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上海宜川中学附属学校

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主办：上海宜川中学附属学校；地址：上海市普陀区中山北路1179号

网站名称上海宜川中学附属学校
网站别名
所属类型教育文化中小学校
所属地区上海普陀区
网站地址 ycfx.pte.sh.cn 直达推广修复

上海宜川中学附属学校网站详情

上海宜川中学附属学校简介

一、学校概述 G,;,TD6?,nK4.2F

上海市宜川中学附属学校坐落在上海市中山北路、交通路口，是普陀区“圈、链、点”重点布局、由上海市实验性示范性高中宜川中学承办的一所九年一贯制公办学校。学校占地面积11180平方米，校园环境清新雅致，教育教学设施齐全、功能先进。2015年，学校被评为普陀区“素质教育先进校”。2018年7月，根据上海市教委颁布的《上海市教育委员会关于实施百所公办初中强校工程的意见》（沪教委基〔2018〕45号），我校被列为“强校工程”实验校之一。 I4~9LF4.6Kb9?3B

办学理念：自主能动，快乐学习 Y3!3Up5+9yb3+,q

学校精神：自强不息，精彩生活每一天！ v8-7Wr39bB5;6L

办学使命：为每一个学生提供适合发展的教育，培养“四自四能”好少年。 F8:3uu6?,vt5+,n

学校愿景：推进学校改革和发展，努力把学校建设成为“学生喜爱、家长满意、社会认可，充满生活乐趣”的优质公办学校。 y,6Vu4;8ph9.4Z

培养目标：培养“四自四能”好少年 P3-1dp1,ZA9;3I

校风（校训）：厚德尚美，勤奋超越 e9!9vp1~4hA1?8F

教风：敬业爱生，严谨笃学，协作创新 Y2-7Lv4=9em6+4i

学风：尊师明理，勤勉乐学，团结自信 i8;3ji1-2Ja,~2s

办学方针：质量立校，内涵发展 K7:8LA,~8Jy5!,K

办学策略：做精小学、做强中学、中小衔接、博雅致远 i5~4uy,.1HV7-,x

质量观念：精细化管理，追求系统的、过程的和行为的教育质量观 j5;2Pp8?6Yk8+4i

二、师资水平 S5.,jq,9wS8.9X

学校坚持内培外引方针，从硬结构、软结构、巧结构提升队伍整体实力，现已形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构相对合理，充满活力”的高素质、专业化的教师队伍。 q,~8KU3+9Lu9?9H

学校现有高级职称教师10人占12.4%，中级职称教师34人占42%，研究生学历（硕士学位）教师13人占16.1%，近年来获得“市园丁”荣誉称号3人，“区园丁”荣誉称号16人。 t5;2hM4-3tO6.7Q

在上海市第四期“双名工程”（名校长、名教师）计划中，学校教师王浩军是“攻关计划”名师后备人选，陶愉钦是“攻关计划”学员，苏治芳入选“种子计划”成员。 K76uB6-7KQ7:7s

学校教师于芩是上海市中学德育管理与研究实训基地学员。 i8:3Fe8=3ZT3!5y

在普陀区第五轮教师专业发展团队中，指导团队有3名高级指导教师：王静（初中数学）、穆永芳（初中英语）、苏治芳（小学教育科研）；实践团队中有6名教育教学能手和6名教坛新秀。 M,:7Hk5-3zO3;3J

近两届“普陀杯”教学能力评优比赛获奖情况：一等奖2人，二等奖8人，三等奖26人。 r9=7NB7-4ut7.6B

三、办学特色 M5-1EI3.4eD5=3P

自能教育 E6?5GE,?2qs9-2a

理解和认同社会主义核心价值观，形成信仰自觉、道德自律、文化自信、生态自然的观念和意识，能以辩证的观念和积极的态度对待世界、他人与自己，过去、现在与未来，顺境与逆境，是一个自立、自信、自尊、自强，幸福的进取者。 E4=,nj4=6tN7;5c

培养四种人格品质 C,:1El1!7rf8;7a

培养四种关键能力 K4.1rf8!,jp8.9x

培养认知能力，引导学生具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力。 k5?80v7:9JU26I

培养合作能力，引导学生学会自我管理，学会与他人合作，学会过集体生活，学会处理好个人与社会的关系，遵守、履行道德准则和行为规范。 j7~,wm4:8oI7?9h

培养创新能力，激发学生好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造。 r9+5nO3.2Ed8-7g

