河北科技师范学院教育学院简介
河北科技师范学院教育学院是由原河北科技师范学院教育系和原秦皇岛教育学院教育心理系、综合部、专一部合并而成，2007年7月完成了机构人员的实质性合并。其前身始建于2004年9月。除各职能部门外，现设教育技术学教学部、教育心理教学部、学前教育教学部、小学教育教学部、教育技术实验室、心理学实验室和微格教学训练室。 G,,pY,+7Wy,.,X
师资队伍
教育学院现有全日制在校生1440人。现有教职员工59人，其中硕士生导师3人，正高职3人，副高职13人，中职23人。现有校级学术带头人2人，学科带头人1人，骨干教师1人；目前已有19人取得硕士学位。在教师队伍中，1人为河北省新世纪“三三三人才工程”第二层次人选和河北省青年骨干教师；1人为河北省青年骨干教师，并被河北省教育厅培训中心聘为客座教授；1人为秦皇岛市十大杰出青年教师；1人为院教学名师；6人为院专业带头人、教学骨干、学术带头人和学术骨干。 F2=8LR3=6hW3-3B
学院专业
教育学院现设3个本科专业——教育技术学、小学教育、学前教育，3个专科专业——教育技术学、计算机多媒体技术、学前教育；一个硕士学位点——职业技术教育学，设有职业教育课程与教学论、职业教育经济学、人力资源开发与管理三个研究方向。 F3:6FP41ge3~7a
人才培养
教育学院依据学校办学定位与人才培养规格，根据教育技术专业人才的市场需求，确定本系人才培养目标。为了提高教学质量，办好本专科专业，不断强化师资队伍建设，优化教学资源，深化课程体系改革，充实教学内容，重视实践教学体系建设，改进教育教学方法和手段，以培养适应社会需要的高素质应用型人才。在2004年全院系（院）教学工作年度量化考核中排名第二。针对专业特点，注重对教学方法和手段的改革，教育技术学专业课教师全部使用多媒体课件授课，制作的课件不仅提高了教学效果，部分课件在省级和全国课件大赛中多次获奖。 “幼儿园合唱教学准备练习”作品2002年获首届全国多媒体课件大赛一等奖，“仪器分析”作品2003年获河北省多媒体课件大赛三等奖，合作完成的“动物组织胚胎学”作品2004年获全国职业教育多媒体课件大赛一等奖。 “微格立体化训练－策略性技能导学篇”作品获第六届全国多媒体课件大赛一等奖， “大学摄影基础”作品获三等奖。部分教师以校园网为平台，充分利用Internet网络资源进行教学，实现信息技术与课程的有机整合。 R7+1qc1:4TS47k
社会实践
与此同时，积极鼓励学生开展各种社会实践活动，培养学生组织管理能力和动手操作能力，仅2006年成功地举办了全院摄影大赛、DV大赛、大学生宿舍文化大赛、校园公益广告大赛等比赛。利用寒暑假开展社会实践调研活动，了解农民需求，给农民讲解信息技术知识，帮助农民维修家用电器。近年来，学生在校外内各种专业技能比赛中多次获奖。2006年在秦皇岛市大学生英语演讲比赛中获二等奖1项。近三年在大学生“挑战杯”大赛中，2名同学获省级二等奖， 5名同学在全国数学建模大赛中获得佳绩。2006年本科毕业生四级英语通过率98%，六级英语通过率30%左右；毕业班考研率逐年提高，部分同学考取了天津大学、武汉大学、华东师范大学等重点大学；毕业生就业率不断提高，专业对口率较高，大部分同学在教育系统和中小企业从事教育技术工作。 O8~4vp7;,an4~4a
教研成果
“十五”以来，教育学院共出版学术著作、教材12部，发表论文300余篇，其中核心期刊近50篇，完成全国教育科学“十五”规划课题和教育部课题4项，河北省教育科学“十五”规划课题和河北省教育厅课题11项，通过成果鉴定13项。获省级社科优秀成果奖12项，人文社科奖3项，全国多媒体课件大赛一等奖3项、二等奖1项、三等奖1项。目前承担河北省“十一五”规划课题和河北省教育厅科研课题7项，院级教改项目11项。经过不断探索和实践，教育学院的对外影响逐渐扩大，国家、省、市级新闻媒体多次对教育学院的教学实践活动给予报道。 W28Fo2.9iD3;9O
