成都理工大学心理健康教育中心简介
成都理工大学心理健康教育中心于1996年5月正式成立，自成立以来面向全校学生开展了各种形式的教育、科研活动和咨询服务，形成了完善的教育体系，营造了良好的心理健康教育氛围，建立了危机干预制度。其学术特色和研究方向在国内和省内高校都具有一定影响力，2004年获四川省政府教学成果一等奖、2014年获四川省社会科学优秀成果三等奖；2001年、2010年、2018年三次获全国大学生心理健康教育工作先进集体荣誉；2016年，接受教育部心理健康教育专项工作检查，入选教育部第三批全国高校心理健康教育与咨询示范中心建设计划；2018年，入选四川省高校心理健康教育示范中心。 R1;,kP2-9uz3?3H
◎立足通识课程，构建立体化的教育教学体系 S,-7lM6=8lM7+1T
构建必修与选修、课内与课外、教学与活动结合的立体化教育教学体系，夯实基础性工作。从2013年开始，开设全校性的《大学生心理健康教育》通识必修课，编写规划教材和实践手册；打造《大学生心理修养》心理体验课程，累计开设近50门选修课程；每年两期“阳光心使”学生心理骨干培训，开展心理知识讲座，形成心理知识宣传立体化全覆盖。 U5~6Qe6!3eK9-6E
◎夯实心理咨询，构建以生为本的助人服务体系 E33QU8+9YW4.3e
建立咨询预约、记录存档、专业学习等制度，提升心理咨询服务的专业性和有效性。多渠道宣传自助助人和及时求助理念，对有发展性咨询和需求性咨询的来访学生做好专业服务。中心有五间咨询室两间团辅室，还在松林园、香樟园和银杏园设有四间心理咨询室，将心理健康教育延伸进学生公寓。 l7:8xF1?1TR8!5z
◎提升危机意识，构建四级协作的危机干预体系 o7.,jR5!4NV6!3X
强化危机预警及识别意识，建立危机发现申报制度，协同做好危机学生的心理辅导工作。编制危机状态评估表，做好学生日常心理动态排查。建立校、院、系、宿舍四级体系，建立多部门协同工作体制，力争做好学生的心理危机及时关注和帮助工作。 x8;8v07~4Fx3+6A
◎丰富心理活动，构建趣味性的素质提升体系 S5!8Cp9:9ey9?2X
以活动为抓手，组织开展“3.25善爱我”、“5.25我爱我”、 “11.11四一节”、“慧笙桥”大学生心理知识竞赛、“优π”大学生心理技能比赛等活动。以网络为载体，打造中心主页、官方微博和微信，编写宣传小册子，多渠道传播心理知识。 V9!4yS4?4ZB7~7Z
“用心陪伴、以理开解”——心理健康教育中心继续向专业化的方向迈进，为全校师生做好心理健康教育服务。 d9+6bx37ua6!5C
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