办学条件
学校占地74160平方米，学校建筑总面积34374平方米，建造有行政楼、教学楼兼实验楼、信息中心、艺术楼、体育馆、生活楼等建筑。 c,:4Se7.8CM9+2o
学校班级开设有义务教育九个年级62个教学班，在校学生数2300多人，是松江区东片区规模最大的一所公办学校。学校共有教室77间，教学辅助用房40间。 学校信息化硬件扎实，校园千兆网络接入，并实现了无线网络全覆盖，各间教室均配置了触屏式多媒体教学一体机。 N3=1da2!7tX85q
学校现有专用教室20间，种类齐备质量保证：计算机、劳技、物理（电学、力学）实验室、生物实验室、化学实验室各2间，书法教室、剪纸教室、丝网花教室、门球教室、乒乓球教室各1间，音乐室、舞蹈房、美术教室、录播教室各2间。学校也已实现对心理辅导室和少先队队室的标准化建设，品质达到了市级标准。学校配有四百米标准塑胶跑道运动场、比赛级羽毛球馆、小剧场、校史陈列室等场馆场地。 h8?1am6;3ms5?1I
2018年6月，学校经教育局获批建成“放梦空间”—WER能力风暴创新创新实验室，改造建有机器人实训楼，内设萝卜圈虚拟机器人、能力风暴积木机器人、中鸣机器人、F1竞速机器人、电教足球、RCJ轻量、重量足球、RCJ格斗机器人、人工智能机器人等机器人教室，融上课培训、实验操作、宣传展览以及教学互动区等为一炉，成为孵化市、区级科技小明星的摇篮。 O,~4gm6:2wZ8:1c
学校还设有校园气象观测站，可观测风向、风速、温度、湿度、雨量、气压等六大气象要素，成为学生培养气象爱好和素养的载体，也有助于学生跨学科学习。 N2=5on5.3KE2=2A
图书馆藏书库面积为500平方米，藏书量为155341册，其中学生用书136231册，订有110多种报刊，并配备学生阅览室和教工阅览室，从功能布局、环境布置、设施设备到书籍借阅均符合规范要求。阅览室图书实行资料分类和借阅管理，结合德育课程“读书节”充实学生的阅读内容。 y7+4YS,+8sP62s
学校绿地面积占20425平方米，草木种类达到65种以上，其中的围墙透绿、棚架绿化和精巧玲珑的园林小品，进一步丰富了学校绿化、美化形式，大大彰显了我校绿化布局的理性构思、艺术美感和独特韵味。草色青葱、花姿绰约、竹影婆娑、小鸟啁啾、石径通幽、土丘起伏、廊亭蜿蜒……，如画如诗,如梦似幻演绎出上海市花园单位的非凡魅力。简洁大气、精美绝伦的绿化创意和人文气息透露出积极昂扬的时代精神，极大地促进了学校的文化建设。 g5;7GK56rq6;3q
办学特色
在寻求办学特色和自主发展的过程中，学校不断依据自身优势，挖掘办学特长，走出了自我特色之路，组建特色项目教师工作团队打造科教、体教、艺教的结合，打响了学校自主办学品牌。 L9+8vI1+6Em2~6C
一方面，坚持办好羽毛球传统项目，走“体教结合”之路，学校有得天独厚的办学优势，有专业场地、固定的训练时间、专业教练，少年宫、体育队、羽毛球普及课和自编的校本教材等众多独有资源。尤其是两校合并后我们的优势更加明显，小学部打基础，中学部更是在原有基础上提高，为高一层次的学校输送很多人才。每年承办区级阳光体育羽毛球大赛，连续包揽男团和女团冠军，更连续十多年蝉联市级各年级组单打冠军，学校是松江区体育传统项目学校。 E1:8qf79xz2-4g
另一方面，学校科技特色崭露头角、渐成规模，我们主打“虚拟机器人”课程，此外学校的OM头脑奥林匹克项目曾获得全国第一名，建模、车模、船模等项目也在区级以上比赛中取得过佳绩。为此，2014年学校被评为松江区科技教育特色学校，2019年上海未来工程师大赛松江区选拔赛也由我校承办。 P8?3CX3.,GN6=6U
