北京师范大学励耘学院简介
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和人才强国战略，培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖创新人才，促进我国基础科学研究水平的提升，北京师范大学从2010级本科生开始，实施国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”，成立励耘学院。 w1+3dB1+2ap4-4z
总体目标
1.改革培养模式 O5;,kG4;2tX9!8e
实施导师指导下的开放式“宽口径、厚基础、高素质、强能力、个性化、本研衔接”拔尖学生培养模式，不断深化教育教学改革，改革完善课程体系、课程设置，改革教学内容、教学方法和手段，改革考核评价方式，实施学分制和导师制，因材施教，强调个性化培养，扩大学生自主选择权，拓展学生的国际化维度，加强学生非智力因素培养。 n7?5IP8?1Wr3;1Q
2.创新管理模式 F1~9UV2=4tm13z
成立"励耘学院"及相关组织，改革学生管理办法，教学和学籍管理办法，以及教师聘用和考核办法。针对基础理科（数学、物理学、化学、生物学）和人文学科（文学、历史学、哲学），分别组建"基础理科拔尖学生培养实验班"和"人文学科拔尖学生培养实验班"。 C6-8La1=2Fg1-3a
3.培养拔尖学生 X7~1dc4.9vT5+9S
在改革培养模式、创新管理模式的基础上，配备一流的师资，提供一流的学习条件，营造一流的学术氛围和开放的交流平台，积极探索拔尖创新人才培养规律，努力把学生培养成为兴趣浓厚、志向远大、基础扎实、能力突出、德才兼备、勇于创新的拔尖学生，为他们成为相关基础学科领军人物、知名学者奠定坚实基础。同时，通过计划实施的示范和辐射作用，带动全校人才培养质量的全面提升。 q6;1Zj1~3eT2:6S
培养模式
实施导师指导下的开放式“宽口径、厚基础、高素质、强能力、个性化、本研衔接”拔尖学生培养模式。 04~9jd2=2Ef4:7D
1.重构课程体系 T98KC9;7rE8:6H
2.强化相关学科基础 w2?3UH2:5ld2.1w
3.改革教学方法手段 E6.8LV,:7Pc2;4R
4.改革考核评价方式 o1:8Cj9?4vw3-5f
5.配备一流师资 o8+3Wv2+3ML2?2L
6.全面实施导师制 z6.2Bu3+5dS9?8M
7.拓展学生国际视野 t8-2Xb6?1Ck7+5F
8.加强学生非智力因素培养 O7;9ww1?9Wf7=4A
9.坚持因材施教、扩大个性选择 s9.2OE3!,Zr4~4Y
管理机制
1. 成立领导小组。成立由校长任组长、主管本科教学校长任副组长的领导小组，成员包括教务处、研究生院、科技处、社科处、人事处、财经处、资产处、学生处、国际处、图书馆等部门相关负责人。负责计划实施的领导、协调等工作。 D3,DY9-7rm5?8L
2. 成立励耘学院。聘任顾明远教授担任励耘学院院长。励耘学院下设专家委员会和管理委员会。 V,!30l,:1nF5!7v
3. 励耘基础学科拔尖学生培养试验计划专家委员会。专家委员会下设文科专家组和理科专家组。专家委员会主任由励耘学院院长担任，副主任分别由文科专家组和理科专家组组长担任。专家委员会成员由相关学科院士、资深教授、长江学者、教学名师、国家杰出青年科学基金获得者、主管本科教学院长（系主任），以及国内外相关学科知名专家学者等组成。专家委员会负责计划的总体设计，学生选拔方案、培养方案的制订，以及计划实施的指导。 y5.5yS77GP3.3l
4.励耘基础学科拔尖学生培养试验计划管理委员会。管理委员会下设文科管理组和理科管理组。管理委员会主任由励耘学院院长担任，副主任分别由文科管理组和理科管理组组长担任。管理委员会成员由相关院系主管本科教学院长（系主任）、主管学生工作副书记等组成。管理委员会负责计划的具体实施、学生管理、教学组织等。负责向专家委员会提出学生选拔计划、教师聘任计划、导师聘任计划以及专家组秘书工作等。 t,.3Ls3:9Qq1:3m
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