金肯职业技术学院建筑与土木工程学院简介
建筑与土木工程系成立于2000年，设有建筑工程技术、工程造价、工程监理、建筑设计技术、室内设计技术等5个专业。现有教职工44人，其中教师28人，辅导员11人，行政人员5人，在校学生1700余人。 G7!4mt,:6ms38I
全系师资力量雄厚，教师中有教授3名，副教授1名，高级工程师1名，讲师21名，具有研究生学历的教师占86%，双师型教师占85%以上，其中有：“江苏省青蓝工程培养对象”，省级教师讲课竞赛二、三等奖获得者，国家级技能大赛“优秀指导教师”获得者。辅导员均具有本科学历，其中有：硕士2名，讲师2名，“全国创新教育师德楷模”获得者，“江苏省优秀辅导员”获得者。 F7+9Vr7;8Y02+4H
教学改革成果丰硕，自编并正式出版高职规划教材二十多部，其中主编4部，副主编3部。在省级以上科技期刊发表论文四十多篇，其中1篇为SCI收录，2篇为EI收录，多篇为中文核心刊论文。 T6.8MZ66GY42a
在2011年全国广联达算量大赛中荣获全国专科组三等奖1名、优秀奖1名；在江苏省首届CAD大赛中荣获特等奖1名，一等奖1名，二等奖1名，优秀奖2名，团体二等奖；在江宁区首届心理趣味运动会中获得团体二等奖，还获得多项校级奖。 X,7uA5-3CC89S
-建筑工程技术专业简介 y1.2qp8:,NN3~,S
本专业主要培养，具备适度的基本理论，具有从事建筑施工技术、管理和监理等的职业能力和技能，基本具有从事建筑结构设计的职业能力和技能的面向生产一线的高级应用型、技能型人才。本专业毕业生可在建筑施工、建筑监理、建设质量监督、企事业基建、房地产开发与经营、物业管理、建筑结构设计及有关的国家机关等单位从事技术和管理工作。 r4:,Ty,-8EK5~9Z
本专业2010年招生人数276人，2011年招生人数达242人。近两年本专业毕业生就业率超过98%。现有专业教师11名，其中：教授2名，讲师9名，具有研究生学历的教师10名。专业自编规划教材11部，其中主编2部。 O8;8bf5.60r3:4I
本专业以建筑工程技术人才市场需求为基础，通过“校企合作、产学结合”的模式，强化学生实践技能的训练，注重培养学生的专业意识，将对实际工程案例的剖析融入专业课程教学，实现学生知识与技能的整合，实现高等建筑工程技术职业人才培养目标。主要校外实训基地有江苏省一夫建材有限公司、东大交通监理咨询有限公司、南房监理咨询有限公司、华宁监理等。 B2-4RK5?6FQ9:1T
根据对企业的职业岗位进行大量研究，确定了建筑工程技术专业的培养目标，知识能力和素质结构，结合我系实际情况，已经形成了“2.5+0.5”的人才培养模式。具体讲，就是三年教学，两年半在学校组织，半年在企业进行，校内教学以理论课为主，辅之以实验、实习与实训、课程设计等实践性教学环节，学生在企业半年以顶岗实习为主，完成毕业综合实践。密切联系工程实际，强化实践性教学环节，专业实践与就业紧密结合，“实习即顶岗”，“实习即就业”。 g3=1Se7~3KX7~9J
在校期间，本专业学生可以参加施工员、材料质检员、CAD中级绘图员考证。 S5;6Nf4?1xI57K
-建筑设计技术专业 M5?9To,;9fC1:4c
本专业的培养目标是面向地方建筑设计行业第一线，具备适度的基本理论，具有从事住宅建筑设计、小区规划、施工图和效果图绘制等职业能力和技能的高级技能型人才。 i3;,0f7?6Tm7=7Y
现有专业教师7名，其中：教授1名，高级工程师1名，讲师4名，具有研究生学历的教师5名。教师发表多篇论文，出版培训教材《室内装饰设计员》1部，教师设计作品参加省市比赛，获得多项奖项。学生参加省CAD大赛获得二等奖。 v9+5hT91mS3~4j