专业介绍
学前教育本科专业 o8:7XS9+,YR7;9U
学前教育专业是2009年在原有专科学前教育专业的基础上申办的本科专业,已有近9年的办学历史。现有专任教师19人，包括外聘教师1人，校内聘任6人。其中，高级职称教师8人，占42%；40岁以下青年教师9人，占37%；近五年新增教师6人，占32%。 a41xE5!5Er7?6Z
学前教育专业现有心理学实验室、生理解剖实验室、微格教学训练室、奥尔夫音乐实验室、蒙台梭利实验室、钢琴教室、电子钢琴教室、舞蹈教室、声乐教室、美术教室、手工制作实验室等专业教学设施设备，仪器设备总值290余万元。 e3~3vr1:,if7.7e
经过多年的办学积淀，学前教育专业逐步形成了以实践为主要取向的立体教育办学理念,以知识教学的立体化为基本内容,同时,渗透品德教育,兼顾心理健康教育,体现创新教育,融入职业教育,将多种教育内容有机融合,促进学生的全面、和谐发展。 j5-9oy,~7Yb1~1Z
学前教育专业的培养目标为德、智、体、美等方面全面发展，具有鲜明专业情意、复合专业知识和综合专业能力的从事学前教育工作的应用型专门人才。毕业生去向为各级各类幼儿园、早期教育机构、幼儿师范学校、教师进修学校、幼儿卫生保健机构、少儿活动中心、幼儿教育传媒机构和教育行政部门以及其他相关机构。 z3;4NC9.2Ju2!6f
近三年来，本专业有近50%的毕业生报考研究生，多名学生分别被北京师范大学、厦门大学、东北师范大学、陕西师范大学、首都师范大学、天津师范大学等知名院校录取，占毕业生总数的19%。其他毕业生通过市县教师招聘走上幼儿教师工作岗位。 y1-5lR6;40c3!7h
教育技术学本科专业 D9!2fP3?,GP5?4B
教育技术学专业1999年招生，旨在培养在教育及教育信息化产业领域内从事信息技术课程教学、数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育管理平台设计开发等工作的德、智、体、美全面发展的应用型人才。截至目前，已有18年的办学历史。 L1~8Kw3=5cq2:3w
教学团队：现有专任教师共18人，其中，教授2人，副教授5人，高级职称教师比例为38.9%。具有硕士学位17人，比例为94%，在读博士2名。 k,~9dV7=3Pm1-3n
环境支撑：建有教育技术实验室，含有虚拟演播室、非线性编辑室、录音室和网络媒体技术等功能室。建有秦皇岛开发区第一中学、甲骨文OAEC人才产业基地等六个专业教学实践基地。 r5-7d05:3oI8;5L
教学研究：积极探索以“实践取向”的课程体系建设和教学改革研究与实践。，形成了特色鲜明应用型人才培养的“三维三段三分流”教育技术学专业人才教育模式，应届毕业生当年就业率稳定在80%以上。 G,=4Bc8?3BW9:5Y
积极开展“理实一体化”课程、精品课程以及企业项目课程的建设， “十二五”以来，教育技术学专业教师取得科研成果25项，发表论文30余篇，出版教材4部。 X,1XQ4.2Nj6-,n
育人特色：将专业技能竞赛与学生课外活动融合，形成具有专业内涵的学生课外文化活动。近三年内，学生共获各类科技奖项31 项。其中，国家级奖项16项，省部级奖项 25项。 O8:9LB9!2ZB1+6Y
应用心理学本科专业 W8!9Lc4!5wh77L
应用心理学专业是教育学院新开设的本科教育专业。2011年招收专业本科生，有7年的办学历史，毕业生人数106名，目前在校生209人。 p6~1pI1=4GM41D
