陕西师范大学心理学院简介
陕西师范大学心理学院始于1945年国立西北大学文学院教育系，上世纪50年代，我国著名心理学家、陕西师范大学原校长刘泽如教授正式创建了心理学教研室。1978年4月，心理学教学与专业建设同陕西师范大学教育系一并恢复，1981年获得基础心理学硕士学位授予权，是国内最早的心理学硕士学位授权点之一。1986年正式开设了心理学本科专业，面向全国招生。1997年在原教育科学学院下设心理学系，2002年增设应用心理学本科专业，2003年获得基础心理学博士学位授予权，2006年获得心理学科一级硕士学位授予权，2007年获批建立心理学博士后科研流动站，2007年获批建立陕西省行为与认知神经科学重点实验室，2008年12月学校学科调整，成立了心理学院，2010年获得心理学科一级博士学位授予权，2012年航空航天心理学自主设置二级学科硕士学位点与博士学位点获国务院学位办备案。60多年来，在刘泽如、杨永明、欧阳仑、孙昌识等老一辈心理学家的带领下，经过几代人的辛勤耕耘，不懈努力，为心理学科的建设与发展积淀了深厚的学术底蕴。新世纪以来，在学科带头人游旭群教授的领导下，心理学科建设更是取得了前所未有的发展，目前陕西师范大学心理学院已经成为国家在心理学专业人才培养与科学研究方面的重要基地之一。现任院长王振宏教授，党委书记吴国彬副研究员，党委副书记、纪委书记杨茜，副院长何宁教授、杨剑峰教授。 V6!6iU1=8xJ1-4J
学院现由心理学系，心理学基础实验教学中心，基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所、应用心理学研究所等教学与研究机构构成。学院现开设心理学和应用心理学2个本科专业；心理学科为陕西省重点学科，博士、硕士学位授权一级学科，建有心理学博士后科研流动站；另有心理健康教育方向教育硕士和应用心理硕士2个专业学位授权点。此外，学院还拥有陕西省行为与认知神经科学重点实验室与陕西省心理学会等研究机构和学术团体。 D,.,EZ5-,wv5!7x
学院现有教职工 65人，其中专任教师 46人，师资博士后6人。专任教师中有教授 20人（均为博士生导师），副教授 22人， 讲师4人，具有博士学位的教师占专任教师总数的100%，形成了一支充满活力、富有朝气的师资团队。师资队伍中，国家哲学社会科学领军人才1人，国家四个一批人才入选者1人，“新世纪百千万人才工程”入选者 1 人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人，国务院特殊津贴获得者2人，宝钢优秀教师奖获得者4人，陕西省师德先进个人2人，陕西省先进工作者1人，省级教学名师2人，明德教师奖获得者1人，陕西省基础教育优秀科研工作者1人。学院有4位教授被中国心理学会认定为中国心理学家，游旭群教授担任中国心理学会理事长，担任国内顶级心理学学术刊物《心理学报》副主编。近年来，学院还聘请了多位国内外著名学者担任学院兼职教授。 n5?6pM,?,0R1+7z
学院一向以人才培养为学院发展之根本，大力推进教育教学改革，努力提高人才培养质量，在本科专业建设、办学条件以及教学质量等方面均取得了显著的成就。新世纪以来心理学专业先后获批为陕西省名牌专业、特色专业与国家特色专业，基础心理学教学团队先后获批为陕西省教学团队与国家教学团队，发展与教育心理学教学团队获批为陕西省教学团队，高素质心理学本科人才培养模式创新实验区获批为陕西省高校人才培养模式创新实验区，心理学实验中心获批为陕西省实验教学示范中心，心理学专业综合改革试点项目获批为陕西省普通高等学校专业综合改革试点项目；有国家教师教育精品资源共享课程1门，陕西省精品课程5门，陕西省双语示范课程1门；先后获得国家级教学成果奖2项，各类省级教学成果奖6 项等。 T7:6Uv8?5qS7-9J
