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宿州学院信息工程学院

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宿州学院信息工程学院前身为计算机信息系(成立于2001年8月,专科),2004年升级为本科,更名为计算机科学与技术系,2010年,根据专业调整情况,更名为信息工程学院。学院现有计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统、软件工程、物联网工程和数据科学与大数据技术6个本科专业,采用大类招生,前2年注重学科基础,后2年培养专业实践能力。

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宿州学院信息工程学院简介

宿州学院信息工程学院前身为计算机信息系(成立于2001年8月,专科),2004年升级为本科,更名为计算机科学与技术系,2010年,根据专业调整情况,更名为信息工程学院。学院现有计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统、软件工程、物联网工程和数据科学与大数据技术6个本科专业,采用大类招生,前2年注重学科基础,后2年培养专业实践能力。 k4:,GY,?8sZ,1Y

学院现有省级重点学科1个(计算机应用技术),省级教学团队2个(计算机科学与技术、软件工程)、省级示范实验中心1个(IT创新实验实训中心)、省级振兴计划项目专业改革试点专业3个(网络工程、软件工程、物联网工程)、省级卓越工程师培养计划试点专业2个(计算机科学与技术、软件工程)、省级专业改革专业1个(计算机科学与技术)、省级科研平台1个(安徽农业生态大数据工程实验室)。2013年我院与安博教育集团合作申报“宿州学院-昆山安博教育科技有限公司工程实践教育中心”获批为“国家级大学生校外实践教育基地”。同时,还获得省级重大教研项目5个、省级重点教研项目2个、省级一般教研项目3个,共获批省级教研经费合计1400余万。 C7;5pR4:2pD2;,n

目前,在职教师78人,其中专任教师62人。教授5人,副教授18人,博士(包括在读)8人,硕士41人。其中,省级教学名师3人,省级教坛新秀3人,校级教坛新秀2人。近五年来,共计获得国家自然科学基金、安徽省自然科学基金、安徽省重大科技攻关项目等省部级以上科研项目27项,教师公开发表论文200余篇,其中一类(SCI&EI)59篇,二类31篇;出版专著教材23本;授权国际发明专利1项,实用新型专利100余项,软件著作权50余项。 t,-1mY1?5XH9~3o

学院现有行政班级41个,在校本科生共计2308人。学院通过开放实验室、本科生导师制、校企合作课程实训等多种途径,提高学生的创新创业能力。近五年来,信息工程学院学生共获得大学生科研立项48项,其中,重点项目26项;省级大学生创新创业训练计划54项;国家级大学生创新创业训练计划29项。近五年来,信息工程学院学生共获得厅级以上学科竞赛获奖215项,其中省级竞赛获奖156项。 Z,+8aG1;3Mb5~3u

学院以学生的政治思想教育为先导,提高青年学生的思想修养。以学习孟二冬精神为主线,结合传统革命思想教育,形成具有时代特色的大学生思想教育体系。大力推进学风建设,逐步形成良好的学习氛围。通过班风学风建设经验交流会、专业学习经验交流会、考研经验交流会、优秀作业展示等活动创建良好的学习氛围。近五年来,共计149名毕业生考取中国科学技术大学、武汉大学、华中科技大学、电子科技大学、南开大学、兰州大学、重庆大学、南京理工大学、合肥工业大学、安徽大学等重点大学的硕士研究生。 L1.6jm6;7pn3!6l

学院建有自己的实习实训中心,建成云计算数据中心、移动互联实验室、物联网工程实训室、网络工程实验室、IT创新实验室、IOS实训室、8个软件实训室等专业实验实训室27个,拥有品牌微型计算机1300余台,各类实验仪器设备总价值1500余万元,占地面积约3000多平方米。 k2!,AT8?5YM6+7x

学院早在2007年就开始以校企合作方式,把IT企业的真实项目案例引入到实践教学环节,同时,提高集中实践教学环节在整个教学体系中的比例,形成了包含课内实验、课程设计、课程实训、暑假小学期、专业见习、专业实习、毕业实习、就业实训等多个环节的实践教学体系。 W3-7TR6?4Wu4=6G

学院立足行业、立足专业,坚持走校企合作办学之路,多年来与北京尚学堂、上海蓝欧、昆山杰普、杭州千锋、深圳学士、合肥达内、合肥启点、合肥泰格、宿州甲骨文、宿州联想等20余家省内外IT企业建立了长期稳定的合作关系,在实习实训、共建专业、共建基地、共建实验室、共建课程等方面开展了广泛深入的合作。经过四年的校企合作联合培养,绝大部分毕业生在北京、上海、深圳、杭州、南京、苏州、合肥等大中型城市的IT企业从事技术性工作,就业呈现“就业率高、就业专业对口率高、薪资高”可喜局面,应用型人才培养的成效得到学生、家长和社会的广泛赞誉。 c8;3kC2~2zy7;3P

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为更好地提供信息公开服务,深入推进校务公开和依法治校,根据《宿州学院信息公开实施细则(试行)》,我校编制了《宿州学院信息公开指南(试行)》(以下简称《指南》)。需要获得我校信息公开服务的公民、法人和其他组织,建议阅读《指南》。详情>>

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