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太原学院计算机科学与技术系

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计算机科学与技术系拥有厚重而又充满活力的发展轨迹,迄今已有三十多年的办学历史,是太原学院规模最大的系部之一。无论时代如何变迁,让计算机科学成为信息时代的象征,让网络工程成为联通世界的纽带,始终是太原学院计算机科学与技术系30多年来孜孜以求的目标。

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太原学院计算机科学与技术系简介

一、发展沿革 J48hO7!4BN8-4e

计算机科学与技术系拥有厚重而又充满活力的发展轨迹,迄今已有三十多年的办学历史,是太原学院规模最大的系部之一。 d1;7E064eX7.2X

无论时代如何变迁,让计算机科学成为信息时代的象征,让网络工程成为联通世界的纽带,始终是太原学院计算机科学与技术系30多年来孜孜以求的目标。 o43Ce9.3GD9;,n

二、专业情况 Q6-2os4+,BK7~2f

近年来,在系党政领导班子的带领下,计算机科学与技术系进入快速发展期。目前我系办有两个本科专业: k8!4qm9~4GT7.4m

计算机科学与技术专业是省一流专业建设点,以培养适应社会、经济、技术发展需要,德智体美劳全面发展,遵守法律法规,具有社会和环境意识,符合产业转型升级和企业技术进步需要的,掌握数学与自然科学,计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识,具备自我学习和创新能力,能够从事计算机系统设计、开发、应用、管理、服务,嵌入式系统设计与开发的应用型人才。 x6+3Ze5+,MU8-,U

网络工程专业以立德树人为根本,培养德智体美劳全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论,具备科学思维能力、网络工程相关技术领域设计开发能力,能从事计算机通信与网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障、网络应用系统开发等相关工作的应用型人才。 w9+9hu8!4uF3~,L

三、实验实训条件 J9~3Dn7:3hC9?5s

计算机科学与技术系拥有软件工程实验室、计算机应用基础实验室、综合布线实验室、网络技术实验室、网络安全实验室、大数据实验室、综合应用及智能创新实验室和华为ICT学院网络实验室,另有17个公共机房。实验室面积约2000平米,实验设备总值达1800余万元。系专业图书室藏书约5400余册。先进的设备、丰富的藏书,为学生创造了更好的专业发展空间。 P3!6mk9?7tk2.6X

为了提高学生专业实践和创新创业能力,我系选择对口的企业,探索形式多样的校企合作方式,将行业主流技术和先进设备引入实践教学。目前我系已建成校外实习实训基地13个。通过高校理论教学和企业实践应用的优势互补,丰富专业内涵,提升人才培养质量。 z9.2bR4=8WV5=2Z

四、师资力量 s4?8SS,3zX9:4S

计算机科学与技术系拥有一支政治素质过硬、业务能力精湛、师德高尚,与时代同行的高水平教师队伍。现有专任教师51人。其中教授2人,副教授22人,讲师23人。高级职称的教师占比47%,硕士及以上学位的教师占比92%。 r3;4sY9;9mQ88g

为了全面落实教学质量工程,我系培育建设了“程序设计与算法基础”、“计算机应用技术”、“操作系统”、“大数据基础”等四支院级教学团队,两门院级精品资源课,三门院级一流课程。充分发挥团队的传帮带作用,开发优质教学资源,培养可持续发展的教师队伍。 a5-3Nn2;8jr4+9V

我系教师积极参与地方科学研究,以政策研究咨询、与企业共建科技研发平台、技术攻关等多种形式服务地方经济社会发展。近年来,共承担国家级、省部级教科研课题43项,获省级教学成果奖1项;发表论文80余篇,其中中文核心期刊论文31篇,SCI、EI收录8篇;主编或参编专著、教材11部,获得专利20余项。 t7~7JE6;4fl2?1x

五、学生活动 s7;1jK3?,OB5;9j

我们不仅关注学生专业知识的提升,更注重培养学生开拓创新和锐意进取的精神。积极推动专业社团建设,发挥专业社团延伸课堂教学、拓宽学生知识、提高学生创新能力的作用。打造与学科竞赛相对应的专业社团,除安排专业教师担任指导教师外,还积极与企业合作开展社团活动、指导学科竞赛。初步形成了以专业社团为平台,企业讲师引路,引导更多学生参与学科竞赛,着力打造“低年级重普及、高年级重提高”的学生竞赛工作格局。在计算机学科应用和创新创业人才培养方面形成专业特色和优势,让学生更好的发现和实现自我的价值。近两年,学生依托专业社团和第二课堂,积极参加院系、省(部)级、国家级各类学科竞赛,获得省级以上奖项100余项,其中国家级奖项11人次,多项竞赛成绩获历史性突破;多名学生参与教师的科研课题,发表论文39篇,获得专利及软件著作权19项。另外,校园辩论赛、朗诵比赛,棋类比赛、篮球赛、相声小品大赛、歌手大赛、舞蹈大赛等校园文化活动丰富多彩,妙趣横生。 X1;9Om6+2IR5-2M

六、发展理念 V7=5mB7~9aX6!4w

计算机科学与技术系把教学质量作为系部发展的生命线,构建了1231人才培养模式:以提高学生能力为中心,以规范教学管理与加强学生素质培养为重点,持续推动人才培养内涵建设;依托课堂教学、第二课堂、校企合作三位一体协同育人体系,将培养学生的专业应用能力、实践能力、创新能力和就业能力作为主线贯穿于人才培养全过程。在教学质量工程、教学研究、教学改革、教材建设等多个方面取得了可喜的成绩。 i5;,Rw4;3Rf2?5C

展望未来,我系围绕学院“崇德尚能、博知力行”的育人理念和学院“建设以工科为主,多学科协调发展,地方性、应用型本科高校”的总体目标定位,不断加强师资队伍建设、专业课程建设、科研创新体系建设;紧密结合IT行业国家需求、省内需要,面向地方经济的转型发展战略,大胆探索校企深度合作、产教学研高度融合的新路径、新模式、新内容,创新教学新思路、新举措、新方法,不断强化质量意识、创新意识、服务意识,坚定不移地走内涵式发展道路。 z53XC6=5Kq7-,F

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。新时期,新起点,计算机科学与技术系求真务实,开拓创新,立足太原,面向山西,对接综改示范区,为山西省信息技术产业发展和地方经济转型发展再添新篇章。 z,-3Sb5-9vT2~4t

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