輔仁大學管理學院(統計資訊學系)學士、應用統計碩、碩專 简介
历史沿革
本系配合国家教育政策及社会需要,于1969年7月成立会计统计学系,分「会计」、「统计」两组。尔后因应市场对分析人才的需求,为强化统计专业训练,于1973年独立为统计学系。本系初成立时为单班制,招收社会组学生,1990年增为双班,每年招收120名学生。为符合本系的发展方向,于2001年8月起调整系名为统计资讯学系(Department of Statistics and Information Science),毕业授予管理学学士(Bachelor of Business Administration,简称BBA)。本系隶属之管理学院,本院于2005年4月15日通过AACSB国际商管学院促进协会认证,成为台湾第一所通过AACSB认证之大学。 X8:8rZ2=1Dn3=5b
为培育兼具理论及实务整合应用之进阶专业人才,本系于1995年8月创办「应用统计研究所」,为国内第一所以应用统计专业人才培育为宗旨之独立研究所。尔后,因各界对统计分析之需求日增,于2000年成立「应用统计研究所硕士在职专班」,提供在职人士良好的进修环境及学习规划,增强其在工作上统计分析的专业能力。 d5?9Un,!7JO9~1a
为使教学及人才培育规划更具整体性,于2010年8月1日起,统计资讯学系与应用统计研究所正式系所合一。届此开始,「统计资讯学系」除学士班外,另设「应用统计硕士班」及「应用统计硕士在职专班」(Master 's Program in Applied Statistics),硕士班毕业后授与商学硕士(Master of Science in Applied Statistics, MS)。 A7-1CJ4~9MB9=9x
沿革
2020 p2!,bX4+3OU3,n
本院领先全台通过AACSB 第三次维持认证 F5+9Pc8:,Pd,3k
2010 m,;2ZE7:3DU3~7o
「统计资讯学系」与「应用统计研究所」系所合一 O9+1Zg85Eh9~1m
2005 0,.6TU9+2MU7=9u
本院通过AACSB国际商管学院促进协会认证 X4.8GS,.5Nc2?3c
2001 B9!3dA3-9gT6+,O
调整系名为「统计资讯学系」 G,?5gK1+3tV,?1y
2000 U,=30E2:7jW1;6k
成立「应用统计研究所硕士在职专班」 N5.7gB2.,en,?3i
1995 D6?6JB7~5iM2=,A
协助创设成立「应用统计研究所」,为一独立所 O7:8iW2-6ft2.8K
恢复招收第一类组的学生迄今 I7=30S,=8xy6:3R
1991 c1:3KQ1+2kK5!4a
首度招收第二及三类组的学生 L,=9US7~,DL1:6t
1990 c4.6Du6.,cg6;4E
增为「双班制」 I,=8um3;6FG7:7q
1973 G2?6Nl,+20n18U
独立为「统计学系」,招收社会组学生,单班制 l2;4Gv,=2mM9;9o
1969 l74tM3!3Mw9=3R
成立「会计统计学系」 T,:9TT9:8EK8=,Y
1960 z1.7Sl6+,ZG8-3q
教育部核准辅仁大学在台复校 u8+4gp5:6Jw9:1H
1952 V9~5HC9?,FX3?4P
因院系调整并入北京师范大学 T8~6EV8~8Ug3=6P
1929 b1!2Ri6?5OD2!90
辅仁大学于教育部正式立案 G6.7bX8~1hY6+5m
1927 B,-9gz8:3kH2~8U
北洋政府准予试办,并正式将校名改为辅仁大学 A,;9Wn43Ok8~8B
1925 F6.,DJ6?3h06!7N
由美国本笃会于北京创办辅仁大学之前身「辅仁社」 q9~1Jm6.8gJ4=3d
未来发展
本系课程加强统计与资讯相关课程之结合 R3;5ZM2=7tH5=7c
以奠定学生良好统计理论与统计资讯技术为基础。因应学界及业界之需求,本系课程朝多元化方向规划,并积极提升学生学以致用之应用实作能力,以期学生能将统计资讯技术应用于各专业领域。在硕士班,除上述培育理念外,尤重学生管理能力之提升。决策管理人才是各行各业中掌握企业生存命脉的重要角色,在硕士班及硕士在职专班的训练,亦着重统计与决策管理整合能力之强化,使其具基本之管理决策分析技能。在共同基础培训外,研究生可依自己兴趣选读不同课程,培养其作为第二专长领域,并透过同学间之互动讨论,拓展视野并培养出多种专长领域。 E4!2PP,+2f04-5g
特色
给您一个做中学‧学反思‧思再醒‧醒而悟的学习旅程 l2;7CG,+7ue7.6f
在「做中学」及「全人教育」的理念下,本系教学特色为「由生活中领会统计」,研究着重为「将理论转化实践于实务」,在服务上则强化「与产业之产学合作互动」,在辅导上强调「品德教育及生活辅导」。 D5~5Vy2.2Oy,+4f
设备
图书设备及环境 O7;2dL2=9bC3-8j