本专业的特色是遵循“理实一体，实训为主”的高职教育理念，创建了“工学结合，注重实践”的人才培养模式，强化学生的建筑识图与制图能力；专业设计与理解能力；专业技术应用能力；计算机应用能力等各项专业技能的培养。在校期间可考技能证书有CAD绘图员，室内设计员。本专业毕业生主要面向地方建筑设计单位及相关建设业主单位、房地产开发企业，从事建筑设计及表达、建筑设计技术管理等工作。主要就业岗位为：建筑师助理；住宅建筑师，房地产公司甲方设计师，景观规划设计师，建筑施工图绘制员等。 U9.5Kh8:1IT2+,H
毕业生受到用人单位的好评，就业率超过98%。目前有校外实训基地6家。在校期间可考取的技能证书包括CAD绘图员，室内设计员。 z4:7pB1~6RS9-9I
-室内设计技术专业简介 t51NP7:1Gu,+1G
本专业面向建筑装饰设计、施工和管理第一线，培养具备适度的基本理论，具有从事室内设计与装饰工程设计，室内外装饰工程施工、组织与管理等职业能力和技能的高级技能型人才。 Y7!5Qo1~3Mv8-6D
现有专业教师7名，其中：教授1名，高级工程师1名，讲师4名，具有研究生学历的教师5名。教师发表多篇论文，出版教材2部，教师作品参加省市比赛，获得多项奖项。学生参加省CAD大赛获得二等奖。 V6?7VP43LV9!7R
本专业特色是采用“基本技能+项目导向+实践技能+顶岗实习”教学模式。学生在校的三个学年分别有各自的教学目标：第一学年在校内开展建筑设计专业基本技能的教学和实训，培养专业基本功，以及今后的可持续发展能力；第二学年在校内开展工程项目导向的专业技术课程教学工作，培养学生的职业岗位能力，按企业工作状况在校内完成专业技术课和专业实践技能的教学活动；第三学年，继续专业技术课和实践技能的教学活动，毕业设计综合实训，最后一学期在校外企业顶岗实习，培养学生综合实践能力。现有校内实训基地一间，校外实训基地六家。 J2:9J06;6UI84z
在校期间可考取的技能证书包括CAD绘图员，室内设计员。 a3!5oH9=6zF5?4d
-工程造价专业 t5-2mF,+8Mr,?40
工程造价专业培养具有良好的科学素养，掌握工程造价的基础知识，熟悉工程造价全过程的管理，经过严格的实践技能训练,以工程施工阶段工程造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才。 U69cf8;1Vj2.4C
学生毕业后能够在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。 J6!4Tl51Nd75i
本专业现有专任教师10名，其中：副教授1名，讲师8名，具有研究生学历的教师9名，双师型教师9名，具有全国执业资格教师9名，占教师总数的90%。 C9=6wT5.5sQ92s
为了更好的提高学生的专业技能，本专业配备了土建系实训中心和两个广联达软件实训中心。同时和校外一些企业建立起良好的校企合作关系，为学生实习和就业提供了渠道。学生平均就业率达98%以上。 U7?,vD2+9hc4-8O
在校学生可以参加职业资格认证有CAD绘图员、造价员、施工员，考试合格后就可以获得行业认可的职业资格证书。 a2~4zc5=5Be6:3H
本专业学生在2011年全国广联达算量大赛总决赛中，荣获三等奖和优胜奖。本专业教师积极编写专业规划教材多部，逐渐形成适应本专业教学的教材体系。 b9?5Zq,:3go3,L
-工程监理专业 U32OO8?3vq3;5K
工程监理专业培养面向工程监理行业一线的能从事监理工作中的操作、技术和管理等工作的高层次、综合性、技能型人才。该专业知识面宽，专业知识扎实，专业性强，操作技能突出，就业面宽。 h,?2Cu3+,xr28e
主要面向的职业岗位及业务范围是：工程监理公司和建筑工程公司的工程监理师、监理员、施工员、资料员、材料员，从事资料管理、合同管理、施工技术管理、工程预算及造价管理等工作。学生毕业后能够在工程咨询公司、工程建设监理公司、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理等工作。 j14UG3?,YY4.1H
本专业现有专任教师10名，其中：副教授1名，讲师8名，具有研究生学历的教师9名，双师型教师9名，具有全国执业资格教师9名，占教师总数的90%。 E2?8uq4~4Xc2?,F
