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铜陵学院图书馆

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铜陵学院图书馆创建于1978年,前身为铜陵财经专科学校图书馆。2000年9月,铜陵师范学校与铜陵有色冶金工业学校并入我校,2002年3月我馆正式更名为铜陵学院图书馆。 2011年通过“中央财政支持地方高校发展专项资金项目”,铜陵学院图书馆开始建设面向铜陵市区域的“铜陵数字图书馆”(TongLing Digital Library,简称TLDL),2012年4月23日正式建成对外开放。

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铜陵学院图书馆简介

铜陵学院图书馆创建于1978年,前身为铜陵财经专科学校图书馆。2000年9月,铜陵师范学校与铜陵有色冶金工业学校并入我校,2002年3月我馆正式更名为铜陵学院图书馆。 2011年通过“中央财政支持地方高校发展专项资金项目”,铜陵学院图书馆开始建设面向铜陵市区域的“铜陵数字图书馆”(TongLing Digital Library,简称TLDL),2012年4月23日正式建成对外开放。这是安徽省第一个区域性的数字文献信息资源共享服务平台,自2012年7月对铜陵市部分政府部门和科研院所开通使用后,逐渐向铜陵地区的政府、企业和广大市民扩大开放范围,以发挥高校为地方经济和社会发展服务的能力。 c8=20M6=7qX9~4R

图书馆建筑面积28800㎡,由育秀校区和翠湖校区两个图书馆组成。馆藏现有纸质藏书接近170万册,电子图书200多万册,各类中外文报刊1500余种,中外文数据库60余种。图书馆藏书以经济、管理学文献为主体,兼有工学、理学、文学、法学、教育学等学科,形成多类型、多载体的综合性馆藏体系。可向读者提供阅览、外借、文献检索、情报咨询、科技查新、网络服务等多类型、多方式、多层次的服务。实行全开架、大流通服务方式。近年来图书馆逐步建立与高水平大学图书馆管理规范相适应、同时兼顾自身特点的管理运行制度和业务流程,不断强化服务意识,拓展服务范围,深化服务内涵。随着“铜陵数字图书馆”的建成和使用,图书馆数字化进程进一步加快。 R5=4VO64Qh6+6W

2002年1月,图书馆采用“妙思文献管理集成系统”,实现了采访、编目、典藏、流通、阅览、公共查询、期刊管理、统计信息和读者信息查询等全部业务流程的自动化、网络化管理,实现网上续借、图书推荐、发布新书通报等功能。 a8;8mE1=3nQ1-2M

2011年9月,我校图书馆成功与“中国高等教育文献保障系统(CALIS)”和“安徽省CALIS管理中心”签订了三方资源共享和服务协议,成为安徽省高校为数不多的CALIS正式成员馆,我校师生能够享用本馆和本馆以外700余所高校图书馆的海量数字资源。并且安徽省CALIS管理中心已推荐我馆向教育部CALIS中心申报特色数字图书馆。 X98ur8?7mI9.9g

2016年10月,图书馆利用领先的RFID技术,将门禁、一卡通、图书标签、标签转换装置、自助借还书机、移动盘点平台以及馆员工作站系统软件融为一体,实现了读者自助借阅、全天候借阅等功能。 r4?1nP,6mB6-5I

2020年10月,图书馆智慧学习空间正式开放。智慧学习空间位于图书馆六楼东,为本校读者提供休闲阅读空间、研讨间、路演区、体验区等智慧学习空间。智慧学习空间内部设计温馨舒适、开放通透、灵动自由,拥有先进的软硬件设施和丰富的信息资源,全校师生在此可开展学术交流、教学培训、创艺展示、创新赛事、社团活动、影音欣赏、诵读学习等活动。研讨间分为大小两种,1-6研讨间号,可同时容纳6人,7号研修间和体验区可容纳12人,路演区可容纳56人,各个房间都已经安装有线无线网络、智能电视、交互一体机、投影仪、音响话筒、白板等设备。 t4-3YA8:5kQ8-8D

全馆设办公室、阅览部、流通部、采编部、技术情报部、参考咨询部、育秀校区分部、铜文化发展研究中心、文检课教学研究室等部门,拥有对外借阅处9个,阅览室7个、自修室2个,智慧学习空间1个,电子阅览室1个,周开放时间达105小时,电子资源每周7×24小时开放。工作人员48人,其中教授1名,研究馆员1名、副教授1名,副研究馆员5名、馆员23名;博士1名,硕士8名,研究生班毕业7名。主持省部级、市厅级、校级科研项目27项。现为安徽大学图书情报专业硕士(MLIS)实习实训基地、安徽大学图书情报专业校外实习基地。 v3-8NE,+7rc9=7m

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(Engineering Technology Research Center of Optoelectronic Technology Appliance,AnHui Province)是安徽省教育厅批准、依托铜陵学院、与铜陵“三佳”电子(集团)有限责任公司、铜陵市毅远光电源有限责任公司等企业共建共享的教学、科研基地。目前拥有相关专业技术人员30多人,建有LED综合检测等实验室,服务范围逐步扩大。目前LED照明实验室已全面开放,在培养应用型人才的同时,向企业公益性开放,影响力不断增强。 详情>>

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