上海第六十中学简介
上海市第六十中学是一所具有悠久历史和深厚底蕴的上海市实验性示范性高中。学校前身为上海市私立肇和中学，系杨虎、孙科、吴铁城等人于1933年为纪念1915年12月6日海军战舰“肇和号”反袁称帝在沪起义事件而创办。1956年学校由上海市人民政府接办，改名为上海市第六十中学，1963年被上海市教育局确定为上海市重点中学，1985年学校率先实施初高中脱钩改革，成为上海市第一所独立高中，2007年被命名为上海市实验性示范性高中，2009年成为国家教育部建设100所特色学校实验校。 w8?2nZ7~,Sz6.4l
学校地处中心城区内环以内，交通便捷。占地面积27亩，建筑面积15000平方米。校园建筑风格典雅庄重，校内绿意葱茏，学府氛围浓郁。 m3?8NO2.3FN65B
学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，师资力量雄厚。现有教职工101人，其中中学高级职称教师占42%，获硕士以上学位及硕士课程班结业的教师占44%，上海市双名工程后备人选7人，上海市优青工程培养对象1人，区名师工作室主持人1名，区拔尖人才和区优秀青年人才各1人，区级骨干教师33人。 w5?6jL6?8et43p
学校教育教学质量高位稳定，为国家和社会培养了一批又一批有用人才，赢得了广泛的社会声誉。学校先后被授予全国教育系统民主管理先进单位、上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市职工职业道德先进单位、上海市中学生行为规范示范校、上海市“十三五”家庭教育指导实验基地、上海市绿色学校、上海市爱国卫生先进单位、上海市共青团工作特色单位、上海市普教系统先进党支部等荣誉称号。 E6;7Tl8?2Ph7;5w
学校弘扬并发展“成才教育”的办学思想，形成了“基础加特长”的育人模式。在教育综合改革背景下，学校将“造就多元人才，和谐全面发展”作为进一步践行“成才教育”思想的新追求，以将学生培养成人格健全、基础厚实、创新进取，具有多元特质的人才为育人目标，注重对学生健全人格的浸养、人文特长的滋养以及多元特质的培养。 h2!3sg4!1Zp8:8z
作为上海市首批课程教材改革整体试验学校和二期课改研究基地学校，结合多年课程改革的经验与成果，学校构建“全景式课程”，为每一个学生成才提供丰富多样的学习图景，课程包涵“全人聚焦、全程关注、全员参与、全息设计、全能培育”五个维度。依据“全景式课程”的理念，学校以“学科特色、专题聚焦、兴趣特长、综合实践”四个版块，统整现有的学科课程和其他教育内容，形成“四叶草”课程结构，致力于培养学生面对未来社会的四种关键能力——乐学会学终身学习的学习力、积极进取敢拼敢博的实践力、勇于担当善于合作的领导力、敢为人先勤于开拓的创新力，为学生成人成才、和谐发展、全面发展奠基。 B7.8yv43Sg4?,F
学校课程
【 全景式课程】 P770w7:,eh78S
在国家教育综合改革的背景下，学校在“成才教育”思想指引下，和办学理念，将“造就多元人才，和谐全面发展”作为学校进一步践行“成才教育”思想的新追求，学校构建并实施“全景式课程”。 u5?,lr9~9Fr1-5n
“全景式课程”是更全面、更完整的综合型课程，其贯彻实施“造就多元人才、和谐全面发展”的成才理念，呈现出丰富多样的学习图景，具体包括五个维度的内涵：全人聚焦、全程关注、全员参与、全息设计、全能培育。 W,-3iA8.8Dq44c
——全人聚焦。就是要聚焦所有的学生。每一位学生都是独立的个体，都有自己的个性和特长、兴趣和追求，我们的课程将帮助学生发掘自身的优势潜能，并得以扩大提升，从而使学生多样的个性充分鲜明地发展。 N3+2aF97wq,!4F
——全程关注。就是以三年的高中教育奠定一生的发展基础。所以我们的课程除了帮助学生扎实掌握相关基础知识，更要提供学生积极体验和充分感悟的平台，从而使学生在丰富内心世界的同时，形成较高的人文素养、严谨的科学观、健康的生活态度，以及对他人、对社会的责任意识。 T3!2Jc8=,ib8-3t
——全员参与。就是凝聚学校、家庭、社会力量，共同发挥教育功能。要构建学校、家庭和社会相结合的课程体系，使家庭教育与社区教育成为学校教育的延伸和第二课堂，互相支撑，互相融合，形成一体。 A2;2hu2!6OU6:9q