为了更好的提高学生的专业技能，学院为我专业配备了土建系实训中心和两个广联达软件实训中心。同时和校外一些企业建立起良好的校企合作关系，为学生实习和就业提供了渠道。学生平均就业率达98%以上。 b1.,WO7!1cn4~2D
在校学生可以参加职业资格认证有CAD绘图员、造价员、施工员，考试合格后就可以获得行业认可的职业资格证书。 S1.5eO9.6vC7+2x
本专业教师积极编写专业教材，逐渐形成适应本专业教学的教材体系。 e2!6Le4+8Qv71D
建筑工程管理专业群简介
一、专业群基本情况 A5+,ND3;1uC5!3E
建筑工程管理专业群由工程造价、工程监理专业和建筑工程管理专业组成，专业群一直以社会需求为导向，不断进行教学改革，将传统的理论教学模式改革为现在的理实一体教学模式，以实际工程为载体，让学生在学中做，做中学。 i6.7Xc7-5hD,?7f
二、培养目标 h4-8Xo4?7Hn4+8I
工程造价专业培养具有良好的科学素养，掌握工程造价的基础知识，熟悉工程造价全过程的管理，经过严格的实践技能训练，,以工程施工阶段工程造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才。 z7=70f2.3Nd7~1M
工程监理专业培养面向工程监理行业一线的能从事监理工作中的操作、技术和管理等工作的高层次、综合性、技能型人才。该专业知识面宽，专业知识扎实，专业性强，操作技能突出，就业面宽。 d8!8Nx3;6Jk2!1s
建筑工程管理专业培养符合社会经济发展需要的高素质技能型人才，掌握建筑工程管理必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在建筑工程技术、工程经济、工程造价管理、工程监理、合同管理等方面的综合型和应用型专门人才。 g,!8LS2!5UA4+2N
三、就业范围 n9;9Ha2=,0O9;,b
该专业群毕业生可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、造价事务所、工程咨询公司、建筑施工企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理等工作。目前市场对本专业毕业生需求量非常大，因此几乎100%本专业毕业的学生都能找到自己很理想的工作岗位。 l3-1FJ3-,0z,?,t
四、师资队伍 o1?9Xl5~,zS,+8K
本专业教师队伍建设日趋完善，教学队伍责任感强，成员间团队协作精神好，已形成一支学历和职称层次高、年龄结构科学、学缘结构合理的教学队伍。目前本专业现有专任教师20多名，副教授（高级工程师）8名，省高级访问工程师1名，参加省级青年教师顶岗实践2名。 p6;9Fy4;8Bt4;7S
五、考证情况 Z2:9zP1,Ca6,i
在校期间，本专业学生可以参加全国BIM技能等级考试（建筑信息技术人员岗位证书）、CAD中级绘图员、测量员、八大员等考证。 K8.,zF9?2jC9?9e
建筑设计专业群介绍
本专业群包含建筑设计技术与建筑室内设计技术两个专业方向，其特色是实施“专业知识+项目导向+实践技能+顶岗实习”的教学模式。经过十多年的教学实践，本专业群的学生受到用人单位的一致好评，就业率超过98%。 B3=3fF4:8Ue1?7u
一、培养目标 L6?4vE6-6KM6?9n
主要培养能从事建筑（室内）设计、施工图绘制、效果图制作、项目组织与管理、景观规划、家具设计等工作的高技能人才。 K,6Qh8?7yk8:7T
二、专业能力要求 X3!9MK7;9zS8;2r
