輔仁大學理工學院（生命科學系）简介
系所沿革 l,~,eY3~6kn2;9S
辅大生物学系自民国九十年八月一日起正式更名为生命科学系。本系前身之生物学，系由奥地利籍扈伯尔神父募款筹办，成立于民国五十三年，扈伯尔神父亦担任本系首任系主任，强调教学与研究并重，并建立良好之师生关系。本系自扈伯尔神父以来，一直积极参与各项研究及教学改进计画，逐年购置实验及教学相关仪器与设备，可从事各项先进之生物相关研究及教学。 a5+9bR8-7iY4~5m
扈神父于民国七十年退休，民国七十一年由第一届系友刘宝玮博士接任系主任，延续系务的发展，七十七年则由第四届系友杨美桂博士主持系务，八十三年由陈擎霞主任接任，八十九年第十届曾婉芳博士接任后，九十年交由第十一届崔文慧系友接任，九十六年由李永安教授担任主任，九十九学年度起由第十五届系友郭育绮教授接棒，100学年度由李永安教授担任代理主任， 101学年度起由苏睿智博士担任系主任。 n4-,jp8;3q06:8W
本系自民国九十年八月一日起，由生物学系更名为生命科学系。 r7~,BA3+7kJ2,h
系徽介绍
U,+6Oe1+4yM2.9T
设计者:林俊瑞(辅仁大学生命科学系第47届系友) G1:8Ub7:2Dk5-8g
设计理念 p6?8QP2~,gU7~8h
生命科学系是一研究生命现象的科系，涵盖植物、动物、真菌及微生物等各专业领域。设计概念将辅仁大学的缩写FJU分别形象化为绿色的植物、黄色的菌类及蓝色的动物胚胎，同时在叶子形象上延伸出一球状物，并将其镂空呈现出镜头的感觉，又在其中加上一圆点象征微小分子，表示我们研究方法兼顾古典生物学与微观分子层次。本设计共用了三种颜色：黄色代表学习热忱，蓝色代表冷静思考，绿色代表努力踏实 m8.9Iq3-3ig2.,Y
系所宗旨目标
本系所以培育具有理论基础、实验操作技术、与解决问题能力之生物科技专业人才为宗旨，并依此宗旨，设立目标及各项具体做法。 S4:6Qp1.2A02~5S
教育宗旨 Z7=8rn3~8vC3:5T
提供生命科学相关科目的学习与实验训练，培育具有理论基础、实验操作技术、与解决问题能力之生物科技专业人才。 d5;3pg1?7OE9-7c
系所教育目标 B7.8Aw7.9xp1;2g
一、规划完善的课程内容，使学生具有生命科学专业知识及解决问题的科学方法与精神。 E9+,yR1+1kY6;5H
二、建立优良的学生实验及研究环境，使学生具有生命科学相关之实验技术及研究分析能力。 q29Uz9+9fe8:9M
三、营造良好的师生互动及辅导环境，以协助学生克服学习困难，并辅导学生进行生涯规划。 W9=,Sa8+,ew,3W
系所目标之第一句为「实体目标」，而后面则为「成效目标」，本系有各项具体做法以达成「实体目标」，而藉由本校之教学评量系统、导师访谈、及毕业生反应等各项措施，以了解是否达成「成效目标」。 p6!2hN9:7Bc,+,E
本系学生对宗旨及目标有任何建议，可填写系宗旨目标问卷并提出建议。 r7+6Hu2!2tW9:5U
硕士班教育目标 p6.4Ce1-,zZ4:,L
1. 培育研究生具备思考问题、分析解决及独立研究所需之科学方法与能力。 d5.8xD,?6Hd5;1f
2. 培育研究生具备论文撰写与宣读答辩之能力。 j,+9Wi7-3TD5:1x
3. 培育研究生具备团队合作研究之能力。 v8.6nE9~6QI4;6S
4. 培育研究生具备专业职涯之自我规划能力。 O9~1jh5:1Le59n
系目标之具体做法
目标一：规划完善的课程内容，使学生具有生命科学专业知识及解决问题的科学方法与精神。 Y4~6Ln5:1vx8+6L
1-1. 延聘生命科学各领域中，学有专精人士，担任本系专任教师，负责开授相关课程，并从事相关之研究工作。 F1-4JZ6~2GD9=5x
1-2. 建立完善的课程架构，使学生以普通生物学做为基础，再分别进入动物、植物、微生物、及生态等专业，并由个体、细胞、再进入分子层次，以探讨各种生命现象的基本机制。 O,;5JT5~7cp3+8a
1-3. 开设各种选修课程，使学生可依所兴趣的领域，加强对该领域相关课程的了解。 J6.9Xs4.6rz6!3t
1-4. 开设「专题讨论」及「论文选读」课程，以训练学生搜集学术报告，并经由对报告阅读、分析、及口头报告，以训练学生的问题分析、实验设计、结果判读、及表达等能力。 Y8.6bX7-6b0,-1g
1-5. 经由「专业伦理」课程，使学生了解科技发展中，将面临的道德考量及因应的方法。 s8;7lj,?7zU3:,H
1-6. 依据生命科学的进展，由本系专任教师或延聘兼任教师加开选修课程，以使学生掌握生命科学的新研究趋势。 V1-5xh,!4QJ2~9A
1-7. 配合学校之「教学评量系统」，重视学生对课程的建议，做为教师改进教学内容及方式之参考，以增进学生的学习效果。 T53pR,+,ss,1N
1-8. 要求学生阅读英文书借及报告，以加强学生英文阅读能力。 I1:1Jv6~4aN4?6c
