游戏为基本活动，杜绝小学化倾向，教师、保育员与幼儿关系友善、亲近，无体罚和变相体罚现象。 q4:,nO,;2xa9+3L

2. 落实结合《指南》精神，严把一日保教关，促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展，80％以上的幼儿达本年龄段的每项规定要求。以“八礼四仪”内容为核心，紧紧围绕幼儿园实际，从幼儿出发，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 n1~8EQ,~9SZ1:7Z

3.扎实开展保教活动，规范保教行为，做到各项工作有计划、有过程、有评价，有小结，确保一日活动正常有序。 i5.5pl18pn7~3M

4.加强课程建设，落实“阳光活泼、自信灵动”朗润儿童培养目标。以课程游戏化理念为引领，以“自由自主、愉悦创造”的游戏精神为主线，以丰富多彩的园内外课程资源为源泉，精心开放并构建幼儿园“乐玩”游戏课程体系，初步建立“玩动”健康游戏课程，“玩学”益智游戏课程，“玩做”手工游戏课程，“玩养”生活游戏课程和“玩美”艺术游戏课程结构，为幼儿的核心素养形成提供坚实支撑。同时，开发贴近幼儿要求，富有童真童趣的主题活动和“春游”“夏欢”“秋收”“冬乐”的四大节日活动，放飞童年心性，展示童年风采。 H8+1dK,:9kW5+9v

5.加强教研组建设，浓厚研究氛围。基于保教工作中的问题确定研究专题，以课题引领为抓手，加强课题研究，推进课程建设，以研促教，以研促人，形成一支问题意识强、研究能力强、实践能力强的幼儿园科研队伍，提升教师专业化水平发展。 n,.7jL89HS1=6q

6.定期开展教学研讨活动，改善教学行为，提高教学实效。在规范一日活动的基础上，将集体活动与区域活动有机融合，提供个性化的学习平台，促进幼儿可持续全面发展。 u9!9xH9;7CP4?5S

成功标志： H9~3ux8.8bk1;1H

1．各阶段的办园水平督导达优秀，优质课比例达80％。幼儿在县级各项竞赛中获奖率达85％以上。 F5-5si1!6yr,;7f

2．教师在一定范围内有公开课、经验讲座、案例交流。活动开放有质量，特色有较大的影响。100%教师参与课题研究。 R8~9kc65IH2-7X

3. 建立科学有效的幼儿发展水平测评体系。 C8+,ry8-6ef4;8j

4. 建立幼儿园教育资源库、课件资料库、教具资料库。 k3-2di5;1Od9-7B

5.制定园本课程建设方案，初步形成“乐玩”课程体系，并有一定案例支撑。 L2~4Mq3!1TV,.9o

四、架起家园合作桥梁，形成多样化、个性化的教育合力。 n8!6dt4?9VG4;6h

工作措施： E9.7pi8-7eF3~2y

1.加强指导，提高家庭教育水平。依托家长会、家园联系栏、校园网、校信通等平台，认真贯彻落实《纲要》和《指南》精神，积极创设良好的育人氛围和环境，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。 u5;1Xt9:4mW4-9q

2.有效沟通，发挥家长主体作用，提高家长参与保教活动的积极性。根据不同年龄段幼儿家长的需求，开展分层分类指导，拓展家长开放日的组织形式，健全家委会管理制度，充分发挥家委会的积极性和能动性。 u4=2Aa1!,zG,,G

3．成立家长委员会，发挥家委会参与监督评价作用，建立家委会活动机制，广泛听取家长意见和建设，不断改进幼儿园工作；开展家长和社区代表评教活动，努力拓宽民主治国渠道。 E,-2WK6!4yd2=,f

成功标志： p7:8Fz94ZL2!,t

教师能与家长进行有效沟通和交流。 O4~3GG7.2fh2?4Y

家长和社会对幼儿园工作的满意率达90％以上，参与活动率达95％。 X,=4Ru1+4uz7+7i

第五部分 规划实施保障机制 j4;1Yj87i05~1D

一、领导执行保障 d5!2oc8+8kE4;4I

全面实施园长负责制，切实保证园长对幼儿园改革与发展的决策领导权，实行园务公开，组建以园长为组长的发展规划管理领导小组，具体负责“三年规划”的全程管理，发挥组织、指导、协调、服务等管理作用。各级部具体落实，全员参与。利用规划实施的契机，促进和加强教师队伍和干部队伍建设，使两支队伍更具有战斗力。 O2+9wX1+6GK8!1Z

二、制度体制保障 X1!1UG6~9pE4-4z

健全各项管理制度，严格保教常规管理，细化各个管理环节，实现管理过程的严、细、实。强调管理到位和管理效能，逐步形成精致化管理模式，使管理思想、管理方法得以落实和体现。以“师幼为本”"的人文关怀为核心，凝心聚力，努力达成幼儿园规划目标。以教代会为载体，充分发挥教职工民主管理、民主监督的作用。建立目标管理制度和人事管理制度，创新以绩效工资制为核心的考核和分配制度。 04.5up3!3ik4:3w

三、后勤服务保障 z7+1Lc2-6IW9;7L

加强后勤队伍建设，积极探索后勤管理工作的改革与创新，主动争取教育主管部门和社会各界的关心支持，坚持勤俭办园方针，合理配置资源，合理使用办园资金，开源节流，提高保教经费的使用效益，为幼儿园发展目标的实现提供物质保障。 T7~1GR1!1Fq3=8k

四、安全工作保障 j9.,EJ97nD3~8T

安全、卫生、文明的幼儿园环境，有益于师生的共同成长和发展。高度重视幼儿园安全工作，严格落实幼儿园安全目标责任制、重大安全事故报告制、责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施，加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝幼儿园安全事故、饮食安全事故、活动中安全伤害事故的发生。 E6.4HM6~5SH7=5u

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