应用心理学专业现有专任教师13名，其中教授2名，副教授4名，博士2名。其中8名教师为国家二级心理咨询师，拥有丰富的心理健康教育、咨询实践经验。 l5=,Zl2;9uO5.5L
应用心理学专业既要求掌握丰厚的理论基础，又强调专业实践操作能力的培养。目前建有心理学实验室、心理咨询实验室、团体辅导训练室、沙盘室、微格教室；实习、实践基地涵盖学校、医院、心理咨询服务机构等，为开展系统的教学、科研、个别咨询、团体心理辅导、心理测评及沙盘游戏治疗以及校内外多个实习实践场所为学生的专业技能训练提供了必要保障。近七年来，在全体师生的共同努力下逐渐形成了“严谨扎实、积极向上、善沟通交流”的专业风气。 b1.8nP2:9tP,+1z
近三年来，应用心理学专业教师共获批科研课题14项，发表论文20余篇。其中，省级科研课题6项，市厅级5项，博士基金课题2项，一项课题成果获市级三等奖。 d8.4BO5-3nF,~,K
小学教育本科专业 r7.5HN2.8ye6.4S
小学教育专业2007年正式申办， 2008年经教育部批准开始招生，目前有在校生242人。 T,:5IQ2.4vo9.2E
小学教育专业有6个现代化的数字微格实训室，1个录播室，建有6所稳定的教育教学实习基地。 y3!2Rb6?3pW1-7N
小学教育专业是2013年学校立项的5个综合改革试点专业之一。2015年又被学校遴选为9个专业综合改革重点建设专业。经过多年的办学积淀，逐步建构了以实践为主要取向的本科层次小学教师培养模式。 Y8?8Ld2;2rh4;1T
小学教育专业设置文科和理科两个方向。文科方向招收文史类考生，主要学习教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、中国现当代文学、中国古代文学、现代汉语、古代汉语、写作、计算机与现代教育技术等课程。理科方向招收理工类考生，主要学习教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、高等数学、线性代数、概率统计、离散数学、计算机与现代教育技术等课程，并进行系统的教育、教学、科研等专业技能的训练。本专业不断加强教学实践环节建设，注重学生实践能力和创新能力的培养，毕业生适合到各类小学从事教育、教学和科研工作，也可以到各级教育行政部门从事教育科研和管理工作。 S7+9AV7~,FF9!3Q
本专业有50%的毕业生报考研究生，有多名学生分别被天津大学、吉林大学、北京航空航天大学、东北师范大学、华中师范大学、南京师范大学等知名院校录取，超过毕业生总数的20%。其他毕业生通过市县教师招聘走上教师工作岗位。 V,=60Z3+2hW9?7M
同时，教育学院设有教育硕士专业学位授权点，招收小学教育领域的全日制专业学位研究生，为本专业学生的继续深造提供了良好通道。 k8!4zb3-2BY2:,W
计算机多媒体技术专科专业 h3=6vR5.3Jl8!,v
本专业主要为计算机图形图像处理（二维、三维、动画制作）、电视节目编导与制作、网络多媒体技术领域培养应用型技术人才。主要课程有计算机多媒体技术、计算机图形图像设计与制作、电子排版技术、计算机三维动画制作、电视节目编导与制作、电视画面编辑、现代音响技术、舞台灯光技术、网页设计与制作、SQL数据库技术、网站的构建与维护、计算机多媒体课件制作等。能够胜任专业影楼、室内设计公司、平面广告公司、电视传媒公司、多媒体和网络软件开发、网站前台设计制作及网站维护等相关行业的管理及技术支持工作。 l9;2sG9-2tI87L
免责声明
网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
