济南市历城第五中学简介
历城五中始建于1984年，是寄宿制高中学校、省级规范化学校。学校位于洪家楼文化商业区，地理位置优越，环境优美，交通便利。学校占地63000平方米，建筑面积34000平方米，拥有48个教学班。 D4=7oV2~20N5?4V
2021年9月新的学生公寓、餐厅综合楼将投入使用！届时新公寓将实现设施的标准化和现代化，暖气、空调、浴室、独立卫生间一应俱全。 K5-,Ye5~6qq1;1L
●先进务实的办学理念 y3;7pC,4V03=4b
坚持以人为本的宗旨，坚持把“立德树人”作为根本任务，坚持“教学质量是学校核心竞争力”的理念，本着管理做精、功能做齐、实力做强、质量做优的原则，着力培养学生的创新意识和实践能力。 E9?,AO2-1Kh1=3c
●一流的师资队伍 I5.4BQ,~6sc,!3E
学校拥有一支专业水平高、责任心强的师资队伍。现有专职任课教师164人，其中山东省特级教师1名，省、市、区教学能手40余名。高级教师65人，本科学历157人，研究生22人，58人分获国家、省、市级优秀教师称号。一支团结向上、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍在五中这方园圃中辛勤耕耘。 e,!3MZ2-4ey2:2p
●先进齐全的教学设施 d7!5vR5.2Ao4?8L
学校教学设施先进齐全。拥有两万多平方米的教学实验大楼，及学生公寓、餐厅、图书馆、体育馆、400米的塑胶操场。配备了达到国家一类标准的物理、化学、生物实验室，装备了高标准的微机室、多媒体教室、音美室、阅览室、舞蹈室等功能室。教室全部配置了空调、电脑，拥有高标准的电脑多媒体教学网络系统，实现了教学信息化、现代化。 d7-2KR7!2AE8+80
●人本精细的学生管理 K3?4rW4~9yo2+9m
学校崇尚德育为先的教育理念，培养学生健康的生活情操和积极向上的人生观。强化养成教育，着力提高学生整体素质。学校实施精细化管理，做到了事事有人管，时时有人管，对学生实行全天候监控管理。通过严抓纪律，整顿学风，强化养成教育，让学生养成好的学习习惯和行为习惯，进一步加强学生的自控能力和自学能力，提高学生整体素质。 m1!2n03!7bl,:,E
学校开展系列德育活动，感恩教育、励志教育、惜时勤学教育等主题教育活动，让学生从中受到感染、鼓舞；阅读、演讲、辩论等寓教于乐活动，启迪学生的心智；精彩纷呈的主题班会是学生放飞希望的风帆；定期举行的消防、地震逃生演习，是考验学生的演练场；学生自主举办运动会、校园歌手大赛、文艺汇演等活动，彰显了学生“我的青春，我做主”的自我发展能力。 Q3+6mT82YJ9+7q
●优质高效的教育教学 b8!8ub69vJ9?7k
学校是教育部中学数学实验教材研究基地，国家级中学语文教学课题实验基地。为打造优质高效课堂，提升教学质量，学校以更新教育观念转变教学思想为先导，以启动学生自我教育工程为突破口，以推进学生自主、合作学习为重点，以实现增效减负和学生自觉发展为目的，进行课堂教学改革，创新教学范式，精简和优化教材内容，引导学生走向自主学习、自我教育之路，最终实现学生的自觉发展。 W4;8hj,!4Zn,;5C
●张扬个性的艺体教学 H8?2zB2?2AZ3.6K
学校是山东省足球体育传统项目学校，济南市田径、篮球项目传统学校，济南市校园青春健身操优秀推广学校，国家级青少年体育俱乐部。学校根据学生爱好开设艺体特长课，保证让学生的学习与特长两手抓，两手硬。学校的艺体教学工作取得了骄人的成绩，先后向高等院校和专业团队输送了大批优秀人才，如山东鲁能主力队员韩鹏，亚运会男子1000米双人皮滑艇冠军黄志鹏。在全国中学足球联赛山东省比赛中,我校女足代表队，获得了全省亚军。2017年我校被教育部评为第一批“全国青少年校园篮球特色学校”。高考体育成绩连续多年创造佳绩。2021年有23名考生参加高考体育专业考试，其中22人专业成绩过80分，7人过90分，还有一名同学获得满分100的最好成绩。 F,!3CI5;5YX,?3l
●显著的办学成绩 N2~,Sk6-6Kl3-3P
学校先后荣获教育部高中数学教学实践（基地）先进单位、山东省规范化学校、山东省体育卫生国防教育工作先进单位、济南市教书育人先进单位、济南市教学示范学校、济南市教育条件装备工作先进单位、济南市师德教风建设先进单位、济南市首批教师素质达标单位、济南市德育规范化学校、济南市绿色学校、济南市艺术教育示范学校。 j7!7py2:9Uv1=5J
●目标追求 B6~9qb4;2Gz,-3M
2020年历城五中加入历城二中教育集团，学校将以现代教育思想为指导，把历城五中打造为东部主城区设备齐全、功能完善的现代化寄宿制品牌学校。学校正全力争创“省级文明校园”，全面升级校园硬件设施，持续促进学校综合实力的长足发展。 W7;4MR5-2jh2:1Q
生机勃勃、充满活力的五中人将以“观念现代化”、“管理科学化”、“教学目标化”、“教师学者化”、“学生个性化”、“手段信息化”为目标，站在新的起点上，努力创造新的辉煌。 x8?,or8!2MF4!6f
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