兰州财经大学高等教育发展研究与评估中心简介
我校高等教育发展研究与评估中心的前身可追溯至2003年成立的高等教育研究所，由当时的教务处副处长兼任所长。2009年以后高等教育研究所未再指定具体负责人，其日常工作基本由教务处教学管理科负责。为了适应学校事业的发展，实现教育教学工作的管评分离，进一步强化对教育教学质量的监控与评价，2015年5月学校将高等教育研究从教务处分离出来，成立了高等教育发展研究与评估中心，为独立设置的正处级建制。高教研究与评估中心在学校党委与行政的领导下，负责学校教学评估、教学督导与高等教育研究等工作。中心的主要职责为： t5.3Cx4!9vD8:7j
一、教学督导 C1-70f3.9Ub9-,P
制定和完善本科教学督导工作制度；组建两级教学督导体系；负责教学督导委员会办公室工作，组织与安排教学督导工作，协助督导组对教学单位相关本科教学工作进行常规和专项检查，监督与指导。 P4.9uN3!8VL8.3G
二、高教研究 g1!9zI,.8SL8;,x
搭建教育教学研究平台，服务学校中心工作，重点围绕学校本科教学改革和发展过程中的重心和核心问题，开展专题调查研究，为学校提供决策依据或咨询信息；紧跟高等教育研究的前沿动态和热点问题，搜集和整理国内外高等教育改革与发展的最新动态、最新信息，为学校发展、教育研究提供参考借鉴；组织研究和管理高等教育研究课题和成果；加强教学质量评估问题研究。 H9~5OG6;5s02.6t
三、教学评估 A4+3US4-4uS,1y
研究制定本科专业评估、课程评估工作规划和实施方案；制定学校各类本科教学评估办法及评估指标体系，组织实施校内各类型、各层次教学评估工作；开展教学基本状态数据库建设工作，负责采集、存储、上报教学基本状态数据；组织构建和完善校内教学质量保障体系。 b8,ie63yo1.7Y
等教育研究室职责范围
主要职责： b98Kv5~,Fk1;8p
1. 研究高等教育发展的方针与政策，把握我国高等教育研究的规律和趋势，结合高等教育教学改革发展动态，制定我校高等教育教学改革研究规划及实施方案； w,;4PS8:7Ko3-7c
2. 服务于学校中心工作，重点围绕学校本科教学改革和发展过程中的重点和核心问题，开展专题调查研究，针对性地提出改革方案或论证报告，为学校提供决策依据或咨询信息； J5?1Gv7?7fW5=8S
3. 负责制订学校教育教学研究相关规章制度和办法； L8+1KU3.2Gp5;9z
4. 组织校级、地厅级、省部级、国家级教育研究课题的申报，同时积极承担各级教育研究课题工作； j2;,tI8+,Xd3-5I
5. 搜集和整理国内外高等教育改革与发展的最新动态、最新信息，定期发布《高教研究与信息参考》； j8!9AF,:5HE8~8b
6. 负责高等教育文献资料的收集、整理、交流和相关资料的归档工作； Z5-3QI2:9JU9=2h
7. 开展高等教育研究对外交流与合作活动； D49JY2.,sQ9~3q
8. 负责高等教育发展研究与评估中心办公室的日常事务。 K4.2EZ2=8DP8!1w
教学评估与督导室职责范围
主要职责: J7-3vy3+8Ol3~9U
1、根据国家教学评估的相关政策，制定学校各类本科教学评估办法及评估指标体系，并组织实施。 J68Yh9:2vy1:2h
2、根据国家教学督导的相关政策，结合学校本科教学工作的实际情况，制定和完善本科教学督导工作制度。 L6!7Ls5+,JO9-9G
3、研究制定本科专业评估、课程评估工作规划和实施方案，建立校内本科教学评估专家库，组织开展校内的各类专项本科教学评估工作. z1!2NC4?1oF2!7D
4、建立一支适应学校本科教学督导工作需要的专、兼职督导队伍，加强本科教学督导的宣传、动员和总结工作。 K7!7sj1;,xE6~5o
5、突出学校本科教学工作中的重点、焦点和难点，定期或不定期开展本科教学专项督导工作。对学校本科教学工作进行常规和专项检查、监督与指导，并编发督导工作简报。 G7;1TQ,.4hq9.8z
6、开展本科教学督导调研工作和对外交流活动。在督导和调研的基础上，向学校领导和有关部门提出改进本科教学工作的意见和建议，为领导决策提供参考。 W6-3Oo5-7ou6:3R
7、开展高等教育教学改革及评估工作的政策理论研究，加强与教育部高等教育教学评估中心、教育部督导办评估监测处的联系，为学校提高本科教学质量提供指导。 C3~,GG8:5Ia7~8i
8、组织起草并发布学校年度本科教学质量报告。 o,-1Cc8:6XC,+3f
9、配合做好各级机构、行业对学校开展的各类本科教学评估工作。 P1;6OG,7uM73N
10、根据评估和调研的情况，向学校领导和有关部门提交《本科教学工作整改意见书》。 A8~3wa,;7eE3.9o
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