山西大学附属中学校 简介
山西大学附属中学校是由山西省教育厅和山西大学共同领导管理，以举办普通高中教育为主，兼办民族教育、国际教育和义务教育的省级示范性高中。学校占地 8 万平米，位处高校、科研单位聚集的太原市坞城地区，社区人文环境优越；学校建筑布局紧凑合理，充满绿色和人文关怀的校园，优美宜人；学校教育教学设施设备一流，网络和多媒体环境下的数字化校园，开放现代。 D2.9CK4~3ST33T
在长期的办学实践中，山西大学附中坚持“以人为本、持续发展”的核心办学思想和“科学与人文交融、厚德与博学并举”的育人理念，以培养”具有国际视野，厚德博学、文理兼长的杰出人才后备军“为目标，构建起了包括“理念文化、德育培养、学校课程、教学实施、学生发展、特色培养、育人保障”七个子系统在内的个性化办学体系和育人模式，形成了学生“自主发展、特长发展、卓越发展”的育人特色，为师生全面、和谐、持续发展提供了优良的环境和广阔的空间，培养了一批批国家级和省级拔尖学生。 W5+9qU3=3LE6;8q
-----在广受家长和社会瞩目的高考中，成绩在高水平基础上稳步提升，每年500多名毕业生中有98%以上的学生达到二本分数线，95%以上的学生达到一本线，其中有50人左右被北大、清华录取（2014年达到64人），考入“985”高校的学生接近70%，赢得了社会各界的盛赞。 z2;4Q0,-8FC,?7c
-----在全国高中最高水平的各大理科竞赛以及科技创新、艺术体育、文学写作、创新英语等各级各类比赛中，2001年到2015年间山西省高中物理、化学、生物奥赛共产生了45个团体第一，我校获得其中的44个；高中数学、物理、化学、生物、信息学等五大学科共产生68个全省团体第一，我校获得了其中的62个。十余年共有14586人次获奖，每年获奖学生人数远远超过当年毕业生人数，由单科个体优势发展成为多科群体优势，成为学校育人的重要特色。 H5;4fI7.4XB8?2w
跨入新世纪的山大附中，以其先进的办学理念、一流的办学业绩、鲜明的办学特色、独特的学校文化，成为全省、全国广受好评的优质高中，先后被授予“全国教育系统先进集体”“全国民族团结进步模范先进集体”“国家级体育传统项目学校”“全国中小学民族团结教育先进集体”“山西省五一劳动奖状”“山西省文明单位”“山西省具有特色的优秀学校”“山西省德育示范学校”“山西省文明学校”“太原市教育教学质量综合优胜奖”“优秀领导班子奖”“太原市培养优秀学生突出贡献奖”等荣誉称号，先后被确定为“中国科技创新人才培养基地”“山西省基础教育课程改革实验基地”“山西省中学教师培训中心教学观摩基地”“国家对外汉语教学推广基地学校”“国家留学基金委留学预科学院出国人才选拔基地”和全国多所著名高校的“生源基地”。 G8=4Xh4~2In8.9j
历史沿革
山西大学附中正式成立于1955年，她的前身是位于河北武安阳邑镇的太行育才干部子弟学校和山西阳城的太岳育英干部子弟学校，在太原解放后整建制迁到省城后合并而成的山西省干部子弟学校。 f1=7MJ2.9OM5;3l
一所学校总是在积累与创新中成长起来的，而她的文脉和性格的形成，则必然会把她所特有的一些文化基因在不断传承中融入其中。山西大学附中这所在解放战争年代孕育的学校，无论是在革命老区时期，还是迁到太原后的相当长一段时间，学生父母或在前线作战，或忙于建国后繁重的建设工作，还有一批烈士子女需要国家供养，因此全校学生不仅寄宿而且还实行着与他们的父母一样的供给制。这种极为特殊的学校教育方式，让师生就像生活在一个大家庭中，天然的归属感和集体意识也就自然而然地融入到了学校的性格中。 x2~7cu5~3wT9;8q
与此同时，在学校正式成立之时就归属当时的山西师范学院（后改为山西大学）领导，大学所特有的“民主、尊重、自由”等治校风格和“求真务实”的学术风气，也因为一大批讲师、助教、研究生被选派到学校从事管理或任教，大学精神就渐渐融入到了学校的精神文化之中，成为其集体性格不可分割的一部分。 d5~7fO8.1ZT49h
在今天看来，以整齐划一、步调一致为标志的集体意识似乎很难与特立独行、思想自由为标志的大学精神融合贯通，但经过几十年的沉淀，附中人用自己的智慧和执着把集体精神转化成了学校发展的强大凝聚力，把大学精神塑造成了学校创新的内在驱动力，让学校走向了快速、健康发展的快车道。 q5:6uD3;5wf6+1V
学校初创时期（1955年--1965年） t7+,Zs,!4jl4.9x
1955年，在九一小学基础上成立初中，归属新成立的山西师范学院领导，正式命名为“山西师范学院附中”。1961年，山西大学与山西师范学院合并，学校亦改称“山西大学附中”。 M1?4mm1:9hh5=6A
1958年首届初中生毕业并开办高中班，1960年探索实施“初高中六年一贯制”新学制实验，1964年受命成立“山西省滑翔学校”，两年共选拔培养300名学员。 n9-9BL9.5bW11C
