赣南医学院武装部（军事体育教学研究部）简介
赣南医学院人民武装部是学校党委和人民武装委员会以及上级军事机关领导下的军事工作部门。下设人民武装部办公室、军事教研室，目前在编人员2人（部长1人、人民武装部办公室主任1人），军事教研室5人（教授2人、讲师2人，助教1人，其中校内兼职教师3人）。主要完成征兵、民兵预备役、国防动员、国防教育、全日制学生军事课（含军事理论教学和军事技能训练）、人民防空、拥军优属等工作。赣南医学院的军事课经过20多年的探索、实践与创新，结合高校学生军政素质的教学特点和运行规律，已形成了以学生军训（军事技能训练和军事理论教学）必修课程为主体、以初级军事指挥公共选修课程和国防教育系列讲座为补充、依托赣南苏区红色资源开展国防教育实践活动为拓展的国防教育教学模式，在学校人才素质培养方面发挥了其他课程无法替代的作用，实现了课程建设的制度化和规范化。赣南医学院2016年被江西省军分区、江西省教育厅评为国防教育先进单位，2017年被评为全国国防教育特色学校。 p44Ua8+60M,.3S
一、军事课目标 G,?7XG6+2RG79y
国防意识和军事素养是青年学生健康成长、报效国家和服务社会的基本素质，事关民族凝聚力和国家竞争力。军事教育是提高大学生综合素质的特殊形式，也是大学生养成教育的重要途径之一。军事课要以国防教育为主线，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。 F74hm3!7wf5?,p
二、军事课指导思想 G6~6zK5+6cv91b
全面贯彻党的十九大精神，认真落实党中央、国务院、中央军委决策部署，严格执行《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》，全面贯彻党的教育方针，以《高等学校军事课教学大纲》为依据，以国防后备力量建设需求为牵引，以促进青少年健康成长和全面发展为目标，以提升学生国防意识和军事素养为重点，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，充分发挥学生军训综合育人功能，为国家人才培养战略实施和国防后备力量建设作出重要贡献。 U9=4xe1+8GM6-2L
三、军事课要求 m26BP2!2ZE2;,g
根据《兵役法》和《国防教育法》等法律法规和教育部颁发《普通高校军事课教学大纲》的要求，我校已将军事课列入普通高等学校本、专科学生的一门必修课，纳入了学校的教学计划，军事理论课36学时，军事技能训练时间14天，各占2个学分。明确必修课考评标准。军事理论课考核分课堂表现、出勤、课外作业和考试等方面进行综合评定。技能训练考核采取训练科目的考核、考勤和训练表现相结合进行综合评定。成绩进入学生档案。 w5~3NF5!9yS2-5j
四、强化师资队伍建设 Z2.,0Z3~1RJ4!9f
把军事教师队伍建设纳入学校师资队伍建设的总体规划，军事教研室配备专兼职教师5人，其中教授2人、讲师2人、助教1人，年龄结构、职称结构、学历结构比较合理。每年有计划地安排军事教师参加上级组织的业务培训和进修，积极参加各项竞赛，教师能力素质得到全面提高。近五年来，先后获得全国、原南京军区、江西省的奖励6项，参与编写出版军事教材5本，发表国防教育方面的论文5篇，省级立项课题3项。王小敏教授2014年被聘为国家国防教育师资库入库专家，当选为江西省第三届普通高等学校军事课教育指导委员会主任委员，2016年被教育部遴选为第四届全国普通高等学校军事教学指导委员会委员。为了解决赣州驻军少派兵军训困难的实际问题，我校从2006年开始培养大二的优秀学生担任学生军训教官，采用“三自”教育模式，取得了较好的效果。 军事技能训练领导小组： c8,md9:3oF6+5u
组 长：校长（刘 潜） c2.7Nw,=2Az4.2s
副组长：副校长（刘 民、叶军明） M3!4Qv7;8pX5:5d
成 员：武装部部长、教务处处长、学工处处长、团委书记、党办（校办）主任、宣传部长、财务处长、第三临床学院院长以及各学院分管学生工作的领导。（王小敏、严宜明、颜 剑、连 璐、赖传景、钟继润、杨桂华、廖 敏、俞轶钧、彭 磊、陈志远、叶贞丽、赖日勇、唐 明、王建发。） N2~3dc9=7pj,-2p
学生军训教官： F2.8Je3?5ZT,4X
总教官：武装部部长（王小敏） w4+5VN8?,0K9:8a
副总教官：武装部办公室主任（尹邦林） S4!5Wm2~1IC2:1N
排长教官：学生军训教官队骨干 g3:7cH4.2pR1;,0
班长教官：学生军训教官队成员 J1+7Vi5.1Nd7~9d
五、注重提高军事课教学质量 v7!3Op1.8Os2~7K
在军事理论教学中坚持与时俱进，及时更新教学内容，定期组织集中备课，开展课前示讲、课上观摩，提高教师备课、授课质量。课堂上开展互动式、启发式教学方法，对学习关心的热点问题进行课堂讨论，提高学生对国防教育的关注度，培养独立思考能力，提高学生学习积极性，有效提高了教学质量。 V4!3lb8-6qQ,-9l
2006年5月起选拔和培养一批品学兼优的学生成立军训教官队，担任新生军事技能训练的培训工作。经过近十年的实践，教官队建设逐步走向制度化、规范化，为学校开展技能训练提供了军训骨干队伍。军事技能训练按照部队条令要求，规范内务设置和行为举止。采取先简后难、先分解后综合的方法，开展队列、射击基础、军体拳和战场救护训练，保证训练内容和质量。在训练场悬挂宣传标语，搞好宣传鼓动，提高学生参训的积极性。军训教官身先士卒，每天必须要提前10分钟到达训练场地，清点参训学生，强化组织纪律性和集体主义观念，让新生领悟“令行禁止”的内涵。以《军训大纲》为依据，以军队条令条例为标准，在军训中要强化对学生的日常行为习惯养成，通过内务卫生的评比活动，重点抓好宿舍内务卫生和日常礼仪养成教育工作。坚持以人为本，科学施训、严格管理，在军训中配合学校团委的“仁爱”教育活动，将培养学生的“仁爱”精神贯穿在军训之中，使“仁爱”精神成为学生做人的道德航标。 t9;4PS8:4zt6+2f
拓展国防教育渠道，丰富国防教育形式。充分利用赣南“苏区”丰富的红色资源优势，运用“走出去”、“请进来”的方式，拓宽教育实践渠道。定期组织学生赴瑞金、兴国等爱国主义教育基地，开展“重走长征路”，寻访老红军，参观革命旧址活动。每年清明、“五•四”、“七•一”、“八•一”、“九•一八”等时机，开展升国旗、重温誓词、瞻仰祭扫烈士陵园、唱响革命歌曲等活动。结合纪念红军长征胜利80周年、建军90周年，开展写作征文、主题演讲、参观革命故地、唱响革命歌曲等系列活动，把红色教育引入课堂，将实践教育拓展到革命传统教育基地，引导学生传承红色基因，争做新时期红军传人。 c7~3kZ4.6I06=3o
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