学校机器人课程体系完备，其中虚拟机器人注重学生编程基础培养，面向全体学生授课；能力风暴机器人，注重编程思想与机械结构等结合，主要面向“机器人”社团成员；其他机器人课程注重学生的学习兴趣培养。科技小精英们可以在虚拟机器人创新实验室、放梦空间创新实验室和“机器人”社团以及各类国家级比赛得到追逐科技梦想、历练成长，他们多次受到澎湃新闻等市级媒体的采访。“机器人社团”被评为“松江区优秀社团”称号。四年多来，市级乃至全国级获奖人数数不胜数。学校与浦东、长宁等青少年活动中心、浙江、江苏等部分学校机器人项目取得长期的合作伙伴关系。 V3:9iO4+5Ni,?,E
此外，我校“艺教结合”工作也颇有建树，以铜管乐团、钩编、剪纸、丝网花见长，健美操、合唱、京剧并举，形成了中华“非遗”传习与现代艺术教育融生的艺教特色。 u1:8Xm5:4MY3=2Q
小学部在“聚焦核心素养，落实学科育人”的教育背景下,以课程标准为依托，将基于课程标准的评价的推进工作融入基础课程建设中，三类课程协调并举，构建“自主园”校本课程体系；完善学校课程的精细化管理,将课程评价融入教学，提高课程领导力和执行力；提升教师的课程开发意识，积累课程实践智慧，致力于培养：学习上自主，志向上自立，行为上自治，生活上自理的“四自少年”，为每个孩子的自主发展奠基。 h5+5Md2?5Gk4;5S
办学理念
上海市松江区新桥学校脱胎于新桥中学和新桥小学。新桥中学始创于1958年9月，最初名为“松江县新桥初级中学”，1972年开始招收高一学生，曾是松江区唯一一所公办农村完全中学。新桥小学早在1906年创办，几经更名、几度变迁，于2001年底移地现址校舍。2018年9月，新桥中学和新桥小学并校成为新桥学校。目前，学校是一所九年一贯制学校，是上海市百所公办初中强校工程实验校。 y8:3lC1!3ir2?2d
百十多载，沐风栉雨，积淀深厚底蕴；百余春秋，砥砺前行，铸就华彩篇章。学校历来扬革新之精神，开风气之先河，是新桥地区传扬新教育、新文化、新思想的重要窗户，也是本地区教育文脉传承的主要代表。 C,-1Th9!,AC1~9p
学校以“日进日新”为校训，以“至正至真”为校风，以“潜心潜行”为学风，以“无痕有恒”为教风。“立德以树人”，培养学生做一个德才兼备的人；“学科以育人”，培养学生做一个时时进步的人； “活动以成人”，培养学生做一个成功自信的人。 S,:6tA47tB2+5b
学校始终秉持“尊重、激励，奠基成功”的办学理念，尊重师生的差异，尊重师生的愿望，尊重师生的观点；用欣赏的目光，用激励的手段，引领师生积蓄点滴进步，分享他们的成功与喜悦，为教师的专业发展、学生的终生发展和学校的持续发展奠定基础。 D7+8Ja4?,bG,!5X
学校以“办成家门口的新优质学校”为终极目标，以“智慧课堂行动”、“智慧学习研究”、“智慧队伍构建”三大项目七条主路径构成“强校工程”一校一策，坚持注重学校文化的营造，着重制定以班子团队“八个一线工作法”，狠抓落实教师教学质量保障“五大系统”，强化学生思想品质和健全人格及良好习惯的培养的制度、考核、评价的体系建设，向着内涵丰富、质量优质、特色明显、环境现代、人民满意的办学目标不断迈进。 T4:2yk8~6KD2=3J
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