中南大学教师教学发展中心简介
中南大学教师教学发展中心（CSU.Center for Teaching and Learning Development）挂靠学校本科生院，遵循“服务于教师、服务于教学、服务于教育教学改革”的工作思路，承担教师教学培训、教学学术研究、教学质量监控与评价、教学状态数据分析、教学评估诊断等工作。中心以营造卓越教学氛围，激活教师内生动力，促进教学内涵发展，辐射区域高等教育为宗旨，致力于健全教学质量评价机制，促进教师教学能力提升，助推学校教育教学发展。 S2.9bd1-5zK8~,t
教师教学研修
新进教师教学培训：促进入职教师教学能力提升，旨在传递先进的教学理念、提供实用的教师教学技巧，提升新进教师教学能力。培训涵盖教学讲座、教学工作坊、微格教学等多项内容 B1+1qu,:5Hw,:9N
中青年骨干教师培训：提升骨干教师的教学能力，促进教学质量的提升。内容包含系列工作坊、教学沙龙、研修班等。 d,!3CQ9=1kG4?1C
资深教师领导力培训：推进教师深度参与教学学术研究和实践。内容包含教学沙龙、公开课、研修班等。 07?7YU72Dn8.5K
教学学术研讨
教学工作坊：教师在主讲人的带领下，围绕某一教学主题，通过参与式学习的方式，提升个人的教学能力与技巧。工作坊主持人通常为中心培训师，或邀请校外具有丰富经验的培训师。 S4!6Jy4-3of9?5a
主题沙龙：主持人或主讲人围绕某一教学主题，通过抛出问题、激活讨论的方式，为参与教师创造一个轻松、自由的交流环境，促进教师反思、理解和分享。 w7?7Cd5=8aq,4f
名师论教：邀请国内外和校内卓有成效的教学名师，围绕教育教学热点和教学学术，分享多年的教学理念和教学实践，是传播优秀教师教学经验的专题报告。 K2;4tO2-9Sx1~7a
特色项目
学院定制教发活动：以学院为主体，针对各学院教师教学发展个性化需求，为学院量身定制教师教学能力提升活动。 Z1!2sP,+6IU3=,o
教发培训项目建设立项：中心通过立项建设的方式，结合教学学术研究基础，开发具有我校特色的教师教学能力提升培训项目。 X5+7Ud8!6sY2;5y
评估认证
专业认证/评估：统筹协调、积极推进我校专业参加国家、国际专业认证工作和湖南省专业综合评价工作；研究制定专业评估指标体系，开展校内专业评估工作，鼓励专业办出特色，提升质量。 X7~8vv6+5eU7.2u
二级学院评估：制定二级学院本科教学工作评估指标体系，开展二级学院本科教学工作评估，不断强化师资队伍建设、提升教学质量以及优化教学管理等。 L9:4YV2!7qz7=8k
本科教学基本状态数据：组织填报各级各类本科教学基本状态数据，根据状态数据进行各类统计分析，撰写数据分析报告，质量报告。 d6?40D2=5Th,!6h
质量监控
教学检查：定期开展本科教学检查工作，加强本科教学质量的日常管理，对教学运行各环节设置质量标准，全面了解教学过程中教与学的情况。 p,:1xi3!,eF49N
教学评价：实施教学质量评价全覆盖，开展教学贡献度考评，加强对教师业务水平、教学能力、教学效果等观察、评价和反馈。 t96tz4!1nv3=1e
教学竞赛：为引导和激励广大教师做好“立德树人、教书育人”工作，中心每年组织青年教师教学竞赛，通过“以赛促教、以赛促改”不断提升青年教师教学能力和业务水平。 N,!8gz3?4FI4;3f
文化建设
微信公众号：“中南大学教师教学发展中心”微信公众号是一个包含理念推广、新闻报道以及服务预约等功能的公众号平台。 C2-10N4-7TD,:4t
示范课堂观摩：中心每学期将设立开放课堂观摩，邀请各类教学奖的获奖者、广受好评的课程主讲教师等开放课堂，感兴趣的教师自愿报名参加。 m1-4e03=9Yk4-4s
质量文化营造：鼓励学生关注教师教学、积极参与教学质量反馈，形成教学的正向循环，提高了学生参与教学质量建设的意识，突出了学生作为教学活动的主体地位。 Q6~,Xs2!5Ln8;4D
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