建筑设计技术专业的学生需要掌握建筑设计的基本原理和方法，初步具有参加中、小型方案设计和设计意图的表现能力；具有中、小型项目的前期策划、总体布局、方案和施工图设计的能力；具有较强的识图、制图和相应的计算机软件操作能力；初步掌握建筑结构原理，选型和布置的原则与方法；了解常用建筑、材料的性能，并具有一定的合理选用能力；了解中外建筑历史的发展过程和规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，熟悉和遵循国家的相关法令、法规；初步了解建筑物理和设计方法，以及各类设备与建筑的关系。 S9~,qU,+2Hb1~2T
室内设计技术专业的学生需要掌握室内空间设计的基本原理和方法，初步具有参加中、小型方案设计和设计意图的表现能力；具有中、小型项目的前期策划、总体布局、方案和施工图设计的能力。掌握一定的造型规律并具有一定的美学修养；具有较强的识图、制图和相应的计算机软件操作能力；了解常用装饰材料的性能，并具有一定的合理选用能力；了解中外室内设计历史的发展过程和规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，熟悉和遵循国家的相关法令、法规；具有一定的室内软装设计及搭配的能力。 D42UP7.3Ij6?9j
三、就业前景分析及岗位 F4.,HN8!2el7!,e
建筑行业是我国国民经济的支柱产业之一，其带动了建筑装饰行业及其周边产业的发展。从2010年起，建筑装饰行业一直保持着高增长的态势。近年来，受到国内经济下行发展和宏观调控的影响，发展速度有所放缓，但是，建筑行业生产总值基本与国民经济发展水平持平。 p2,Sz4:4OB4-5N
根据国家权威数据统计，2017年，全国建筑业总产值为213954亿元，同比增长10.5%。截止至2018年中国建筑业总产值达23.5万亿元，同比增长9.9%。进入“十三五”，新型城镇化建设不断推进，PPP在海绵城市、地下综合管廊等到广泛应用，同时作为迈向现代工业的装配式建筑作也得到国家的大力推广。建筑业发展模式、产业结构不断调整，市场秩序、行业风气进一步规范，因此，建筑业发展需要大量专业人才。建筑学毕业后，学生可去审计、地产、设计等类型企业，从事建筑设计、监理、工程师等专业人员。 A6?4am4,Wg3:3Y
2016年中国建筑装饰行业总产值达到3.66万亿元，其中家装行业产值为1.78万亿元，公装行业产值为1.88万亿元。2017年中国建筑装饰行业总产值达到了3.92万亿元。同比增长9.1%。并且，随着定制家具、精装修和展示行业的发展，学生毕业后除了传统的装饰公司和设计院，还可以选择陈设设计公司、房地产公司精装修部门、定制家具、展示公司等。目前这些新型公司对人才的所需，一直处于供不应求状态。 K45HM3?8CU7+4X
就业方向 e3-7So8?5iK8?,n
就业单位 O9=7kP2?6jC5~,N
岗位群 p,:1Ye3!9vx2-,p
主要业务工作 G33d06+9Iq9?6N
建筑设计 g4.,ZM7=3JK6.4R
建筑设计院 G6-5Jr7-10b6;5E
方案设计 N4:3jV,!3cI8~40
建筑设计师或助理 S86kE9-3uw9.2d
建筑制图 l5=,tv5~2KB5=3J
建筑绘图员 v13Tb7!8fd,7I
规划设计院 W,:3op6+,dd4!5o
规划设计 z1+3Ov63CB7=3D
景观规划设计师 C6=1aR9+3au2-6k
建筑施工单位 t7:6lA5+9CD8+8r
施工管理 G7~4gv,.4np3:2B
项目管理员 l4.4Ja5:6Ab8?5t
建筑室内设计 r4!5gb8.1Rf9-2d
装饰设计企业 t3,r01!4Pu8~5D
室内设计 X9~7Ze3+,hb7-9O
室内设计师 F7:,Yl5:6JG,4u
室内CAD制图 s3+8Ne3-5vW,3k
室内绘图员 05:1zZ7~8ch4~9K
效果图公司 F7=8Ll1:8Kw,!6S
效果图绘制 D4+1OM1?4yj,,T
效果图设计师 v8!6mk3+8VG1;,l
家具厂、家具设计公司 T2;1Ie2?,kn,-3D
家具设计 p55wR7:2pa6=4y
家具设计师 S1!1Ft53bA4+8f
