上海市嘉定区疁城实验学校简介
生命因赏识而精彩 J1=5Fu9~1NE5-,f
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一、 学校概况 u4:7YL97cV2.8V
嘉定区疁城实验学校于2000年由原嘉定区三皇桥小学、疁城中学撤并重组而成，目前拥有56个班级， 2139名学生，177位教职员工，其中147名教师，是嘉定区规模最大的一所公办九年制学校，中学部、小学部八项教育均衡指标均达标。学校有高级教师24人，区级骨干教师7人，区兼职教研员4人，区学科中心组成员7人，区教育咨询中心专家组成员2人，区中考题库命题组成员3人，区名师工作室培养人员8人，区学科新星3人，校级骨干19名，校教坛新秀7人，党员53人， 35周岁以下教师59人，研究生10人。 W4=4Mj,?5ui2.9r
二、 内涵特色 S4~8rU,7uF1+,x
学校确立了“践行赏识教育，师生快乐成长”的办学理念，并将此理念具体细化为“三让”，即“让每一位学生享受到成长的快乐，让每一位家长享受到子女获得成功的喜悦，让每一位教师享受到教书育人的乐趣”，牢固树立“优质服务兴校，校本教研强校，特色教育亮校”的发展策略。在学校龙头课题《推进绿色指标，深化赏识教育的校本化实践研究》的引领下，从赏识自己、赏识孩子、赏识同伴、赏识生活四个层面践行赏识教育，初步形成学校“三赏”德育新模式和“三步一省”校本研修模式，将“四自”和“五心”作为疁城学子和教工的形象，将“教师少讲多听善识，学生乐思勤议多说”作为课堂核心理念，共同追逐着“营造赏识文化，追求教育幸福”的教育理想。学校获得了市“依法治校”示范校、市教卫党委系统文明单位、市花园单位等百余项荣誉，校园处处洋溢着“识才尊贤，赏心乐事”的和谐温馨氛围，教育质量稳步提升。 a,!7CX8~5f04+7u
（一） 学校精神 H3-5Ys6;9Su9:4k
求真务实，和乐进取。 T,:5rx9?5mB2,U
（二） 校风 F8;4PP2;1Bl3?1m
识才尊贤，赏心乐事。 H1~8dD7;,bF6;3o
（三） 教风 M7:7qE9?3zr7~6p
弘德馨之风，炼博雅之才。 h7-2ZF,~6mn91g
（四） 学风 w5!9zi9:4ws8~5k
勤学、善学、乐学、博学。 s8-9D04~7UH,?1I
（五）“四自”培养目标 N8.4wW,~4EK2!,Z
道德自律、学习自主、健体自觉、交往自如。 d3+1cK8:5TP7+,Y
（六）“五心”形象追求 P3;3bp8,EL8+9o
心情舒畅走进校园、心甘情愿立足本职、心平气和交流沟通、心地善良为人处事、心存志向规划未来。 G2!,Rt,-,qf3-8I
（七）“三赏”德育模式 Q2-5fI9=,OD7;2i
赏言：师生、生生之间赏识真、善、美的语言，培养良好的语言素养。 I99RJ6+9Fk8:5N
赏行：师生、生生之间赏识自主的学习行为，自觉的健身行为，自如的交往行为，自律的道德行为，培养良好的行为习惯。 t5~,IM8+3nE5~,U
赏心：师生、生生之间赏识崇高的理想信念，健康的人格修养，积极的生活态度，正确的人生观、价值观。 f,-5Pj3!9Bk6.2e
（八）“三步一省”校本研修模式 Q8:4To35oR2=,c
第一步：立足研究，形成课题/项目；第二步：立足有效，设计教学；第三步立足发展，实践教学；一省：立足赏识，省察反思。 g4.70H8-5nd7=,M
（九）“D&W&M”师资培训工程 0,,jQ,:8od9:9P
学校为教师发展搭建三个通道： O9?2fR4.,zg6:8y
1、管理通道：构建“备课组长（工会组长）--班主任--学科组长或年级组长--部门助理--中层管理--校级管理--更高层次”的各类管理人才梯队； I9?2xx1;7Ny4=8D
2、学术通道：构建“校教坛新秀--校骨干教师--区学科新星或区骨干教师（区名师工作室）--区学科带头人--区学术带头人--市名师工程”各类专业人才成长梯队； J6+2MR2+,bJ,-3Z
3、核心通道：构建“规范勤奋型教师（Diligence Teacher 简称 D）--科学智慧型教师（Wisdom Teacher简称 W）--榜样引领型教师（Model Teacher）简称M ”综合素养成长梯队。 w6+2eI1,yV74y
（二0一四年三月） R4+7tR72oi9?1G
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