盐城工业职业技术学院公共基础部简介
高校素质教育是人才培养中全面和谐发展的教育。盐城工业职业技术学院素质教育基于社会生活过程和学生身心特质，以提升学生思想道德素养、文化素养、业务素养、身心素养和创业（创新）素养为目标，创新体制机制，深化教育教学改革，促进学生全面发展。 P4?5V06:2Jo8:7t
素教中心现有教职员工46人，其中，正高3人，副高以上职称24人，硕士以上学历19人，主要开设了思政、体育、公共艺术、心理健康、军事理论、人文素质教育、高等数学、公共英语、职业规划和就业创业指导等课程。 Z45ur1.,EH79J
自素教中心成立以来，中心人坚持从实际出发，注重理论武装，更新发展理念，创新育人模式，着力构建“一化双基”的育人特色。 z5.1Ct4!8CC4;4h
部门管理精细化。以学院“十三五”规划和部门“十三五”规划为依据，以部门工作职责和学院对部门的考核指标体系为根本，将部门目标管理与教师职业生涯规划相融合，完善规章制度，实施“三化”管理，即规章制度化、考核精细化、管理人性化，最大限度调动教师的积极性、主动性和创造性，充分发挥团队协作精神，从而形成“学生全面发展至上”的团队核心价值观和“为学生多元化发展服务”的团队文化。 h6!6iq1:8Qe,;5Z
基于社会生活过程，构建五大课程模块，促进学生全面发展。以培养高素质通达识见的社会人为宗旨，贯彻社会主义核心价值观，从学生社会生活要求出发，逐步调整核心课程和自选课程、理论教学和实践教学的比例，打破仅在课堂上进行素质教育的固化观念，全面构建素质教育课程新体系。 Q8+3ti6?2Uq43I
基于学生身心特质，构建素质教育实践平台，促进学生个性化发展。以校园文化建设和实践活动为平台，创新管理模式和资源配置方式，加强师资队伍建设，最大限度地满足学生选课要求，全面提升学生的综合素质。通过增设选修课、专题讲座，组织学生演讲、答辩，开展社团活动和社会实践等，让学生在多样化的选择中得到个性化的发展。 L3=2xl,~5ni3-,O
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。站在新的起点，满载中心人的期盼，素教中心将以学院第二届党代会为契机，以实现学生素质终身增值为己任，全面推动学院素质教育工作。 T8=2YD,;,Ow4:5A
免责声明
网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
