青海省教育厅简介
青海省教育厅是青海省人民政府的教育主管部门。 k8!4hx9=9SN1+8S
主要职责
(一)拟订教育改革与发展的政策和规划，起草有关法规、规章草案并监督实施。 e8=1nE3=7Bc4.,d
(二)负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门拟订各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。 v2!1he4+9rA5:,N
(三)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育省级课程教材，全面实施素质教育。 T9,SV3.1nO8;,c
(四)指导教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。 M2+6dZ6:2ja1!3g
(五)指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，拟订中等职业教育专业目录、教学指导文件和教学评估标准，指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。 K3-4Fh1=4CT9=3r
(六)指导高等教育发展与改革。拟定高等教育学科专业目录和教学指导文件，提出高等学校的设置、更名、撤销与调整建议，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工作。 c6!7DV8=9Jv5~9R
(七)负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，监督教育经费的筹措和使用。 e4=7zQ75fq2~8w
(八)指导少数民族教育工作，协调对少数民族和少数民族地区的教育援助。 y1;6gB6!5dR15T
(九)指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作、国防教育工作及勤工俭学工作，指导高等学校的党建和稳定工作。 i4=1WV2-,Fl7:6Z
(十)主管全省教师工作，指导教育系统人才队伍建设，负责组织各级各类学校教师教育系列专业技术职务的评审工作，负责指导教师资格认定工作。 j2!8il6?4KD3.3s
(十一)负责各类高等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，会同有关部门制订商等教育招生计划，参与拟订普通高等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展大学生就业创业工作。 j6?3Wh7-6Wo6+2Z
(十二)规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究，协调、指导高等学校参与国家创新体系建设和承担国家、省级科技重大专项等各类科技计划的实施工作，指导高等学校科技创新平台的发展建设，指导教育信息化和产学研结合等工作。组织实施国家的学位制度，承办省学位委员会的日常工作。 Z4:4Pm8~5Tz1!7g
(十三)归口管理教育系统的国际交流与合作，负责出国留学、来华留学、中外合作办学及外国教育专家等工作，开展与港澳台的教育合作与交流，管理非教育系统出国留学人员派出。 e2!3tl3.2Vi5~3T
(十四)拟订并组织实施全省语言文字工作的规划，组织协调并监督检查汉语和少数民族语言文字规范和标准实施，指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。 K,:6Px,;8BS6:,z
(十五)负责学生资助工作，归口管理国外、海外的教育援助和教育贷款。指导教育专业学会、协会、基金会等社团组织工作。 h9;7BW5.5Ew7!,H
(十六)承办省政府交办的其他事项。 u1~4TG95gw8?2U
内设机构
秘书处 t7-3bw,;9wQ,-6h
党建思政德育处 j4=1IX,=8nG97M
学校安全稳定处 G5.,HD86mD9:1F
政策法规处 U7+9Dq3;5fV8=2y
厅办公室 W2!2vR7-5qu9-9l
发展规划处 L2=1ck5:5lS1~3K
财务处 o5.4Jo1~5ax5:2N
基础教育处 I3?,ud7~6Pv5?5t
职业与成人教育处 e9-3RE8-9sd,!3t
高等教育处 f8~8FR7:,cC5~5X
民族教育处 q1-2LI8-6Or8.3F
体育卫生与艺术教育处 w9!3sS5~4hG3~5i
国际合作交流处 C3-6Px5.,fv7;9O
教师工作处 g3.2tL5?,QU7.9K
语言文字工作管理处 j1;4pC8.4JA74c
人事处 V4.3vL,1Er,+7a
机关党委机关纪委 p7-4sc3:6YI3?8G
离退休干部处 A1!4NX3.4ix9;7j
