輔仁大學台灣偏鄉教育關懷中心简介
我们的核心价值 Z9.4un1?3XG1-2G
中心透过服务行动，带领大学生走进他人、看见台湾，具体落实社会参与， C83jB5?2dV9~3U
也借此传递天主教爱人利他公义的精神与价值， Y5:8SG,-5XK4+7P
中心自95年起即以下列三句短语做为志工服务时的自我期许与提醒 U6=8kE6.,ng9:3p
─愿我的存在，成为他人的祝福 B7=3uL2+5Xh8:4V
─把最好的，给最需要的 v2?3lk1=1fa,?3x
─用生命陪伴生命，以生活教导生活 n2!,Ox5!3Av5.4Z
辅仁大学台湾偏乡教育关怀中心试行办法
102学年度第4次行政会议通过 S,=1ss2-9YU2+,a
第一条 D9=4Rb,3uv5;5s
依据天主教大学宪章—天主教大学之身分与使命，为具体实践本校办学理念与目标， I3.1MN,:8Gy49g
拓展本校与社区、社群社会及地方天主教各项服务与福传事业之合作，推动偏乡教育关怀以落实本校社会参与， P98Fu2+7gE3?8h
订定本试行办法。 Y7?,Ok7!2gP9;2S
第二条 i,+6Ld7+6Cv7?6d
本中心自102学年度第二学期起试行两年，设置目标为： A2!7Dc2!3sv4-5a
一、以大学学术专业服务社会中之弱势者。 h1:3WU3?3vB3.9r
二、以大学学术专业探讨当前社会问题，并提出具体改善措施。 D5~2Wo3~2FX7;1c
三、以大学学术专业强化社会之多元性与融合性。 o13gO6;4YE1=9H
四、以大学学术专业启发社会之公平正义与道德良知，并开启希望及向上力量，以提升社会价值与提升生活品质。 o8!8WM43Ow8!3d
第三条 Z5-7ZP8~2eK5+5l
本中心任务如下： Z2;9oa8:8Bb5:1c
一、推动本校各领域专业参与偏乡教育关怀服务，落实系所社会参与。 A8;5NB3;7QC4;9x
二、推动「天主教社会思想与大学教育使命」之结合与落实。 A8~5hK8?,oz1-3y
三、推动本校「校级、各学院、相关单位—社会参与机制及特色计画」。 B12LE7-9tM8+4B
四、企划社会参与方案，推展本校与各方社会资源之合作机制。 G8=6Ug9;2oK7+1V
五、规划网路平台展现全校各学院、相关单位社会参与机制及特色计画。 S5!,Hk1~3OG1!9p
六、举办座谈会或工作坊，用以成果发表与分享。 T7-5AV83ru2~8y
七、推动本校与台湾天主教会社会参与之合作平台。 d,=,Gt5=,On5:4d
前项任务之执行成果，应每年定期向使命特色委员会报告。 P9~4qk3:5Av3~5d
第四条 w2:3fP96bL66Z
经费来源：中心自筹。 h9!8vl6=6SY1~,B
第五条 E2.7cL3-,lL7!8F
本中心隶属使命副校长室，由使命副校长担任召集人。 01?2ru3~6gj62r
本中心置主任一人，由召集人推荐，负责统筹规划辅仁大学台湾偏乡教育关怀中心计画。 08;9003.1ax6=,C
召集人得推荐顾问若干人，以协助相关业务之咨询或执行。 e8.2qa2=3xN9~3N
中心人员配置人数应于使命宗辅单位员额编制数额下调整之。 b5;,G08?2TG65y
第六条 I8;1Fs4!6MO1!9u
本试行办法经行政会议通过，报请校长核定后公布施行。修正时亦同。 N6:7Jf8?1wV6:7L
偏乡团队发展沿革
106~ V4+5pJ1!7iY9~3g
迄今 i9:4BY8;1ET2=7G
成立偏乡教育策略联盟，推动「带着你长大-袋鼠计画」偏乡社区课辅及线上咨询，结合偏乡在地中、小学及社区型机构，与中心「线上学习与陪伴计画」并进而执行社区种子师资培育计画，以弥补偏乡师资不足之状况。 w9;5Nq1;,bF56I
103-105年 b55Cw6+6YD2~,c
2月于辅仁大学校内行政会议通过成立「台湾偏乡教育关怀中心」，由使命副校长担任召集人，试行二年，拟于2016年正式成立。 z6+4FQ9?2jR67I
数位学伴计画转型后担任营运中心，引领全国20余所伙伴大学照顾近100多所国民中小学/数位机会中心。 d7?,Pg3:4yF9:1Z
101年 z2.,jH4,qM8=9B
协同校内图书馆、图书资讯学系与仁宝电脑公司合作，推动「数位公益─资讯素养暨社区/偏乡行动图书阅读计画」，搭配花莲县偏乡中小学行动学习计画，提供平板电脑资源、技术咨询及种子教师培训。 E7?5nN7+1jU6.3b
100年 Q8.8MU6+2gn4-3k
与元大文教基金会合作，共同推动「梦想起飞公益服务计画」，以培育偏乡人才、改善偏远地区及都市经济弱势家庭子女教育待遇为主轴，设置有「高中职暨大专院校生『关怀服务与成长学习』助学专案，并定期举办偏乡中学课业辅导夏冬令营，及进行都会弱势学童课业辅导。 B8:7kj1.5jP7.9c
98年 x1;7wF3.8hu5;7A
莫拉克风灾重创台湾南部及东部，灾后重建过程中，深感在偏乡灾区学童教育资源失衡，中华电信暨基金会正式与辅仁大学签约合作，推动「好厝边网路课辅服务计画」 ，以一对一远距教学模式，照顾偏乡或灾区学童。 N1.6MP1!4Oz8=1d
97年 X8!4Xe2~6Wu1!5h
担任远距课辅-总计画暨北1区辅导中心(至101年)，建构网路课辅团队运作架构及相关标准作业配套措施，带领及辅导北、中、南、东各区辅导中心执行远距课辅。 h5=4IT1~,km1=1O
96年 S8+5YD7=3po1:8j
承接教育部远距课辅(99年后称数位学伴)计画，延续寒暑假学习至学期中，透过学习与生活陪伴，与偏乡学童建立互动信任关系。 V6:7OC,!3Rs7-,G
同期结识中华电信，支援扩建偏乡网路结构，并提供相见欢活动相关资源。 q3:6uN9?6SW6~9w
95年 U1;,vU4~7Mu9:3A
成立辅仁大学偏乡教育关怀团队，开始带领大学生前往偏乡(台东、桃园县复兴乡)进行寒暑假学习营队。 W3~3us6?1qy8=8m
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