湖南中医药大学教师教学发展中心、评估建设中心简介
为了能更好地推进我校教师教学发展工作的常态化和制度化，特成立教师教学发展中心/评估建设中心，专门负责我校教师教学的规划、研究、管理、督导、培训、协调、规范等工作。 l3.9DU4+8oI8.,R
中心以服务教师教学、促进质量提升为宗旨，整合全校资源形成发展合力，借鉴并引进国内外先进教育理念和教育教学管理经验，在教师培训、教学咨询、教改研究、教学评估、质量监控、精品课程、资源共享与本科教学工程管理等方面开展多样化、多层次的工作。 X2!1dN5=8WQ42r
中心由学校分管教学副校长直接领导，现有主任1名，教师6名。下设3个办公室：教育研究与本科教学工程管理办公室、教学质量监控与评估办公室、师资培训办公室。 w3?8FJ1-5vs6.7e
工作职责
主要工作范畴包括： q76ww9?1TR9~6y
开展教学培训提高教学能力 开展高等教育特别是中医药高等教育教师教学能力提升研究，制定与完善有关师资培训管理制度；开展更新教学理念，教学模式，教学策略，教育手段等各项培训；帮助青年教师制定职业发展规划，跟踪规划落实情况，提出建议，提高教学能力。 s2;6UQ,:7Gx3,S
举办研讨竞赛营造教学氛围 举办教学报告会和专题研讨会、教学经验交流会等研讨交流活动，为教师提供一个学习、交流的平台，促进教师教学理念和方法的持续更新；举办教师各类教学评比活动，注重赛教结合、以赛促教，在全校营造重教乐教的教学氛围。 U84LJ8-9rT1.1l
组织教改研究与本科教学工程建设解决教学问题 跟踪国内外高等教育发展与改革动态，关注发展趋势和热点问题，收集整理相关信息资料，为学校的教育教学改革及发展提供科学的决策依据。开展教育教学调研，组织开展高等教育研究，研究国内外高等教育发展规律和趋势，组织制定学校教育教学中长期发展战略规划。组织各级教育教学研究课题申报、结题、管理及教学成果评奖等工作。针对教育教学过程中遇到的热点和难点问题，组织教师进行教学改革试点，探索教学模式、教学方法的改革，提高课堂教学质量。组织各级本科教学工程项目的申报、评审、立项和推荐，负责三级工程建设的管理工作。 k2;3ew7.7cy4?4B
开展教学监控强化质量意识 开展高等教育教学质量监控与评价等方面的政策与理论研究，制定与修订教师教学质量监控与教学评估制度，负责学校教学督导、党政领导听课、学生教学信息员及学生网络评教等工作，强化教师教学质量意识，加强教学监控环节的反馈，督促整改落实，提高教学质量。 S5+8Pe5?2ky3+2P
参与教学评估 提供咨询服务 完成学校三级认证及教学评估，协助学院开展专业综合评价，通过观摩、听课、座谈会等形式，收集与反馈给学校领导及教师，特别是应教师本人的要求，对其能力成长与教学水平进行个性化评估与建议，帮助教师健康成长。 Y6:,wR,;4dQ4;8q
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