本校于民国50年在台复校后,陆续设有人文科学图书馆、社会科学图书馆、自然科学暨外语民生图书馆、医学图书室。民国91年8月正式整合为辅仁大学图书馆,下设采访编目组、阅览典藏组、期刊媒体组、参考资讯组等四组,目前有济时楼图书总馆、公博楼图书分馆、国玺楼图书分馆及舒德楼罕用书库。其内均搜集有中外重要统计资讯书籍及期刊,每年不断充实中,且采开架式管理,并提供光碟检索系统及资料库,借阅方便。 N2-5ci,8dI5+8c
本系学生最常使用济时楼图书馆,馆舍总面积约3500坪,阅览席位813席、网路节点600多个、检索查询之电脑设备120组、研究小间28间、团体讨论室7间。为一新颖、舒适、开放、安全系统管理的图书馆。各楼层规划:二楼为图书馆入口、借阅柜台、参考服务区、资讯检索区、指定参考书区、新书展示区、学习共享空间、写作中心及阅报区;三楼为现期期刊区、学位论文区及参考书区;四楼为期刊室(含合订本报纸);五至七楼为中西文书库;八楼为办公室。每一层楼皆设有检索用电脑及复印机。现有图书(截至99年9月底止):中文图书约548,357本,外文图书约383,010本,纸本现刊共计3,933种、期刊合订本共计143,649册,可使用之电子书约1130,330种、电子期刊约26,224种、线上资料库约705种,以及视听资料约16,116件。 p990F6~8jz8~4B
语文教学设备及环境 Q9+6a02-5fw,;2a
本校「外语教学资源中心」设有语言教室与视听教室,设备皆采用最先进之语言器材。语言教室每间可容纳学生人数72人。学生可使用设备为耳机麦克风、四倍速录放音座、十吋彩色监视器,皆为一人一机。教师可使用之主要设备为微电脑主控台、录放影机、影碟播放机、器材提示机、多媒体电脑、51吋投影电视及投影机。另有大、小会话教室及视听教室,各备有录放影机、影碟播放机、教材提示机、大投影电视及无线麦克风。透过该等设备的协助,本系学生得以在极佳的环境下学习语文。 u85xr8?9XP1;30
资讯硬体设备及环境 G,.8fz7+8ZA3-9Q
资讯中心教室电脑总数782 台、扫描器11 台、黑白印表机6 台、彩色印表机7 台等,教室内皆备有教学广播系统、单枪投影机,网路速度皆达100MB。并设有视听教室二十七间,每间配有二十九吋电视二部,其他尚有教学广播系统、雷射印表机、喷墨印表机、点阵印表机、扫描器、绘图机、单枪投影机、光碟机、放影机、幻灯机、强光投影机、扩音机、手提录放音机等相关周边设备。 m1~5ZG3=4gB6?4l
本系研究专属环境 Y6+7FV3~4TZ,-3V
软体方面备有各种程式语言编纂系统,电脑资料库管理系统,中、英文文书处理及常见的统计套装软体等。统计套装软体软体方面有SPSS、SPSS Clementine、SAS、SAS Enterprise miner、Statistica等统计软体,并架设全球资讯网路及统计资料库供各界使用。本系并设有电脑辅助电话调查系统(CATI, Computer Assisted Telephone Interview),以进行实务调查计画。 u7;,Au1~8Bx1.6z
本系专属电脑76台,并有扫瞄器、伺服器、电脑、Intel Xeon高阶伺服器、网路印表机、雷射印表机、喷墨印表机、平台式扫描器、单枪投影机、液晶投影机、以及笔记型电脑6部等。 Y,=7ge1+4Q07~3G
硕士班设有专属教室ㄧ间、三间专属电脑研讨室分别提供同学上课与讨论及之用;大学部统计咨询顾问中心拥有一间电话访问室、以及资料分析室,内设置有20线电话电脑调查访问系统、以及13台桌上型电脑,以供学生「做中学」实习之用。 z8.8kA8.2GS6-,t
教学理念
配合实务及学术界各领域之最新脉动 k8;3wM4~,Ma3?6H
培植专业统计资讯人才 K,.6rW4-5wX3?8V
本系教学理念为「配合实务及学术界各领域之最新脉动,培植专业统计资讯人才」。课程设计重视理论与应用的结合,强调「做中学」,以统计计量与资讯课程为主,管理课程为辅。在「解决问题」及「应用统计、统计应用」之导向下,大学部特开设「专题研究」课程,硕士班课程亦多数搭配「课程专题」实作,以启发学生自我学习之主动性,训练学生沟通及团队合作之能力,进而培养具备永续发展能力的决策管理人才。 X7?2tI2;4qM47P
坚持「专业、热忱、爱心」的教学 c4!7iG75QK9=2K
本系课程及研究范围涵盖应用统计与管理科学领域,例如:市场研究、财务管理、品质管制、顾客关系与资料采矿、生物资讯、统计与资讯整合应用及统计应用云端服务等。在坚持「专业、热忱、爱心」的教学精神下,本系至今已培育出数千位学士及数百位硕士级优质人才。在AACSB的教育理念下,本系教学在理论及实务应用结合之教学理念下,亦强调学生国际视野之拓展。 L,?1kp,+1WC,=3d
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