建材市场 o4-6bM6?2Wa9-5M
销售 b2!2pj8,gb8-2s
家具或建材销售员 R8!6GG5,gg9!,F
软装公司 j9=2ln,:4CF7!9V
软装设计 Z5?90C6=6CY9+5U
软装设计 U13DK3.8Bz9!5T
四、教学条件 k4?8yw6=8ZV2~6P
建筑与室内设计技术专业具有良好的教学环境，目前拥有专业绘图教室8间，专业画室3间，校内实训基地2个，专用机房3个，实训室2个，大学生实践创新中心1个，建筑材料测量实训室1个，为学生创造了良好学习环境。 x1,hu8-8eh6.2o
我专业与丝路数字视觉股份有限公司、南京格伦建筑环境设计有限公司、南钢集团—广建设计公司、南京厚木装饰工程有限公司、江苏炯源幕墙工程有限公司、南京奥米吧装饰有限公司、上海丞涓装饰工程有限公司等十余家企业建立了校企合作机制，为学生顶岗实习提供了更多的选择。 o68kR1!8ja8.6G
建筑与室内设计专业群简介
本专业群包含建筑设计技术与室内设计技术2个专业方向，其特色是实施“专业知识+项目导向+实践技能+顶岗实习”的教学模式。经过十多年的教学实践，本专业群的学生受到用人单位的一致好评，就业率超过98%。 g,+5oD2?3As9:6N
（一）培养目标 Z6-4sA6;2Sn9:5X
主要培养能从事建筑（室内）设计、施工图绘制、效果图制作、项目组织与管理、景观规划、家具设计等工作的高技能人才。 u,5xn5!5hq11U
（二）学制 z,?6J01?3Ma9~3O
学制三年，实行学分制。 f3.6NE5!2Iu2!9R
（三）专业能力要求 x,~3Ah5?8fB6-5P
建筑设计技术专业的学生需要掌握建筑设计的基本原理和方法，初步具有参加中、小型方案设计和设计意图的表现能力；具有中、小型项目的前期策划、总体布局、方案和施工图设计的能力；具有较强的识图、制图和相应的计算机软件操作能力；初步掌握建筑结构原理，选型和布置的原则与方法；了解常用建筑、材料的性能，并具有一定的合理选用能力；了解中外建筑历史的发展过程和规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，熟悉和遵循国家的相关法令、法规；初步了解建筑物理和设计方法，以及各类设备与建筑的关系。 u4+3wC3-9hc7+7V
室内设计技术专业的学生需要掌握室内空间设计的基本原理和方法，初步具有参加中、小型方案设计和设计意图的表现能力；具有中、小型项目的前期策划、总体布局、方案和施工图设计的能力。掌握一定的造型规律并具有一定的美学修养；具有较强的识图、制图和相应的计算机软件操作能力；了解常用装饰材料的性能，并具有一定的合理选用能力；了解中外室内设计历史的发展过程和规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，熟悉和遵循国家的相关法令、法规；具有一定的室内后期软装设计及搭配的能力。 t7?5DC2~3Uy6?8z
（四） 就业岗位群 g3!6IR8+6hV8.1p
就业方向 S87On8+3qD7?9n
就业单位 S11dX8.4UU4:6I
岗位群 n9:,io1.7eH2!3f
主要业务工作 Z,.4rp9?6fW5,e
建筑 J2!7ID7:9VY,9d
设计 A4?9yJ9~3LN,4G
技术 y1.4kj8-7qb7-2R
建筑设计院 D4?3VP3=6NF4?4H
设计 R,:8cK5-3QS9=9d
建筑设计员或助理 Z6.2xZ,~1yn1:5a
制图 X,-8MP6,Yt7?9a
建筑绘图员 I65gr35MN6=1G
规划设计院 S9~1UP9~9zA4=3W
设计 o4;5za1.8bD8~9o
景观规划设计员 p4?8Xr2:2Cu2!1T
建筑施工单位 P9=8V01.4hB4:2c
施工管理 Q2+2AV8=9Ld9?5C
建筑监理员 I3~7WE6!6Tz2~8C
室内 C1?4Uz,;3DI4-1u
设计 H8?1vY,!8lT,:5a
