江苏开放大学信息工程学院简介
【学院概况】 A7-,YM7~5wF1=2N
一、学科专业 a4+,Rf1:4Sj3?8S
近年来,信息工程学院积极贯彻落实“学科引领工程”,紧紧围绕建设“新型本科高校”这一中心任务,扎实推进学科、专业、课程一体化建设,构建学院学科专业发展新格局。目前已建成数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、人工智能、软件工程、机械设计制造及其自动化、机器人工程、物联网工程7个开放本科专业、软件技术、电子信息工程技术、机电一体化技术3个开放专科专业以及8个高职专科专业。2019年,机电一体化开放专科专业获批江苏省成人高等教育重点专业;2021-2022年,计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、人工智能、软件技术、数据科学与大数据技术共5个开放本科专业通过省教育厅学士学位授予权增列审核。在新工科背景下,学院围绕人工智能、集成电路、智能制造等重点产业,通过改革课程体系,开设跨学科课程,组建跨学科教学团队和研究平台,充分发挥人工智能在多学科交叉中的优势,积极探索“智能+X”的人才培养模式创新。 W7:3JK2-2Sp4+7a
二、师资队伍 J27q06.5qe8:4Y
截至2024年6月,学院教职工共89人,其中专任教师70人。专任教师中高级职称17人(占比20%)、博士36人(占比40%)特聘教授1人、客座教授1人、硕士生导师4人、“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象3人,江苏省技术能手1人,双师型教师31人,另有行业企业专家骨干兼职教师40余名。 Q7~,uO1?4am1;7L
学院教师先后主持国家自然科学基金项目5项(其中青年项目4项,面上项目1项)、江苏省自然科学基金项目2项、教育部人文社科基金1项、江苏省高等院校教改重中之重课题1项,市厅级项目20余项目,建有2个校级科研平台和1个研究所,累计获得省市级和校级优秀科研和教学成果奖30余项,国家级、省级、校级微课和信息化大赛20余项,学院多次获得党建创新、思政教育、招生就业、科学研究、社会实践工作“先进集体”称号。 y5!4tg2.7Iv9?3o
三、教学改革 U720G,;3Hg,=9a
信息工程学院在籍学生超两万人。近年来,学院以落实立德树人根本任务为落脚点,紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,规范日常教学,强化人才培养实效。学院高度重视质量工程提升工作,获省级教师教学竞赛二等奖4项,省级高职院校课程思政示范课1门,获立项省级在线开放课程2门,入选江苏省乡村振兴在线开放课程3门,江苏省成人高等教育精品资源共享课程2门,江苏省微课5门,入围“十四五”职业规划教材评选2部等。 c7=4Hz9+6ww3+6x
四、人才培养 s5-,hk3-6mN3;9Q
学院学生竞赛屡获嘉奖,创业成果硕果累累。代表性成果如下:《“三力齐发”让民族团结“一路生花”——探索各民族学生携手创新创业新模式》荣获全省高校统战工作实践创新成果征集活动二等奖,“传承西藏红色精神,蓄热大棚温暖高原”项目荣获2023年江苏省“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项一等奖;“云上海洋筑梦高原”项目获得2023年“创青春”江苏青年创新创业大赛一等奖、江苏省互联网+职业院校创新创业大赛三等奖;“恒农物联智能鸽舍”项目获得2023年江苏省“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品主体赛二等奖;第二十二届全国大学生机器人大赛RoboMaster步兵对抗赛二等奖、3V3对抗赛三等奖;2023 RAICOM机器人江苏省赛区三等奖;“江苏工匠”可视化智能控制技术职业技能竞赛(教职工组)一等奖一项、三等奖三项;“江苏工匠”可视化智能控制技术职业技能竞赛(学生组)一等奖二项、二等奖一项、三等奖一项等。 e7;4SN7?5Fc1;30
信息工程学院已为您搭建成长的舞台,在这里,可以亲身感受到由“0”和“1”组成的世界的乐趣;在这里,图灵、冯·诺依曼不再陌生;在这里,您会发现一个广阔的空间,一个可以让自己走得更高更远的空间! X9+,jS8?,Tk5?9Y
(2024年6月) y4:8nP1!,mr7-3v
历史沿革
1986年,教学处下设计算机教研室、电子教研室、机械教研室。 R4~2xI8~3Bo8?4K
1992年,成立电子与计算机系、机械系。 y4:4ko2+8Jh,~2E
1995年,电子与计算机系、机械系合并为机电系。 a6,GI7!3yz3:9y
2001年,机电系拆分为计算机系和机械电子工程系。 p5-9pB8~7At8?6O
2003年,原计算机系和机械电子工程系合并,成立信息工程学院。 B5?,Kc6;7js6=3K
2006年,信息工程学院更名为信息工程系。 r2+,KX4:9UQ3~80
2014年,信息工程系更名为信息与机电工程学院。 N2+,uz9.9Ur2-9p
2019年,信息与机电工程学院更名为信息工程学院。 Q3+6sD7!1LQ65z
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