学院一向突出科学研究在学院发展中的基础性地位，大力提升科学研究水平。学院在航空航天心理等应用认知与人因工程研究领域形成了鲜明的特色与优势；在教师职业健康心理与测评，情绪、人格与社会行为及其神经生理基础，认知与语言认知及其神经机制，儿童青少年人格、社会认知发展与心理辅导，学习心理与理论心理学等领域也取得了卓越的成就。近年来，学院共承担国家教育部重大攻关课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部科学技术重点项目、中国民航总局科技项目、国家科技基础性工作专项课题（子课题）、教育部人文社会科学科学规划项目、国家体育总局体育人文社会科学研究项目等100余项；先后在Psychological Science, Accident Analysis and Prevention, Biological Psychology等SSCI、SCI收录国际心理学学术顶级期刊、《心理学报》等国内权威期刊上发表论文200余篇，出版教材、专著30余部，获得省部级以上奖励30余项。其中“航线飞行员人因训练及心理品质评估管理系统的研究”、“中国航线飞行员心理选拔系统研究”先后获得第四届、第六届中国高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）二等奖，研究成果已被国内多家著名航空公司在飞行员选拔、训练及驾驶规范性评估等方面得到推广应用。另外，在教师职业心理健康、中小学生人格发展与道德教育、中小学生学习与心理健康辅导方面等取得的成果也广泛服务于基础教育与教师教育，取得了良好的社会影响。 w8+2dh3?4CM4=4k
学院广泛开展与大力推进国际学术交流与合作，推进学院国际化进程。近年来已先后与美国、德国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯等国家以及港澳台地区的20余所著名高校和研究机构建立了合作关系，先后有美国、越南等国家与港澳台地区的学生到学院做访问学者、攻读硕士与博士学位。学院与美国密西根大学心理学系建立了本科人才培养经验交流机制。 x8~9Mf4~3NH8?7e
根据学校“以教师教育为主要特色的综合性研究型大学”的发展战略目标，结合心理学科的发展趋势，当前心理学院全体教职员工正以昂扬的精神，团结一心，开拓创新，努力推进学科专业、科研平台、师资队伍建设，努力提高科学研究水平，提高人才培养质量，提升为基础教育服务与社会服务的能力，努力推进“特色鲜明、国内一流、国际知名”的心理学科与研究型学院建设。 i1-6pL6!1MV9?,g
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历史沿革
“师范教育是整个教育工作的母机”。受西方和苏联教育模式的影响，我国的师范教育体系普遍以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色。我校作为教育部直属的211重点建设高校，在迈向以“教师教育为主要特色的综合性研究型大学的目标”努力奋斗的变革与转型发展进程中，心理学科承载了陕西师范大学教师教育与教育学科发展的传统，体现了学校的办学特色。经过我校心理学科几代人的持续创新积累、特别是近十多年来的奋力拼搏，陕西师范大学的心理学科建设已经进入一个崭新的发展时期， 在2012年教育部研究生学位中心开展的全国第三轮学科评估中，我校心理学在全国心理学科位列第九。 l11XY9-3EJ8+3s
（一）学科肇始阶段（1945-1960） u6-9Rv5:6zx4:5Q
我校心理学科起步于1960年陕西师范大学成立之前的西北大学文学院教育学系。陕西师范大学心理学院的前身是创建于1945年的国立西北大学文学院教育学系，是陕西师范大学设立最早的系科之一，迄今已有70年的时间。 a6?2jU2:2Hn2=,Y
1945年，国立西北大学文学院增设教育学系，系主任由文学院院长马师儒教授兼任,常务系主任是高文源教授，专业教师12人（其中教授6人、副教授4人、讲师1人、助教1人），教授是马师儒、郝耀东、高文源、包志立、鲁世英、孙道升，是当时西北大学教授最多的一个系。特别是马师儒教授，1921年考入德国柏林大学修习教育和心理学，获教育学博士学位。马师儒教授两度任西北大学文学院长、一度任校长。 N,?6kW9.8UN8!4C
1945年秋，教育系正式招生，学制为四年，课程参照师范学院教育系科目制定，分必修科目和选修科目。必修科目：普通心理学、教育心理学、心理及教育测验、毕业论文等20门课程；选修科目：教育原理、近代教育思潮、社会心理学、变态心理学、心理卫生等课程。同时，下设心理实验室。陕西师范大学心理学科由此开始。 F5+3jI8:4mG6!9I
