琼台师范学院学前教育学院简介
一、 院系概况 03~5aO1~6YZ9;4F
学前教育学院现开设有学前教育专业（培养层次分别有四年本科、三年专科、五年一贯制专科（其中公费生200名））；特殊教育专业（四年制本科）。2019年我院申报三年制专科早期教育专业荣获教育部批准，2020年9月开始招生。目前我院在校生2866人，教职工75人，其中高级职称专任教师20人，硕士学位专任教师31人,博士学位5人。我院学前教育专业实训教学中心是海南省实训教学示范中心，现有琴房108间、舞蹈厅等各类功能齐全的实训室24间。在校领导的正确决策和领导下，学前教育学院得到了快速发展。近年来分别荣获了“全国教育系统先进集体”、“全国五一巾帼标兵岗”荣誉称号；近三年学生就业率高达98.6%，名列全省同类学校前茅。同时学前教育专业被评为海南省特色专业，学前教育教学团队被评为省级优秀教学团队；《学前教育学》、《幼儿园教育活动设计与实施》课程被评为省级精品课程；荣获海南省教学成果一等奖、出版教材35部、著作21部、发表核心论文69篇、主持省级研究项目25项。学生社团活动丰富多彩，主要有艺术团、美术协会、英语协会、书法协会、蒙台梭利协会、摄影协会等13个社团。主要成果有：“第一届全国学前教育专业师范生技能竞赛”中，6位同学分别荣获送评作品一、二等奖，2名学生荣获综合素质二等奖；“第三届全国学前教育专业师范生技能竞赛”中荣获集体三等奖；在第八届“德艺双馨”中国文艺展示活动决赛中，1名学生获得民族A组全国银奖,海南省第三届大学生文艺汇演合唱比赛普通组一等奖等荣誉。 Z1.3me1:5p03!2y
二、 专业（方向）简介 N8=,0K4.4Zg2.2i
1.学前教育专业（本科），学制四年，面向全国招生，主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学人文素养及职业道德修养，能胜任幼儿园保教工作以及从事各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化产业领域等教学、研究的具有宽适应性、实用性与专业性的应用型人才。主要课程有：学前教育学、学前心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与指导、幼儿游戏活动的支持与引导。 s47gX7!3iv7.3w
2.学前教育专业（专科），学制三年，面向全国招生，主要培养适应当前学前教育改革和发展需要的德智体美全面发展，具有正确的学前教育观和儿童观，身心健康，掌握现代学前教育基础理论知识，熟练运用学前教育工作技能，具有较强的从事学前教育工作能力，胜任幼儿园教育工作和各种早期教育机构的应用型专业人才。主要课程有：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与实施、声乐、舞蹈、钢琴、美术等课程。 C5:4TR16Kf7.,c
3.学前教育专业（专科），学制五年，面向海南省招收初中应届毕业生，主要培养德、智、体、美全面发展，学前教育专业基础扎实，职业技能突出，艺术技能强，能主动适应学前教育改革和发展需要的应用型专业人才。主要课程有：学前儿童卫生与保健、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与指导、声乐、舞蹈、钢琴、美术、钢琴伴奏与弹唱、幼儿舞蹈排练等课程。 y6:9cY7-2OG8+8E
4.学前教育专业（五年制定向免培生）学前教育专业公费师范生的招生对象是海南省具有定向培养市县户籍初中应届毕业生。琼台学前教育学院负责公费师范生的组织实施培养，公费师范生毕业后，分配到乡镇公办中心幼儿园工作（事业编制）。主要课程有：学前儿童卫生与保健、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与指导、声乐、舞蹈、钢琴、美术、钢琴伴奏与弹唱、幼儿舞蹈排练等课程。 j1-7Yk5!7Bz1!4l
5.特殊教育专业特殊教育专业，本科，学制四年，面向全国招生，培养具有先进的专业理念和良好师德，特教知识丰富、专业能力扎实，同时具备教育康复专长，能在特殊教育学校、特殊教育资源中心、普通学校或儿童康复中心、康复医院、福利院等部门从事特殊教育实践的复合型特殊教育师资。主要课程有：教育学、发展心理学、特殊教育导论、特殊教育史、人体解剖学、儿童病理学、特殊儿童评估与诊断、个别化教育的理论和实践、融合教育的理论与实践、特殊教育学校语文（数学）教学法。 A4.2Qr2!4oE5;6W
6.早期教育专业早期教育专业，专科，学制三年，面向全国招生，培养具有良好的教师职业道德，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应社会发展和早期教育发展需要，具有较强的早期教育知识和实践技能，口语基本功扎实，具有系统的幼儿教育学、心理学、早期教育理论基础和科学的婴幼儿护理常识及新颖的早教教育方法，熟练掌握3岁前儿童教育训练技能，懂得有关早期教育法律法规并能运用的高技能实用性人才。符合用人单位的基本要求，经过短期的上岗培训之后，能够承担早教机构分配的各项工作任务。主要课程有：婴幼儿游戏理论与设计、0-12个月婴儿保育与智力开发、1-2岁婴儿保育与智力开发、2-3岁婴儿保育与智力开发、婴幼儿多元智能培养与课程设计、婴幼儿生理卫生与保健常识、幼儿疾病的紧急处理与预防、幼儿心理个案分析、幼儿家庭教育与家长指导、早期教育概述、早教机构的管理与营销。 c9-9ZK5:1zL6-7H
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