省政府教育督导室 A2.8Ft6+6bu4~8g
直属单位
五协办 v7-1Cg8:6FA3+1x
青海省信息中心 G7-3PN19iJ8?,Z
青海省电化教育馆 l1:,Jg2;4tl5.2O
青海省特殊教育学校 x56jS,-5Ei,~3E
油田教育管理中心 x4.1lZ6-4dC6!1D
青海省三江源民族中学 j3.5Ce5.7JR9=1c
藏文教育杂志社 j9~9Nz6.6oK9=5v
小岛文化教育发展基地 p8?7ls5.4dH3+,T
学生事务服务中心 U5~4lP7:9nH6.3D
中小学教研与教师发展中心 n9~3xp,;4aZ9+5f
青海省教育科学研究所 a7+8Jw4+1nv5:,E
教育技术装备中心 u7-1Kq5;9DX6~9s
教育项目服务中心 z8+5EA1!4XJ4+1z
职业教育发展研究中心 h5-7dX4-8AG1;1s
青海省教育招生考试院 j8~5LR7-9LN4?7c
民族教材编译中心 I1;9gR3:,LN7+4D
青海省工业职业技术学校 M7=1Ra,?3Gp2~2O
青海省重工业职业技术学校 R95Bm4-8mC1-9e
教育评估与监测中心 g8;,z02~8YT4-6m
直管高校
青海省高校（公办本科） O6:8xN8~1Vh7.5F
青海大学 V5!8GE,+8wN,3w
青海师范大学 v4:9GZ9=6Ao3+7F
所获荣誉
在2019年全省各单位行政事业性国有资产管理考评中荣获“省级部门优秀单位”称号 G3!9TI9=4uS6.5l
2020年4月，青海省委、省政府授予青海省教育厅“青海省国土绿化先进单位”荣誉称号。 K3~,sp7:4sc7=2n
2020年7月1日上午，省直机关工委在青海会议中心召开省直机关庆祝中国共产党成立99周年暨“省直模范机关”命名表彰大会，省教育厅荣获首批“省直模范机关”荣誉称号。 J1~,bO7+,Zk5.7A
2020年10月，被评为“2019年度青海省脱贫攻坚工作先进单位“。 I,;6Wj9,bv8:2T
教育概况
学前教育 H4+,zD2+5NG4~4c
全省共有独立设置幼儿园1816所，比上年增加12所，同比增长0.67%；在园幼儿数（含附设学前班幼儿）达214919人，比上年增加239人，增长0.11%；幼儿园园长1333人，人，比上年增加13人，增加0.98%；专任教师11999人，比上年增加497人，增长4.32%；学前教育毛入园率90.69%，比上年提高1.29个百分点。 R6+9Kx7~6Hr3!3V
义务教育 M,;6Uv4!1kX63q
全省共有义务教育学校987所，比上年减少9所，减少0.9%；招生164238人，比上年减少3266人，减少1.95%；在校生723771人，比上年增加14912人，增长2.1%；专任教师45021人，比上年增加1176人，增长2.68%；义务教育巩固率96.87%，比上年提高0.02个百分点。 j7+6zz1+2mt7~8i
1.小学 R1~6cz7+7Uz2.3J
全省共有小学724所,比上年减少7所，减少0.96%；招生90313人，比上年减少679人，减少0.75%；在校生498501人,比上年增加12475人，增长2.57%；小学净入学率99.84%，比上年提高0.05个百分点；女童净入学率99.72%，与上年持平。小学毛入学率105.29%，比上年下降1.16个百分点。 i8+6hs8+9qe7;4X
专任教师28318人，比上年增加835人，增长3.04%；生师比17.60:1，与上年基本持平；专任教师学历合格率99.95%，与上年持平；专任教师中大专及以上学历教师占97.3%，比上年提高0.5个百分点。 J8.2Va3.1ck6?6z
普通小学（含教学点）校舍建筑面积467.09万平方米，比上年增加20.74万平方米，增长4.65%；生均仪器设备值1286元/人，比上年增加75元；每百名学生拥有教学用计算机台数11.96台，比上年增加0.1台；设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例90.75%，体育器械配备达标学校比例95.72%，音乐器材配备达标学校比例93.78%，美术器材配备达标学校比例94.48%，数学自然实验仪器达标学校比例94.2%。 h4=4Eh,~,Mc5=9e
2.初中 K2~4Oa7~9cW6.9n
全省共有初中263所，比上年减少2所，减少0.75%；招生73925人，比上年减少2587人，减少3.38%；在校生225270人，比上年增加2437人，增长1.09%。初中净入学率98.34%，比上年提高1.26个百分点；女生净入学率98.21%，比上年提高1.12个百分点。初中毛入学率112.01%，比上年提高0.22个百分点。 m3+7ew6=,pD,.3z