建国初期我校的心理学师资力量有了新的加强。1949年5月20日，西安解放。为适应西北地区教育事业的发展需要， 根据西安市军事管制委员会会字第20号《关于大学专科学校合并的命令》，决定将陕西省立师范专科学校、医学专科学校、商业专科学校等三个专科学校与西北大学合并， 其中“以师专为基础归并西北大学教育系，成立师范学院。”从此， 西北大学教育学系从文学院分离出来，与陕西省立师范专科学校合并组建成西北大学师范学院。1949年8月8日，西北大学召开解放后的第一次校务委员会会议，“公推著名心理学家刘泽如、高宪斌两先生负责筹划师范学院工作，刘泽如先生为召集人。1950年，教育系主任由院领导刘泽如先生兼任，系主任助理由吴元训先生担任。截止1952年7月，该系共有专职教师14人，教授有马师儒、郝耀东、孙道升、陈高墉等4人，副教授是吴元训、环惜吾、晁庆昌、朱勃、高汝淼等5人，是当时西北大学师资力量最强的系之一。其中，刘泽如教授、郝耀东教授、孙道升教授都是国内著名的心理学家与教育学家，尤其是刘泽如教授的开创性工作，奠定了陕西省师范大学心理学科的基础，是陕西省师范大学心理学科的开山鼻祖。 h9;9jv8:2qW1?3D
1954年8月西安师范学院时期，教育系在1953年至1957年的4学年间，负责全校的教育学、心理学、教育史和教材教法的教学工作，共培养毕业生109人，其中毕业留在系上工作的助教有9人，杨永明、李殿凤等数位留校青年教师被公派到苏联或国内北京师范大学、华东师范大学进修学习，为系内心理学的师资力量的提高奠定了基础。1957年9月，随着当时政治形势的发展，西安师范学院取消了教育系建制，成立了教育研究室，下设教育学、心理学、教育史三个教研组。 X1;9XA2.5bK,~5q
1956年，北京师范大学冯成林、魏庚人教授率100多名北师大青年教师来陕西支教，成立了北京师范大学陕西分校，后更名为陕西师范学院。院内成立了教育、心理学教研室，董锡钧担任心理学教研室主任，担任心理学课程的教师有欧阳仑、徐雅贵、李殿凤、施华云、孙昌识、姚平子、胡永芝等人，负责全校的心理学教学工作，并取得了优秀的研究成果。1958年，在北京举办的“教育与生产劳动相结合成果展览会”上，教研室老师制作的心理学实验仪器参加了展出，引起较大反响。 n2:8We4=2BP3;7H
1960年，原西安师范学院与原陕西师范学院合并成立了陕西师范大学。陕西师范大学教育系在新的院校调整中，由原西安师范学院教育研究室与陕西师范学院教育心理学教研室、学前教育系3个单位合并而成,奠定了建国初期我校心理学科发展肇始阶段的前期基础。 R3.9CG7;1ny1?,D
（二）学科起步阶段(1960—1977) Z7.2gn3?9sw9:7s
1960年，陕西师范大学成立之初，设有包括教育系在内的11个系和10个科，当时教育系的系主任仍由刘泽如教授兼任，朱勃、方知、张华莘担任系副主任，胥超任系党总支书记。全系共有专职教师近80人，系下设4个教研室和1个教育研究室。心理学教研室教师有肖前瑛、李养林、汪品华、李殿凤、欧阳仑、曾纪苓、宋文庆、殷培桂、孙昌识、姚平子等老师,我校心理学科的师资力量得到进一步加强，心理学教学及心理学基本理论研究工作逐步有序开展。这一时期的心理学贡献显著的主要是刘泽如先生、郝耀东先生和肖前瑛先生。 W5+7Mh7:8Fl9+1c
文革期间，同全国心理学的发展命运相似的是，我校的教育系被撒消，心理学被打成了“伪科学”，老师们均被下放、改行。 I,;4ef8~6VB6.3w
（三）学科的积极探索阶段（1978—1999） d5=1Md1-6Ax7+1U
“文革”结束后，我国进入改革开放新时期。在中国教育改革发展最辉煌的时代里，我校的心理学科也重获新生与发展机遇。 l,=8Gu4+8Qp4+3P
1978年4月，我校的心理学教学工作与专业建设同陕西师范大学教育系一并恢复，并成立了陕西师范大学教育科学研究所，下设心理学研究室。系主任为张安民教授，副系主任为杨永明、于明岗老师。心理学教研室老师主有要欧阳仑、孙昌识、李殿凤、姚平子、王淑兰、于明岗、施华云等人，负责本系和全校的专业课、公共课教学任务。教育系于当年招收了31名两年制专科生，1979年开始招收第一届本科生。 X6-9VU1?4wF,!8h
