輔仁大學台灣偏鄉教育關懷中心简介
我们的核心价值 Y7:8ER1-4qQ5?8j
中心透过服务行动，带领大学生走进他人、看见台湾，具体落实社会参与， M6;3hp4~7HD2.4u
也借此传递天主教爱人利他公义的精神与价值， W3-9qD4!5y081M
中心自95年起即以下列三句短语做为志工服务时的自我期许与提醒 L31zK3~9JL3=4D
─愿我的存在，成为他人的祝福 f4:90w7;6mo2?4x
─把最好的，给最需要的 a4-2OK9:5UU3:8X
─用生命陪伴生命，以生活教导生活 t3~,gd7;,zy1;9n
辅仁大学台湾偏乡教育关怀中心试行办法
102学年度第4次行政会议通过 K1;6dy5?,Tk5;1m
第一条 S6=9pB8;7Xc1!40
依据天主教大学宪章—天主教大学之身分与使命，为具体实践本校办学理念与目标， s8!7pN7?1ew5;6k
拓展本校与社区、社群社会及地方天主教各项服务与福传事业之合作，推动偏乡教育关怀以落实本校社会参与， M6:5Ib1=2Oy3-4o
订定本试行办法。 G,:,SO9:4aK89r
第二条 m,~7TH4+2ie85T
本中心自102学年度第二学期起试行两年，设置目标为： L8~2an2!8db4!7w
一、以大学学术专业服务社会中之弱势者。 k5;3Ld8!,TN,,Q
二、以大学学术专业探讨当前社会问题，并提出具体改善措施。 B4-9AS1=7NX4?7P
三、以大学学术专业强化社会之多元性与融合性。 d4=2Ir35bW5?7v
四、以大学学术专业启发社会之公平正义与道德良知，并开启希望及向上力量，以提升社会价值与提升生活品质。 A9=2pq1!60Z2;6M
第三条 b9+2Cz2-7TU1;6v
本中心任务如下： t,~3LV49RM1;,j
一、推动本校各领域专业参与偏乡教育关怀服务，落实系所社会参与。 c6.6zl7?3Wg6~,q
二、推动「天主教社会思想与大学教育使命」之结合与落实。 c7+9vT9.,Ga7!4i
三、推动本校「校级、各学院、相关单位—社会参与机制及特色计画」。 A1,pE7=,iQ5~7s
四、企划社会参与方案，推展本校与各方社会资源之合作机制。 p6?6aS6;3dy6?1j
五、规划网路平台展现全校各学院、相关单位社会参与机制及特色计画。 Y5+3hk2-5LS8?7X
六、举办座谈会或工作坊，用以成果发表与分享。 L9?5ZY5?1bS,;7o
七、推动本校与台湾天主教会社会参与之合作平台。 f9!,cV3?8yh6=1y
前项任务之执行成果，应每年定期向使命特色委员会报告。 x5!8bf7-3Bq,;2e
第四条 r5?7Ek6.8be4~6G
经费来源：中心自筹。 t84yx7,xi7?5x
第五条 p6-6mS5+6uP3!2v
本中心隶属使命副校长室，由使命副校长担任召集人。 T1-7bo,3cX4~6c
本中心置主任一人，由召集人推荐，负责统筹规划辅仁大学台湾偏乡教育关怀中心计画。 X6~8vr1?3jB3!,I
召集人得推荐顾问若干人，以协助相关业务之咨询或执行。 o1.7pm3=1Ft2!9Z
中心人员配置人数应于使命宗辅单位员额编制数额下调整之。 G7!3WF3=5mA9=3B
第六条 S,=4Xx2!,Xp5:5h
本试行办法经行政会议通过，报请校长核定后公布施行。修正时亦同。 t7?2ND,+,rd9.8q
偏乡团队发展沿革
106~ d7+6sK8+7GF2~8z
迄今 J2.3CR6~5yR9-6f
成立偏乡教育策略联盟，推动「带着你长大-袋鼠计画」偏乡社区课辅及线上咨询，结合偏乡在地中、小学及社区型机构，与中心「线上学习与陪伴计画」并进而执行社区种子师资培育计画，以弥补偏乡师资不足之状况。 z23NX9-,Te7;1q
103-105年 L7,Fk3=2sZ1!6n
2月于辅仁大学校内行政会议通过成立「台湾偏乡教育关怀中心」，由使命副校长担任召集人，试行二年，拟于2016年正式成立。 O9+3Zi7+4oo5?5S
数位学伴计画转型后担任营运中心，引领全国20余所伙伴大学照顾近100多所国民中小学/数位机会中心。 L,!3uj3~8MN,!9e
101年 t6~3BH3;9TU5~30
协同校内图书馆、图书资讯学系与仁宝电脑公司合作，推动「数位公益─资讯素养暨社区/偏乡行动图书阅读计画」，搭配花莲县偏乡中小学行动学习计画，提供平板电脑资源、技术咨询及种子教师培训。 o1?5dS,;8SL39B
100年 i8;4mw,?3lN,+4l
与元大文教基金会合作，共同推动「梦想起飞公益服务计画」，以培育偏乡人才、改善偏远地区及都市经济弱势家庭子女教育待遇为主轴，设置有「高中职暨大专院校生『关怀服务与成长学习』助学专案，并定期举办偏乡中学课业辅导夏冬令营，及进行都会弱势学童课业辅导。 o6=8Fo8-1aA8=9M
98年 t3.8qR2-3yQ2.,p
莫拉克风灾重创台湾南部及东部，灾后重建过程中，深感在偏乡灾区学童教育资源失衡，中华电信暨基金会正式与辅仁大学签约合作，推动「好厝边网路课辅服务计画」 ，以一对一远距教学模式，照顾偏乡或灾区学童。 T4:50g2!2tt7!9p
97年 b9:8HU1~4VD6?3h
担任远距课辅-总计画暨北1区辅导中心(至101年)，建构网路课辅团队运作架构及相关标准作业配套措施，带领及辅导北、中、南、东各区辅导中心执行远距课辅。 04:2Or,!2uf8:4b
96年 Y2-1lm8-7Sx4-8x
承接教育部远距课辅(99年后称数位学伴)计画，延续寒暑假学习至学期中，透过学习与生活陪伴，与偏乡学童建立互动信任关系。 i9-1cm52OS,-6b
同期结识中华电信，支援扩建偏乡网路结构，并提供相见欢活动相关资源。 i4-,EU,.7bJ3:9M
95年 N3=8gJ1=60G3;2X
成立辅仁大学偏乡教育关怀团队，开始带领大学生前往偏乡(台东、桃园县复兴乡)进行寒暑假学习营队。 t3-4Jv94Q01!5O
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