南阳理工学院教师教学发展中心简介
教师教学发展中心是在学校建设高水平应用型理工大学战略指导下，通过培训、交流、咨询、评估，以提升教师整体教学水平和教学学术能力为主要目标，以促进人才培养质量的提高为目的，以服务教师教学能力提升为宗旨、兼顾教师师德师风建设、科研能力提升，建立起科学完善的教师教学职业发展支持体系，为教师职业生涯全面发展提供全生命周期服务的平台，同时凝练我校的教学特色，沉淀教学文化。 T6-3oQ7?3Vq3!2L
（一）培训职能。以教师工作坊方向引领，新入职教师研习营、新晋讲师研习营、新晋副教授、教授研习营分层提升。 f,?3GK9=5Nc3?70
1、教师工作坊。 M9~7zp6+2UR5:5S
2、新入职教师研习营。 E9:8YT2?5Qg5~2L
3、新晋讲师研习营。 E4!7ds,!4EA,!9M
4、新晋副教授、教授研习营。 u15aj7=7FX6=9e
5、专题研修班。 Q4~,cs7.3Zv5?1K
6、专题培训与访学。 H2-1tT8:,AW16b
（二）研究职能。提升教师发展中心自身研究能力，设置教师发展基金项目，举办教与学学术（SOTL）论坛，组织教师发展沙龙，促进培训成果迁移，帮助全校教师由教学者向教学研究者转变。 m6-6LL1=,Re5-1w
1、凝练教师发展核心课程。 Q,=5Jm6:2v02-5P
2、教师发展基金项目。 s6+5kT8-8zo9:3H
3、教与学学术（SOTL）论坛。 g73kJ,-,0p2=8g
4、教师发展沙龙。 T2-9zY9;8pe9=5A
（三）咨询服务项目。 提供教师全方位发展的专业及政策帮助， 为教师个性化发展和能力提升提供实时反馈，满足教师的个性化需要。 m82FN,7GX27N
1、名师面对面。 i6=5Vi9~9Im7?8J
（四）质量评价项目。建立科学的职业能力评估标准与制度，帮助教师及时发现发展中的问题，提高自主发展意识，促进自我发展。 s7~8Gy29Ll6-1B
1、教师发展评价指标体系。 q4?2Tt9.8JS4;8b
2、教师发展档案袋。 s9.5Hu,~3nJ16F
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