专任教师16703人，比上年增加341人，增长2.08%；生师比由13.62:1降至13.49:1，下降0.13；专任教师学历合格率99.85%，比上年提高0.07个百分点；专任教师中本科及以上学历教师占85.47%，比上年提高0.44个百分点。 N7~5eJ6;1Df4=,c
初中校舍建筑面积371.72万平方米，比上年增加14.49万平方米，增长4.06%；生均仪器设备值2543元/人，比上年增加203元；每百名学生拥有教学用计算机台数17.99台，比上年增加0.29台；设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例90.11%，体育器械配备达标学校比例98.1%，音乐器材配备达标学校比例98.1%，美术器材配备达标学校比例96.2%，理科实验仪器达标学校比例96.58%。 E6.5fu7:2pi8+9r
3.进城务工人员随迁子女及农村留守儿童 J8;7na84Wt45J
全省义务教育阶段在校生中随迁子女82135人，其中进城务工人员随迁子女共52905人，在小学就读40197人，在初中就读12708人。全省义务教育阶段在校生中农村留守儿童共21108人，其中在小学16542人，初中4566人。 u4=3ht3?5PY9.3h
特殊教育 D39Cq6!6Za5+3Q
全省共有特殊教育学校16所，比上年增加1所；共有专任教师216人，比上年增加22人，增长11.34%。 T7+4Bw2-6vT4~6w
全省特殊教育招生（含随班就读、送教上门）1356人，比上年增加115人，增长9.27%；在校生7700人，比上年增加1066人，增长16.07%。在校生中视力残疾619人，听力残疾895人，言语残疾552人，肢体残疾2311人，智力残疾2506人，精神残疾96人，多重残疾721人。在校生中有2322人为送教上门学生，4069人在普通学校随班就读。学前教育阶段在校生3人，比上年增加3人；小学阶段特殊教育在校生5457人，比上年增加645人；初中阶段特殊教育在校生2181人，比上年增加409人；高中阶段特殊教育在校生59人，比上年增加9人。 d2.3Or6?3BP3?4p
独立设置的特殊教育学校共有在校生1952人，其中学前教育阶段3人、义务教育阶段1890人、高中阶段59人，其中特校送教上门643人。义务教育残疾儿童少年毛入学率96.52%，比上年提高3.52个百分点。 z8+6ye4.9Iy9?6s
高中阶段教育 G6.,QB9!1Xf8;4h
全省共有高中阶段学校（不含技工学校）144所，比上年增加1所，增长0.7%；招生74153人，比上年增加2908人，增长4.08%；在校生207970人，比上年增加4286人，增长2.1%。在校生普职比60.75:39.25，招生普职比56.96:43.04。高中阶段毛入学率90.31%，比上年提高2.32个百分点。 J,4WI8;5pc3;9e
1.普通高中 Q2?6IA8!8OF5:1y
普通高中108所，比上年增加3所，增长2.86%；招生42236人，比上年减少315人；在校生126349人，比上年减少356人；毕业生41582人，比上年增加2457人。 Y4;2BA3=1My1=,I
普通高中专任教师由上年的9727人增加到9994人，增加267人，增长2.74%；生师比由上年的13.03:1降至12.64:1；专任教师学历合格率96.78%，比上年提高0.22个百分点。 v7=1GO9+,db4!1A
普通高中校舍建筑面积284.94万平方米，比上年增加16.15万平方米；生均仪器设备值4151元/人，比上年增加675元；每百名学生拥有教学用计算机台数为20.22台，比上年增加1.03台；普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例83.33%，体育器械配备达标学校比例84.26%，音乐器材配备达标学校比例84.26%，美术器材配备达标学校比例84.26%，理科实验仪器达标学校比例82.41%。 k1?2xB2.,RV3=6R
2.中等职业教育 Q4!5vg8!1oq83u
中等职业教育学校36所，比上年减少2所；招生31917人，比上年增加3223人；在校生81621人，比上年增加4642人；毕业生20184人，比上年减少470人。 q,~,vy8+4cs2?5l
中等职业学校专任教师由上年的2357人增加到2362人，增加5人，增长0.21%；生师比34.56:1，比上年上升1.9；双师型教师848人，占专任教师总数的35.9%，比上年降低3.7个百分点。 E1;,iq71Hj3!8O
中等职业学校校舍建筑面积114.41万平方米，比上年增加2.36万平方米；生均仪器设备值10047元/人，比上年增加1708元；每百名学生拥有教学用计算机台数为16.63台，比上年减少0.7台。 x7:1Lt7~5Pr43A
高等教育 m7=3Iv,;1JW,~9H
