兰州财经大学高等教育发展研究与评估中心简介
我校高等教育发展研究与评估中心的前身可追溯至2003年成立的高等教育研究所，由当时的教务处副处长兼任所长。2009年以后高等教育研究所未再指定具体负责人，其日常工作基本由教务处教学管理科负责。为了适应学校事业的发展，实现教育教学工作的管评分离，进一步强化对教育教学质量的监控与评价，2015年5月学校将高等教育研究从教务处分离出来，成立了高等教育发展研究与评估中心，为独立设置的正处级建制。高教研究与评估中心在学校党委与行政的领导下，负责学校教学评估、教学督导与高等教育研究等工作。中心的主要职责为： f1:6nh96FR7!3d
一、教学督导 m5.,dx2=9wu1!4f
制定和完善本科教学督导工作制度；组建两级教学督导体系；负责教学督导委员会办公室工作，组织与安排教学督导工作，协助督导组对教学单位相关本科教学工作进行常规和专项检查，监督与指导。 e1~5Zy4=5lv,!,k
二、高教研究 P9~1Zg4-1xZ,:,b
搭建教育教学研究平台，服务学校中心工作，重点围绕学校本科教学改革和发展过程中的重心和核心问题，开展专题调查研究，为学校提供决策依据或咨询信息；紧跟高等教育研究的前沿动态和热点问题，搜集和整理国内外高等教育改革与发展的最新动态、最新信息，为学校发展、教育研究提供参考借鉴；组织研究和管理高等教育研究课题和成果；加强教学质量评估问题研究。 f6~8LV8-6Ks1-4L
三、教学评估 n6?5fO,+5kn8!5X
研究制定本科专业评估、课程评估工作规划和实施方案；制定学校各类本科教学评估办法及评估指标体系，组织实施校内各类型、各层次教学评估工作；开展教学基本状态数据库建设工作，负责采集、存储、上报教学基本状态数据；组织构建和完善校内教学质量保障体系。 A1,Qz5;9MH9+,v
等教育研究室职责范围
主要职责： V8:9ig,~7vc5!,G
1. 研究高等教育发展的方针与政策，把握我国高等教育研究的规律和趋势，结合高等教育教学改革发展动态，制定我校高等教育教学改革研究规划及实施方案； 04~5AK3.8CW8;2c
2. 服务于学校中心工作，重点围绕学校本科教学改革和发展过程中的重点和核心问题，开展专题调查研究，针对性地提出改革方案或论证报告，为学校提供决策依据或咨询信息； b2=9AI5~,zs42e
3. 负责制订学校教育教学研究相关规章制度和办法； J,!3ro5-6cD5:6f
4. 组织校级、地厅级、省部级、国家级教育研究课题的申报，同时积极承担各级教育研究课题工作； K1.8ny9.9PC5.4F
5. 搜集和整理国内外高等教育改革与发展的最新动态、最新信息，定期发布《高教研究与信息参考》； q2;7mO3:5Jx4.,T
6. 负责高等教育文献资料的收集、整理、交流和相关资料的归档工作； V7.,au9?3WX97I
7. 开展高等教育研究对外交流与合作活动； l8;3En43pK3+70
8. 负责高等教育发展研究与评估中心办公室的日常事务。 d2?2EU1-1GV9:9N
教学评估与督导室职责范围
主要职责: J4:2xA2~,by1?7x
1、根据国家教学评估的相关政策，制定学校各类本科教学评估办法及评估指标体系，并组织实施。 p3;7tu6?9Kn2.6P
2、根据国家教学督导的相关政策，结合学校本科教学工作的实际情况，制定和完善本科教学督导工作制度。 t1!5dH8?2Ql9+8l
3、研究制定本科专业评估、课程评估工作规划和实施方案，建立校内本科教学评估专家库，组织开展校内的各类专项本科教学评估工作. i7-,006!1NZ3:7H
4、建立一支适应学校本科教学督导工作需要的专、兼职督导队伍，加强本科教学督导的宣传、动员和总结工作。 L7-1hO3!80y,+7c
5、突出学校本科教学工作中的重点、焦点和难点，定期或不定期开展本科教学专项督导工作。对学校本科教学工作进行常规和专项检查、监督与指导，并编发督导工作简报。 Q,?6qb6=5rg5+2V
6、开展本科教学督导调研工作和对外交流活动。在督导和调研的基础上，向学校领导和有关部门提出改进本科教学工作的意见和建议，为领导决策提供参考。 L4!8OZ8;7Je3=7y
7、开展高等教育教学改革及评估工作的政策理论研究，加强与教育部高等教育教学评估中心、教育部督导办评估监测处的联系，为学校提高本科教学质量提供指导。 N8!9gS5?2lt4!3m
8、组织起草并发布学校年度本科教学质量报告。 Q,~3se6-6RO2=2S
9、配合做好各级机构、行业对学校开展的各类本科教学评估工作。 b43hL5=6Jg7:2V
10、根据评估和调研的情况，向学校领导和有关部门提交《本科教学工作整改意见书》。 f,-2QE59yi5-7C
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