湖南文理学院生命科学学院动物科学实践教学中心简介
湖南文理学院动物科学专业可追溯到1989年湖南农学院常德分院畜牧水产专科专业， 20年来为地方畜牧水产业培养了大批优秀人才。为了进一步提高动物科学专业人才培养的质量，满足社会的需要， 2002年动物科学专业开始招收本科生，成立动物科学专业实验室。2006年3月成立动物科学实践教学中心，中心成立以来得到了学校与学院的高度重视，加大投资力度，分别在实验队伍建设、实践教学体系、管理模式改革、设备与环境优化等方面做了大量扎实细致的工作，取得了明显成效。中心面积1200平方米，拥有10个实验分室,办公室及资料室。近五年来学院共投入“中心”仪器设备经费293.85万元，800元以上仪器数量378台件。中心目前主要面向湖南文理学院动物科学和生物科学专业，开设《家畜解剖生理学实验》《动物生产学实验》、《动物育种学实验》、《动物营养学实验》、《家畜繁殖学实验》、《动物疾病学实验》、《动物诊断技术实验》等18门实验课，承担实验项目84个的实验教学任务。 E8-,tv,?5ZJ8?3q
中心坚持以学生为根本，把知识传授、能力培养和素质提高贯穿实验教学始终的教学理念，构建了地方本科院校动物科学专业“一、三、三”实践教学新体系，确立一个核心：即突出培养“宽口径、复合应用型的高素质创新人才”。建立三个体系：即实践教学内容体系、实践教学条件体系和实践教学管理体系。在实践教学内容体系上，对动物科学专业实验课的课程及内容进行了系列化、单元化、模块化的归类整合编排，设置了三大实践模块即生物学基础实践模块、动物生产实践模块、动物疾病防制实践模块；围绕综合性、创新性、设计性“三性”实验；开展“课内实验教学、教学实习（实训）、综合生产实践”三层次实践教学。课内实验教学分学期单独开设；教学实习（实训）、综合生产实践，则分学期、分年度，分层次，由单一到综合“嵌入”主要生产环节，第四学年根据学生就业意向进行毕业论文（设计）和顶岗生产实习。在实践教学条件体系上，注重实验室、校内基地、校外基地、实践网络辅助教学平台条件的建设利用。更有利于培养学生的动手能力，综合运用知识的能力和创新能力。在实践教学管理体系上，注重实践教学质量保障监控体系建设，健全实践教学综合考核评价制度。实践三个结合：即实践教学与生产相结合、实践教学与科研相结合、校内基地与校外基地相结合。使实践教学内容更贴近生产实际、贴进科学前沿，做到综合性、应用性和探索性的有机统一。实践教学新体系与传统教学体系比较：单纯验证性实验由占71.42％下降到28.58%,综合性、设计性、创新性实验上升到71.42%；专业实践教学课程占46学分。所有实验实践课程单独设课，集中开设，独立考核。这对突出 “宽口径、复合应用型的高素质创新人才” 的培养起到关键作用。 S2.7pL9?2XH2.3b
中心对原有实验室及资源进行整合和调整，目前已发展为拥有动物科学基础实验室、动物生产实践实验室、动物疾病实践实验室3个综合实验室，按功能分设10个实验分室。动物科学基础实验室下设4个实验分室，即动物学实验分室、动物解剖实验分室、动物生理实验分室、药理病理实验分室；动物生产实践实验室下设4 个实验分室，即动物营养实验分室、畜产品加工实验分室、动物生产实验分室、动物繁殖实验分室；动物疾病实践实验室下设2个实验分室，即动物疾病分室、水产动物疾病实验分室，总面积1200m2。实验室拥有仪器设备413台件，其中（≥800元）总台件数为378台件，其它仪器设备35台件，其中大型仪器设备（≥5万元）13台件。实验仪器价值293.85万元。其中有酶标仪式、自动洗板机、半自动生化仪、医学图象分析系统、动物血液分析仪、移动式X光机、B超诊断仪、怀孕测定仪、三用自动分析心电图机、纤维素分析仪、氨基酸专用分析仪、原子吸收分光光度计、全自动定氮仪等精密仪器13台件。实验室仪器设备先进实用，配制科学合理。中心即能满足学生的基本实验，也为大学生科技制作与创新提供了实验平台。 S,-4Ml5!4nN6.8E
中心非常重视安全措施与管理：成立了安全领导小组，确定安全责任人，层层签定安全责任状；室外配备紧急喷淋装置、监控系统和应急灯；教学实验室通风橱、紧急洗眼器、消防器材等；安全疏散通道出口标识明显；建立了废物、污水分类收集处理制度，并符合环保要求；药品集中管理，避免药品对师生的危害，保证安全。 I,+1ef7.60a5!5f
为进一步优化、整合实践教学资源，充分体现以“地方为依托”的办学思路，加强实践教学基地建设，走“院－企”相结合的发展之路，大力推进动物科学专业实践教学基地的建设与改革。以“产、学、研”结合的模式培养人才。中心与“洞庭水殖股份有限公司” “湖南双佳农牧有限公司” “湖南九峰实业有限公司”等国内大型的现代化动物养殖企业签订了合作协议，使实践教学基地既成为的动物科学专业人才培养的一个重要场所，又成为体现学院办学特色的一个新亮点。“洞庭水殖股份有限公司”06年被教育厅确定为湖南省优秀实习基地，水生生物资源开发与利用基地2008年被省教育厅评为湖南省高校产学研合作示范基地 P2?5Bh,!7LN8?4b