恢复高考招生之初的我校心理学老师，珍惜机遇，积极作为，取得了不少有价值的学术成果。国内最权威的专业刊物《心理学报》在1979年第3期，同时发表了署名“陕西师范大学心理学教研室”的两篇学术论文：“中国心理学三十年”和“对小学生一次数学竞赛的心理学分析”；《心理学报》1980第2期再次发表署名“陕西师范大学心理学教研室”的论文“中国儿童、教育心理学三十年”，集中展现了我校心理学研究的实力，在国内产生了重要影响。之后我校教育科学研究所心理学研究室的李养林老师在《心理学报》（1981，4）上发表《关于心理、意识的物质本体的基本规律问题》一文，着重探讨了产生心理意识的物质本体（大脑）的活动规律问题。 刘泽如先生、郭祖仪老师等人在《心理科学》等权威杂志发表的系列论文，在全国心理学界产生了一定的反响及争论。 I5?4Se7:9ff5-8x
我校心理学科发展史上具有标志性意义的事件之一是1981年获得普通心理学硕士学位授予权，成为国内最早的心理学硕士学位授权点之一，也是我校最早具有硕士授予权的八个点之一。指导老师为刘泽如教授，首届招收研究生为方俊明、贺明明两人，主要研究方向为心理学基本理论。在这一方向基础上，1984年杨永明、孙昌识、欧阳仑三位老师创立了“心理过程与个性心理”硕士研究生招生这一新的增长点。同年，由我校联合北京师大等四院校主编的《普通心理学》教科书，由陕西人民教育出版社出版，成为改革开放初期国内影响很大的一部大学专业教材。1986年正式开设了心理学本科专业，隶属于教育系，面向全国招收理科学生。这在我校的心理学专业人才培养模式上具有重要意义。 q,:6Qh3:2OX6+7y
1992年留学回国的方俊明副教授担任教育系主任，心理学老师王淑兰教授和郭祖仪教授相继担任总支书记。1997年方俊明教授在中科院心理研究所担任兼职博士生导师，进一步加强和拓展了我校的心理学科建设发展事业。 r7?2UM5:2Rp,;3A
回顾这一阶段20来心理学科建设的发展轨迹，尽管受社会时代形势和我们学校整体学科建设发展步伐缓慢这一历史背景的制约影响，但是经过我校心理学专业师资队伍中以刘泽如先生为杰出代表的第一代学者、以孙昌识、欧阳仑、杨永明教授为突出代表的第二代学者和以方俊明、王淑兰教授等为出色代表的三代学者不屈不挠的持续积累，努力拼博，在学术研究、人才培养、国际交流、队伍建设等领域取得了明显的进展，得到了国内学术界的认同，为当今的跨越式发展奠定了基础。 g6!2ul1:,Sc9+5i
（四）学科的快速发展阶段（2000至今） S1;2Qc6.7Ru2=9T
新世纪以来，伴随我校学科建设事业的跨越式发展步伐，在学校政策的有力扶持下，通过以游旭群教授为学科带头人的全体心理学团队成员的卓越工作，我校的心理学科建设事业有了历史性的飞跃，进而迈上了一个具有里程碑意义的发展新阶段。2002年增设应用心理学本科专业， 2003年获得基础心理学博士学位授予权，2004年组织召开了第十七届国际跨文化心理学大会，2004年招收了首届博士研究生,2006年获得心理学科一级硕士学位授予权，2007年获批建立心理学博士后科研流动站，2008年获批建立陕西省行为与认知神经科学重点实验室，建立了眼动实验室、应用认知与人因实验室、ERP实验室、多媒体网络实验室等国内一流专业心理学实验室。2008年12月学校决定对部分院系进行学科调整，成立了心理学院，心理学科的建设则依托心理学院进行。游旭群教授任首任院长，李录志副教授任总支书记，王振宏教授、王勇慧教授、屈强张副研究员任副院长。2010年获得心理学科一级博士学位授予权，2012年航空航天心理学自主设置二级学科硕士学位点与博士学位点获国务院学位办备案。2014年王振宏教授任院长，总支书记为李录志副教授，副院长为何宁副教授、张宝山副教授、董增云副研究员。 g7-2HF96eh,+5Y
经过新世纪以来十多年的发展，心理学科具有了本科——硕士——博士——博士后完备的人才培养体系，拥有了较好的科学研究平台，形成了以应用认知与航空心理学为主要特色优势的科学研究方向，学科发展与科学研究的国际化水平进一步提高。在2012年全国学科评估中心理学科取得了位列第九的突出成绩，也是当时我校唯一进入全国排名前十的、具有了本科——硕士——博士——博士后完备的人才培养体系学科。 X,:2UV4+3QK1.4s
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