技术 v,.4Df8=9bQ,?9V
家装、工程设计企业 L76kt6+6Uu9:9l
设计 t5=6sy6-5cZ7-2G
室内设计师 Q,.9ID,?6yQ5?8c
专业效果图制作公司 U2=6Zn2=7Hd2~7b
效果图绘制 V52vG,.1tc5;3p
RBSC效果图设计师 n7+9QC5.10g,-,P
家具厂、家具设计公司 g7:4xt8~9mH6.7v
设计 X5;4AJ6?60N,.6E
家具设计师 0,.,mg9;,gY,2m
建材市场 X2~6gb6:3OE,~5u
销售 g9=,zv4=,Iz5;5f
家具或材料销售员 A4+,bI1?5QR8~3t
软装设计公司 r2+4tm2-6rX9:4h
设计 R,+9ND4=2ZQ62F
软装设计师 B7:6Ue27gc7-,D
（五） 就业前景分析 K3?,tS7:5YR2-2l
建筑行业是我国国民经济的支柱产业之一，其带动了建筑装饰行业及其周边产业的发展。从2010年起，建筑装饰行业一直保持着高增长的态势。近年来，受到国内经济下行发展和宏观调控的影响，发展速度有所放缓，但是，建筑行业生产总值基本与国民经济发展水平持平。 y75It5;7WA9-7y
2015年、2106年全国建筑业总产值为分别为180757亿元、193567亿元，分别比上年同期增长6.9%和7.1%，回升趋势显著。进入“十三五”，新型城镇化建设不断推进，PPP在海绵城市、地下综合管廊等到广泛应用，同时作为迈向现代工业的装配式建筑作也得到国家的大力推广。建筑业发展模式、产业结构不断调整，市场秩序、行业风气进一步规范，因此，建筑业发展需要大量专业人才。建筑学毕业后，学生可去审计、地产、设计等类型企业，从事建筑设计、监理、工程师等专业人员。 h1~1vP1.9Qp2-8B
2015年，全国建筑装饰行业完成工程总产值3.5万亿元，2016年达到了3.93万亿元，并且2015年和2016年毛利率达到19.78和20.56。并且，随着定制家具、精装修和展示行业的发展，学生毕业后除了传统的装饰公司和设计院，还可以选择陈设设计公司、房地产公司精装修部门、定制家具、展示公司等。目前这些新型公司对人才的所需，一直处于供不应求状态。 d9+6Ry,.3oU5~8t
（六）课程设置 x17Yw3-4mM4~8Z
建筑设计技术主要课程：建筑制图、素描色彩与构造、Cad辅助制图、设计基础、立体构成、中外建筑史概述、建筑装饰材料与构造、建筑设计一、建筑设计二（上）、建筑设计二（下）、建筑设备、建筑力学与结构、城市规划与设计、园林景观设计、Skech建筑建模、Photoshop效果图后期制作等。 O3:5gg2?6MP,+,Y
室内设计技术专业主要课程：建筑制图、素描色彩与构造、Cad辅助制图、设计基础、立体构成、中外建筑史概述、建筑装饰材料与构造、室内设计概论、室内设计、室内施工图设计、3dsmax、vray效果图制作、Photoshop效果图后期制作、室内手绘效果图表现、家具与陈设、装饰装修预算等。 Q9.9YZ2:8vO9~6k
除了以上专业课程以外，还设置了认识实习、建筑（室内）设计实训、电脑效果图实训、BIM培训、室内装饰设计员培训等针对性较强的集中实训周，有利于提高学生的实践运用能力。 t16Tn84qv84X
（七）教学条件 M3?4IL1.2Ea23m
建筑与室内设计技术专业具有良好的教学环境，目前设有专业绘图教室10间，专业画室4间，校内实训基地2个，专用机房3个，资料室1间，大学生实践创新中心1个，为学生创造了良好教学环境。 J,:5ST1-3WF8?6g
我专业与丝路数字视觉股份有限公司、南京格伦建筑环境设计有限公司、南钢集团—广建设计公司、南京厚木装饰工程有限公司、江苏炯源幕墙工程有限公司等十余家企业建立了校企合作机制，为学生顶岗实习提供了更多的选择。 t4.,ii1+,vu9+5J
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