中心建立了动物科学实践教学中心网站，实施网上实验教学；实现计算机仿真、计算机辅助教学和课堂实验相结合。学生首先从网络上了解实验内容，再组织学生进行实际实验。同时建立实验习惯、实验过程、实验结果和实验考试综合评定学生实验成绩的考核方法，引导学生知识、能力和素质协调发展。设置必开、选开、自拟、科研、课外科技制作等多种类型实验项目，中心自制的动物科学专业实验CAI课件6个，上网的教学录像6个，引进的动物科学专业技术实验22个，生物机能仿真实验26个。应用动物科学技术录相26个。学生可利用网络资源随时获得所需的专业知识，方便了学生的学习，调动学生积极性和主动性，激发了学生学习兴趣。 A8+8rK,2ZM3+1X
动物学学科2006年被省教育厅批准为湖南省“十一五”重点建设学科。中心依托湖南省动物学重点学科，建设一支高素质实验教学队伍。中心现有一批锐意进取，年富力强，知识渊博的实验教师和实验专职人员，现共有实验教师20人，其中教授7人，副教授5人，高级职称占60%，博士3人占15%，硕士11人占55％。 0,!4wZ7:1gF3;9I
中心非常重视中青年教师的培养：中青年教师在近年内必须到校外进修；鼓励和支持中青年教师参加各种学术会议；建立学术科研基金，对中青年教师的科研工作进行扶持和财力上的支持；通过邀请国内外著名学者，增进中青年教师与学界同仁的学术交流。师资队伍得到了优化:近五年来，优化了师资队伍的知识结构。教授由3名上升到7名，副教授由1名上升到5名，博士毕业学历由2名上升到3名。科研项目、专利及获奖:科研项目19项，总经费125.75万元;获得省部级奖2项;成果鉴定3项;专利申请及专利发明7项;任课教师把科研的理念、经验应用新教学理念中；具体科研成果转化为教学项目的有12个项目，占总学时数的13％；指导学生参加各类社会活动、科研活动，每学期对学生开展4-6场学术讲座。 Y4+4PV5:5Rx5;1k
中心建立了实验习惯、实验操作、实验结果和实验考试等全方位、多元化的实验成绩评定方法；建立了教学质量监督保障体系：建立院校两级教学督导制度，坚持学院党政领导、理论教学和实验教学中心成员听课制度。构建了在校学生、毕业生和教师采用综合问卷、跟踪调查、网上反馈和师生座谈等方法进行实验教学效果评价体系。保证实验教学质量不断提高。 B1~7ru,:2qv9?7l
近三年来，动物科学专业毕业生一次就业率达95%以上。毕业生考研率保持在20%以上，考取华中农业大学、华南师范大学、中南大学等名校的学生人数不断增加。学生创新意识和创新精神不断增强。平均30%的学生主动申请学校“大学生科技创新基金项目”， 获批13项；获奖6项，其中获湖南省第七界“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项，获院大学生课外学术科技作品竞赛院一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，优胜奖1项。三年来，70%以上的学生参与了教师的科研课题工作，学生累计公开发表科技论文17篇。 l4-,hR4!5CU6;8m
“中心”为常德市畜牧业、水产业和饲料工业的发展做出了重要的贡献，探索和实践了“产学研”的教学模式和走出一条学科建设的新路子，通过合作所取得的经济效益，改善了教学与科研条件。其中与洞庭水殖股份有限公司以及与常德市的一些大型养殖和饲料企业（例如湖南双佳农牧有限公司、湖南九峰实业有限公司等）保持良好的合作关系。中心教师中“珍珠专家”、“鳝鱼博士”、 “养猪专家”、“禽业专家”等为地方经济建设做出了突出贡献，深受地方欢迎。《人民日报》、《中国教育报》、《湖南日报》等多家媒体对中心的成果进行了报道。 k,;,DT5?7yR4+6z
科研成果推广转让效益显著，实践中心三位教授积极参加省市农业科技特派员试点工作，2006-2008年专业教师在能效渔业、品种选育、超大型无核珍珠养殖关键技术、畜禽技术生产及黄鳝稻田人工繁殖及其生态养殖技术和网箱人工养殖指导、白蚁防治技术等进行推广，直接产生经济效益62773.00万元，建立了湖南文理学院农业科技特派员网，为深化教学改革提供了保证。 N1~6Us,.1pD2;1j
中心将继续推进实践教学改革，不断完善实践教学体系，将中心建设成为动物科学专业学生自主学习、合作学习、研究学习的课堂及学生创新的基地，培养宽口径、复合应用型高素质创新人才的摇篮。 D2;4Kb,;1bZ2:4E
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