全省高等学校14所，与上年持平。其中：普通高校12所，成人高校2所。普通高校中本科院校4所（含独立学院1所），高职院校8所。全省高校研究生培养机构3个。高等教育毛入学率44.47%，比上年提高1.11个百分点。 j6!1Kn24EE4-5T
高校研究生招生2444人，比上年增加353人，增长16.88%；普通本专科招生22786人，比上年增加889人，增长4.06%；成人本专科招生5121人，比上年增加412人，增长8.75%。 X15ub,:7WK8;3j
普通高校中普通本科招生11316人，占普通本专科招生数的49.66%，比上年降低0.44个百分点；普通专科招生11470人，占普通本专科生的50.34%，比上年提高0.44个百分点。成人本科招生3754人，比上年减少23人；成人专科招生825人，比上年增加250人。 t4?5vZ9+9pG8!2l
成人高校中成人专科招生542人，比上年增加185人，增长51.82%。 V7?8Hw5?,xP3~9l
高等教育在校生总规模89590人，比上年增加4532人，增长5.33%。各类在校生中：研究生6033人,比上年增加1085人,增长21.93%，其中博士研究生298人，比上年增加92人，增长44.66%；普通本专科在校生73182人，比上年增加2894人，增长4.12%；成人本专科在校生10375人,比上年增加553人,增长5.63%。 Y7:2wM8:4xY3;3o
高等学校教职工7253人，比上年减少49人；专任教师4937人，比上年增加17人。其中：普通高校教职工7005人，专任教师4767人，专任教师占教职工的68.05%,比上年提高0.69个百分点；成人高校教职工248人，专任教师170人，专任教师占教职工的68.55%，比上年提高0.58个百分点。 d6.6HI6!9oF4!9F
高校专任教师中副高级及以上职称的教师2319人，比上年增加17人，占专任教师的46.97%。其中：普通高校副高级及以上职称的教师2266人，比上年增加20人，占普通高校专任教师的47.54%；成人高校副高级及以上职称的教师53人，比上年减少3人，占成人高校专任教师的31.18%。 Y89VI1=9Mz6.8w
高校专任教师中拥有博士学历769人，比上年增加79人，占专任教师的15.58%，比上年提高1.56个百分点；拥有硕士学历1348人，比上年增加8人，占专任教师27.3%，比上年提高0.06个百分点；获得硕士及以上学位的3123人，比上年增加58人，占专任教师的63.26%，比上年提高0.96个百分点。 X5-2fI7,yg,+,Y
高等学校产权校舍建筑面积281.93万平方米，比上年增加3.32万平方米，教学科研仪器设备总值16.96亿元，比上年增加2.12亿元。其中：普通高校产权校舍建筑面积278.72万平方米，比上年增加3.23万平方米，教学科研仪器设备总值16.77亿元，比上年增加2.12亿元。 n8;3Nl2=1yb1;3k
民族教育 z2;9wE9;6Oj3.5v
全省民族中小学586所，占全省中小学学校总数的53.52%。其中：民族小学437所，占小学学校数的60.36%；民族中学149所，占普通中学学校数的40.16%。 l1~1rv7+9Ya38m
小学少数民族净入学率99.99%，比上年增加1.42个百分点；毛入学率111.29%,比上年提高4.37个百分点；初中少数民族净入学率97.7%，比上年提高6.06个百分点；毛入学率117.96%，比上年提高5.68个百分点。 L9-6Ou1~4Mp61c
民族高校1所，在校生13602人，在校生中少数民族学生7137人，占在校生总数的52.47%。 E3-7TI9~6CZ6:2a
全省各级各类学校少数民族学生747296人，占全省学生总数的60.35%，比上年提高1.41个百分点。其中：学前教育少数民族在园幼儿128597人，占学前教育在园人数的59.84%；义务教育阶段少数民族学生466804人，占义务教育阶段在校生的64.5%；特殊教育学校少数民族学生1008人，占特殊教育学校在校生的51.64%；高中阶段教育少数民族学生105794人，占高中阶段在校生的50.87%；高等教育少数民族学生45093人，占高等教育在校生的50.33%。 x,~2kX1!8sP7?9y
民办教育 f3.2kS5.7Sc1.6C
全省共有民办学校572所，比上年增加4所，民办教育在校生99630人，比上年减少4573人，民办教育专任教师6018人，比上年增加212人。其中：民办幼儿园546所，在园人数86704人，专任教师5201人；民办小学3所，在校生1181人，专任教师58人；民办初中3所，在校生813人，专任教师44人；民办高中12所，在校生4497人，专任教师420人；民办中等职业学校7所，在校生2327人，专任教师58人；独立学院1所，在校生4108人，专任教师237人。 E9~7Jj2!2Cy8;9B
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