山西大同大学教师发展中心简介
山西大同大学教师发展中心(Center For Faculty Development)成立于2012年12月，成立之初与人事处合署办公。为了顺应高校教师专业发展的需求，切实加强教师的专业能力提升，2017年12月，教师发展中心作为一个独立的正处级部门成立，2018年3月正式独立运行。 k4+2GW2!,Qx65W
中心作为一个学术型的服务机构，旨在通过教师培训、教学研究、教学资源建设、咨询服务等工作，致力于传播先进教育理念，推动教育教学改革，搭建温馨交流平台，引领教师专业发展。同时发挥示范辐射作用，引领并服务于我省及乌大张地区的行业和区域高校的教师发展。 E7=1hv,!7fB9?2p
中心本着“有用，就会有人学”的工作理念，深入了解教师的需求，为教师提供针对性的研修项目，帮助教师解决工作中的问题和困惑，既要雪中送炭，又要锦上添花。中心的工作内容是帮助、研究与支持。帮助是指为教师的专业发展服务，采取一切可以采取的方式为教师服务。研究是指探求教师发展中心、大学教师发展和大学教学的基本规律。支持是指为学校领导、学校职能部处完成基础性工作。 y4?2Gm2?9hs1!6j
中心设主任、副主任各1名，科长2名，现有专职工作人员2名，兼职工作人员1名，人事代理2名，编外用工1名。下设教师发展培训和教师发展研究两个科室。 P9:,je,+5fA3-5v
教师发展培训科的主要职责： B8.9xA7.,uI,+2b
1.制定分层分类教师培训计划，组织实施教师发展培训工作； K6.5OW2~6UY7.5a
2.指导教师制定职业生涯发展规划，为教师职业化发展和专业化水平提升提供个性化培训服务； A6!,Aj4=,sb5?5A
3.组建培训师专家库、引导和支持教师团队建设； X52hg7=1na9~4L
4.提供优质教学资源，开展区域性教师教学培训； a33Rh8;6kM9~9T
5.参与教学研究、学校教学质量评估相关工作； h1~7oY3;5qw6.5k
6.完成领导交办的其他工作。 U9?5Op81JV2!8q
教师发展研究科的主要职责： T4;,pn9-6pm97V
1.开展高等教育相关理论与实践研究，推动高等教育理念更新、教学方法改革、培养模式创新； s3:2tH5.3pg47O
2.汇聚校内外优质教学资源、建立教学咨询制度，开展教学沙龙、学术研讨、工作坊等活动； D5~8vh3=3LD3;8M
3.组织各类教学大赛，以赛促教，推动教育教学现代化发展； C7:5iB2=,Yk2?70
4.建设“重视教学、尊重差异、发展个性”的教学文化； c85eB2.6tl3:3J
5.参与教师培训、学校教学质量评估相关工作； s2~9HW3!,YD8-,i
6.完成领导交办的其他工作。 z5.8IQ9-9RR9;4j
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