1-9. 建立「生命科学学习网站」，以辅助学生学习。 u4!4oP7:1tU8-2G
1-10. 鼓励学生攻读辅系或双学位，以具备第二专业领域。 d6~9Kk,:6FT7-6R
目标二：建立优良的学生实验及研究环境，使学生具有生命科学相关之实验技术及研究分析能力。 M6,kF8+9Yy4-6y
2-1. 开设生命科学相关之实验课程，并编撰实验手册，使学生实验设计目的、原理、及结果之分析及判读。 G3:,Fy96ak8;5n
2-2. 添购学生实验仪器设备，以符合各项实验之要求，并使学生了解各仪器之原理、操作方法、及用途。 R5?4Hf1;9ql5=9x
2-3. 开设「专题研究」课程，鼓励学生至校内外实验室，参与生命科学相关之专题研究。 y7.6Da5=2mi1+7U
2-4. 邀请校内外专家学者，举办专题演讲或研讨会，使学生了解生命科学各相关领域之研究进展及产业之发展动向。 L,+1cU,!5fs9!3x
2-5. 安排参观校外生命科学相关之学术及产业机构，使学生了解各机构之研发重点，以提学生未来就业之参考。 V2?4dR25Az24M
2-6. 安排参观校外生命科学相关之学术及产业机构，使学生了解各机构之研发重点，以提供学生未来就业之参考。 E53mT39Wp47p
目标三：营造良好的师生互动及辅导环境，以协助学生克服学习困难，并辅导学生进行生涯规划. w6!6mo,:3AD4+2n
3-1.由导师负责大一新生之「大学入门」课程，使学生能认识导师，熟悉系上的课程规划及学习环境，并了解学校各项辅导制度。 D7+9TG1+8YX4;1P
3-2.由导师利用班会及每周「导师时间」，加强与学生沟通，并进行学生个别会谈及辅导，以协助学生克服学习困难，并辅导学生进行生涯规划。 e4+,wY,;4Mx8-2a
3-3.经由「学长姊辅导制度」，加强学生对课程及系务的了解。 O7=5TI9:9LK8=4E
3-4.针对特定课程，建立「辅导小老师制度」，由学长姊辅导学弟妺对该课程内容的学习。 w5.9sJ1?3hP8?4I
3-5.邀请毕业系友回系演讲，分享当时学习及目前就业发展之经验，以供学生参考。 a4=5jC8-6CF4-9Z
3-6.由「系学会」举办各项活动，如球类比赛、生韵奖、火锅大会、迎新送旧、家族聚餐等等，以加强师生及学生彼此间的互动及情感，并增进学生的团队合作能力。 M,=8gT9?1dW2+4h
3-7.经由「人生哲学」课程，及学校提供之各项演讲与成长团体，使学生了认识生命的意义，学习尊重生命，以实现人生的理想。 u,=2ba4+2yV94k
所目标之具体做法
目标一：建立良好的学术研究环境，以培育具有独立研究及分析能力之专业人才。 O7-4aj6-4pP5-7h
1-1. 依专任教师之研究领域，规划进阶课程，以加强研究生理论基础及进一步了解该研究领域之现况及进展。 c3-6DZ3=7ke5.8z
1-2. 开设「论文选读」必修课程，以训练学生的问题分析、实验设计、结果判读、及表达等能力。 J1.2uA5+5tD6!3K
1-3. 举办研究生毕业海报展，以增进研究书面表逹及口语讲解能力，并经由评选竞争，以鼓励表现优秀的研究生。 D6:1gD4~1Pb9!7j
1-4. 拟定奖励及补助办法，以鼓励专任教师及研究生发表论文报告。 b2=1hj7~1OJ4;2W
1-5. 配合学校各项奖励措施，鼓励专任教师向校内外申请研究计画及经费，以增购及改善各项研究设备。 h9=6UE4+3EA2;3e
1-6. 积极向校内外申请贵重仪器经费，以增购各项精密之研究设备，以提升研究能力。 y6~6Lz5=,Ff17X
1-7. 参与教育部生物技术教育改进计画，除增购各项贵重精密仪器外，并开设生物技术进阶实习课程，以增进学生之研究技能。 P,+4hv,;7GQ8;2J
1-8. 建立公共贵重仪器室，并由专人负责，可使各研究生了解仪器原理及操作方法，并应用于研究上。 l6?8BM7:4ZN,?5e
1-9. 建立实验安全检查制度，定期检查实验安全、化学药品存放及废液处理等安全措施，以提供研究生安全的研究环境。 g7:,Dx1+6Sw3;7g
目标二:加强与学术及产业界的相互交流及合作，以了解各相关领域之研究进展及产业之发展动向，并养成团队研究的整合及合作能力。 n6?,lf3?6Jj5:6q
2-1.鼓励专任教师参与校外整合型计画，另整合各领域之教师，参与校内之整合型计画，可增进研究生对研究的整合及合作能力。 j34PM1-9WT4-5O
2-2.鼓励专任教师参与产学合作计画，以使研究生了解生技产业之研究发展动向。 c8;7QT2?9wZ5~7I
2-3.拟定奖励及补助办法，鼓励教师及研究生，参与国内外学术会议，并发表论文，以增进学术交流，并可拓展国际视野。 A6?3TS8.1JU2-1T
2-4.邀请校内外专家学者，举办专题演讲及研讨会，使研究生了解生命科学各相关领域之研究方法及进展。 09?1aY3=5z04:4x
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