輔仁大學教育學院（師資培育中心）简介
創立簡史
本著教育為創校之重要使命，民國83年開放師資培育多元化後，本校即刻申請設立教育學程（後改名為師資培育中心），並於84學年度獲得許可成立教育學程，加入師資培育工作。目前本校設有中等學校教育學程及國民小學教育學程，中等學校教育學程兩班90人，國民小學教育學程1班45。自108學年度起，配合教育部政策進行中等學校及國民小學師資合流之培育。 k8!6Gi8~1GY4+2w
宗旨與願景
本校為我國直屬羅馬教廷教育部之首所天主教大學，向本敬天愛人之精神，為全人教育而努力。基此創學精神，訂定本中心之教育宗旨及願景，並考量本校增進人類福址、教宗方濟各對教育改變社會的期待及12年國教的精神，擬定教師專業素養，繪製出本中心之課程圖像。 x3:9DT8!,dM99B
宗旨 a8;1MS,!70E5?,W
培育知人、知物、知天，能迎向世界挑戰之良師。 y5~4Gy2!4KZ6!3J
願景 I,?8yQ,;,zw4?7m
專業、關懷、服務。 d6.6HE6:,Og5;6C
教師專業素養 R28My6:2VO2-,W
了解教育發展的理念與實務 s9:1Un6.9sc9.9R
了解並尊重學習者的發展與學習需求 A5:,HX6!1tb,~7t
規劃適切的課程、教學及多元評量 l2+8JE7-8rI4~9k
建立正向學習環境並適性輔導 l77tO9:,jq3.4n
認同並實踐教師專業倫理 i8;1CZ2,Gm4!8W
中心圖像
本中心之圖像係以愛為核心，追求真、善、美、聖，而在成為知人、知物、知天之良師的動態歷程中，期待師資生能具備專業、關懷與服務之能力與精神，以達成中心教育目標。在教師專業素養指標部份，也可以透過圖中的對應關係，找到與理念結合脈絡。此外，本中心的宗旨和願景，也涵蓋並超越了教育部提出的五大教師專業素養，因為本中心更強調實踐行動方面的關懷服務。以下中心圖像則整合宗旨、願景、和專業素養之間的整體關係。 O,?2PE23oQ1+1g
特色課程
本校師資培育中心一直以「全人教育」作為主要的目標，並強調世界公民的積極主動性，希望的就是能夠培養出有能力進行全人教育的教師，為社會進步而努力，正面「迎向世界的挑戰」！ y2=3Bj,-2Hu52a
本中心提出所謂的「全人Plus」，它包含：實驗教育、世界公民、環境教育及科技教育等面向。師資培育的最終結果不是只是為了一張教師證，或者符合教育基礎、教育方法、教育實踐的課程時數要求而已，我們希望輔大師資培育中心畢業的師資生，除了這些被規範的課程之外，並且有能力去省思教育真正的目的和意義，有能力看見社會整體的問題，並帶領他的學生面對全球社會未來的新挑戰。 b4;6Nf1?3EQ2?5p
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