这个时期，学校积极探索办学育人规律，在1960年提出“超五中、赶康杰”的口号，1962年山西大学选派讲师、助教、研究生充实教师队伍，1963年提出了办高水平重点中学的奋斗目标，并被山西省教育厅确定为山西省重点中学，学校从初创时期开始进入稳步发展阶段。 R8~,rG97Lo76u
动乱恢复时期（1966年--1984年） C,?7ch3=2Ni6.,g
文革的开始，让刚刚进入稳步发展阶段的学校办学倍受冲击，并一度中断招生。1969年恢复招收两批初一新生，1971年恢复高中招生，并附设两个“师范班”，培养急需的小学教师。 04;8vv3!2Wj9!2Z
文革中，学校曾于1970年1月至1972年4月短期改归太原市领导，改称太原第二十八中。与全国一样，学工、学农、学军，开办校办工厂，建立学农、学工基地等，成为学校的教育活动常态。 j1!,uE6.,kE9.2W
文革后的学校经过拨乱反正、恢复整顿、建章立制等，重点工作回归教育教学，办学水平有了明显改进。1984年学校获国家体育银质奖，也有部分学生在全国程序设计大赛、华北区中学生征文比赛及太原市演讲比赛中获奖，教育教学质量得到了逐步提高。 d3;9Hw4;2Tf4=40
稳步发展时期（1985年--1997年） J6.4AM7.3Vv8,O
1985年，学校被重新确定为省重点中学，受省政府委托开始承办国家的教育援藏任务开办内地西藏班，并举行了建校30周年庆祝活动。1995年，在太原市首开“双外语实验班”，探索六年一贯制双外语教学。 C8!4hH2:2PZ61b
这个时期，随着校长负责制的逐步落实，时任校长许传海等首次提出了“自尊、自爱、立德、立志”的校训，制定了提高教育质量、提高管理水平、提高服务效能的“三提高”综合发展目标，以及学校有特色、教师有特点、学生有特长的发展“三特要求”等，并采取了减员增效，双向选择，年级组办公等改革举措。 z63rq3.3vD6!6V
十余年间，学校历经三届领导班子努力，教育教学质量得到了逐步提高，总体处于稳步发展阶段。学校办学在省、市教育行政部门产生了较好影响，进入较好学校行列，但与省内一流名校相比仍有较大差距。 m8?3dJ9?5Kj9-1I
提升超越时期（1998年--2005年） k7-2GO2~2Md8.2B
世纪之交的附中，新一届领导班子肩负几代附中人的梦想，大胆改革创新，提出了“全国知名，山西一流”的发展目标。2004年，时任校长杨素珍又提出了以“志存高远、脚踏实地”的新校训为旗帜的理念文化系统引领学校发展，在机制建设、队伍建设、环境建设、课程建设等方面不断改革创新，并逐步形成了以学科竞赛带动师生发展的鲜明育人特色。 d68IN7-90r14L
快速发展的附中，以2003年重建竣工的新教学楼为标志，基础设施全面提升，校园环境焕然一新。2005年高考升学率达到了省、市一流水平，高中录取分数线升至太原市第一，学科竞赛从单科个体优势形成全科群体优势，素质教育取得了阶段性成功，基本实现了学校制定的“全国知名、全省一流”发展目标。 k7:9os8-9BS8-7f
这个时期，学校在1999年根据太原市要求停办初中成立民办运行的山西省知达实验学校。2002年至2004年，先后在省教育厅等支持下开办“宏志班”“民族班”“理科实验班”等，并于2002年开始改办内地西藏高中班。2005年学校举行了建校五十周年暨举办西藏班二十周年庆典，并通过省级示范高中验收。 Y4~,DQ4~1TR62B
跨越腾飞时期（2006年--2015年） B2-,Li2.6Cp33H
跨越发展的附中，在2005年进一步提出了“全国一流、山西领先”的学校发展目标，聚焦于“厚德博学、文理兼长，具有国际视野的杰出人才后备军”学生培养目标，在育人体系、校本课程、课堂改革等方面的向纵深推进，学校育人水平持续提升，迎来了学校的十年黄金发展时期。 l3+3oH2;7Ap7~8j
腾飞领先的附中，高考一本率上升到95%以上，二本升学率上升到98%以上，每年考入北大、清华的人数达到50人左右，在国内外有关研究机构的全国百强中学排名中位列16名；代表高中学生最高水平的学科竞赛继续保持省内绝对领先优势，在全国竞赛强校中综合排名跻身前20强。这些成绩充分彰显了这个时期学校在全国一流名校行列中的竞争实力。 W8-9Yi7-7wr7=8d
这个阶段，学校在2006年被授予省示范高中；2007年被授予全国教育系统先进集体；2008年承办全国校长大会并举办了山大附中杰出人才后备军培养论坛；2009年联手知名企业创办太原志达中学，优质资源适度扩张；2013年荣获全国五一劳动奖状；2014年，学校与竞杰集团签署合作办学协议，为山西知达实验学校建设新校区，并在2015年迁入新校区改称“太原市知达常青藤中学校”。同时，学校还陆续新建启用了西藏班教学与实验综合楼、艺体中心等，育人环境水平得到了全面提升。 j9.7TP7.2ON3:2P
跻身全国一流顶尖名校的附中人，以前所未有的昂扬和自信，已然把学校的使命和愿景放眼于民族腾飞的明天！ c1.8Jd9.4Wp4-,i
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