——全息设计。就是创设由“学科特色、专题聚焦、主题活动、综合实践”等板块构成的多元课程。全息设计的课程，当使学生在成长过程中不仅有知识的增长，还有能力的提高，更有情感、态度、价值观的升华。 k75XK2.3ac8+7x
——全能培育。就是致力于培育学生面对未来社会当具备的四种关键能力：“学习力、实践力、领导力、创新力”。 K51Xe,=5hw5?3T
【 “四叶草”课程结构】 E2!8vt3-8Ut4.3r
依据“全景式课程”的理念，以“学科特色、专题聚焦、兴趣特长、综合实践”等四大版块，统整学校现有的学科课程和其他教育内容，形成学校“四叶草”课程结构。“四叶草”课程结构的四个版块之间相互平衡，优势互补，形成整体。具体以图示为例： c2?6Ct8~4bv8-1z
R3~7Pt6?4vy37W
办学目标
弘扬并发展“成才教育”思想，坚持文化立校、质量立校，经过努力，形成学校管理高效有序，校园文化多姿多彩，课程体系科学完善，教育模式特色显著的新局面，为每一位学生提供促进学业进步和个性发展的生命成长环境，为每一位教师提供提升专业素养和教育境界的专业成长环境。 o6:9JM2.1xJ3:8A
学校管理高效有序，即：领导班子素质较高、观念较新、能力较强；组织机构设置合理、职责明确、运行有序；常规管理依法行政、自主发展、自我约束；运行机制校长负责、校务公开、民主监督。 d4.5zu4=,Ub9!6I
校园文化多姿多彩，即：营造以人为本、“宏观宽松”与“微观严谨”相结合的学校文化，校园学习型组织初步成型，校园师生活动丰富多彩，校园环境布置高雅、大气、有感染力，校园人际氛围和谐、健康、积极向上。 o7=2XN7-3zB8.8h
课程体系科学完善，即：建立规范的课程管理制度，开展国家课程校本化实施和校本活动课程化统整的研究与实践，建设体现“成才教育”思想、确保学生基础学力夯实、满足学生个性发展需求的课程体系，并确立实施计划。 f,;7XB,!1Ak,.5m
教育模式特色显著，即：整合多方面的教育资源，创设民主的教育环境，建立良好的师生关系，关注教与学的良性互动，形成“课堂教学尊重差异、注重学法、整体提升”和“课外活动关注个性、注重实践、完善人格”的教育模式。 j3=2iP4!8eC6+,T
校史沿革
上海市第六十中学前身是上海市私立肇和中学，系孙科、吴铁城、杨虎（杨啸天）诸人为纪念1915年12月6日海军战舰肇和号反对袁世凯称帝阴谋在沪起义事件于1933年创办。1938年增加初中部并附设小学部；1941年太平洋战争爆发，学校停办。1943年2月于浙江江山县柴村复校，7月迁仙霞乡三乡口。1946年返沪复校，校舍为三处：方斜路16号为附属义务小学部，肇嘉路凤仪弄为初中部，青云路323号为肇和中学总部暨高中部。1953年三部各自独立：初中部与私立德润中学合并成为向前中学（今上海市第二十一中学）；附属小学与德润中学附属小学合并成为育新小学；总部则沿用肇和中学原名，成为一所完全中学。 w,:2xY7!1ez3:4m
解放前，吴铁城、虞洽卿、戴笠、杨虎等先后任董事长和董事会成员，蒋中正曾为名誉董事长。首任校长为贾伯涛。1946年返沪复校后，关思敏任校长直至1949年解放前夕。1949年，上海解放后学校由创办人杨虎及民主党派人士收回办理。李宗邺代理校长，1949年9月上海市人民政府任命艾毅根为私立肇和中学校长、白肖泉为副校长，1950年由白肖泉接任校长职务，直至1957年。1956年私立肇和中学由上海市人民政府接办并改名为上海市第六十中学，后被定为市重点中学，学校在原有基础上蓬勃发展．蒸蒸日上。十年动乱，学校内伤惨重；粉碎“四人帮”，拨乱反正，学校又走上健康发展轨道。1985年市教育局确定六十中学实施初高中脱钩改革，初中部并入青云中学，六十中学成为独立的高级中学。1987年3月市教育局正式确定六十中学为区重点中学。学校坚持以学生发展为本，大力推进以加强学生基础性学力，培养学生发展性和创造性学力的素质教育，形成了符合时代特征，具有六十特点的“不求人人升学，但求人人成才”的“成才教育”教育思想和办学特色。1991年，学校被上海市教育局批准为上海市高中首轮课程教材改革试点学校。1998年，学校被命名为上海市中小学课程教材改革研究基地。2005年上海市共和中学撤销建制，学校各类档案由六十中学接管。2007年学校被命名为“上海市实验性示范性高中”。2009年成为国家教育部建设100所特色学校实验校。 p1;5uP7=5dn7+7g
免责声明
网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