培养职业能力，引导学生适应社会需求，树立爱岗敬业、精益求精的职业精神，践行知行合一，积极动手实践和解决实际问题。 Z1.8KU2;2qb2+1W

“一页纸教学法”，学校的课堂教学文化 D3:2sk5;5iL5+7v

本项目是学校承担的上海市教育科学研究规划项目。在其“教师更会教，学生更愿学，教学更有效”目的的指引下，以六个实践载体将教师把握学科教学知识、引导学生有效地学、设计精准的课后检测、梳理高效学习策略、落实精选作业、激发学生学习信心联为一体，推动学校不断落实减负增效要求、追求优质均衡教育和建立“教师主动导、学生主动学”的教学生态。“一页纸教学法”的理念和策略，尤其是“小组互助”的学友文化和学习管理机制已经深度融合在学校教育教学文化之中。 s7;3dr8:5Yc,=9k

特色课程，学校的六张“名片” b6;8gS7~8Du5.6b

京剧—雅趣生活。学校从“识、赏、演、育”四个方面开展“我们爱京剧”为主题的京剧艺术教育活动，促进了音体美等学科的建设，提升了师生的审美观念和精神品质，使学校“厚德、尚美、勤奋、超越”的校训更加鲜明了。 v8?9oo,+1ww3;6d

涉台—研学生活。为进一步深化学校爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育内涵，学校于2004年制定了《“走近台湾”涉台教育课程实施方案》，使学校涉台教育有组织、有步骤地开展起来。经过十四年的发展，逐步形成了涉台研学为品牌代表，“锦绣河湾?普陀行”、“前卫生态?上海行”、“美丽长江?中国行”和“一带一路?世界行”为结构层次的学校研学生活课程体系和品牌建设的长效机制。 m4+8Lp57sL2:1U

科技—创新生活。2012年起，与总校宜川中学进一步深化承办机制，启动“初高中创新教育有效衔接”实验项目，着力探索涵盖小学、初中、高中各年段有利于学生创新精神和实践能力培养的课程链，目前合作开发的课程项目有信息学奥赛课程、虚拟机器人课程等。学校“手机实验室”课程被列为2015年度全国智慧教育课题。 t9!6ug9~1Lj2!1e

阅读—书香生活。读书是一种生活方式。从小培养孩子热爱书籍、喜欢阅读的习惯，已经成为中小学校推动素质教育的共识和载体。学校悦读课程建设经过十年的锤炼，“与书为友，读书为乐”的理念形成共识。学校围绕着“整”、“分”、“享”、“境”四个策略，阅读行动正渐入佳境。 s3?9JB8,AW3!5d

体锻—健康生活。体锻——健康生活，是我校立足于“一校一特”，一人多技，人人“体育有一强”的思路，不断开发并完善的校本课程。学校提出了“双能驱动，多技一长”的课程理念，希望学生在“体能”、“技能”皆具备的情况下，在掌握多种体育技能技巧的基础上，人人能在某一方面有所特长。 Y3;5hu9~4MD74O

红十字—有尊严的生活。学校把弘扬红十字精神作为优化育人模式、促进“四自”人格教育的重要主题和抓手，使红十字青少年教育成为学校第六张“名片课程”。学校制定了《生命健康安全教育课程方案》，明确了学校健康和安全工作的目标，通过构建“一三三”体系架构确定内容和实施路径。 s26Ki3:2rm4;,t

- “全明星”社团 d8!7ES3;3WX5=2M

为满足培养学生核心素养的需求，落实《上海市初中学生综合素质评价实施办法》的要求，我校开设“全明星”社团。通过小记者、小演员、小导游课程的实施与开发，大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值，培养德智体美劳全面发展的“附校之星”，为学校代言，提升学校“名片”课程的知名度。 G9+2il4~9Vr8~80

附校学子展风采 X4!,es9.6Wl1.5G

近年来，我校学生在市区科技、艺术、体育、学科等各项比赛中崭露头角，荣获全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖、普陀区学生艺术节戏剧专场一等奖、上海市第十六届运动会射箭全能个人淘汰赛第一名等各类奖项达1300余项。扎实的办学、特色的课程、丰富的活动，进一步激发出了同学们的学习潜能，培养出了一批又一批的优秀附校学子。 I4.4qZ,,uM4=4l

四、学校荣誉 J7~2Ru17Uz7:50

全国红十字模范单位 K4;5JC1;2q09+3B

全国学校美育先进单位 j8~3wI8!3uc4?1H

联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目实验学校 h,;,UT,~2fj,:,d

上海市京剧教学试点学校 p6+9jN5~5Ko2-5i

上海市涉台教育先进集体 a99Ie9-9HL5~,C

上海市红十字工作达标学校 p,?,mM8=3dC4;5S

上海市家庭教育示范校 t8=4Fq99gP,:4K

上海市优秀家长学校 L1-4ux91oC8!6G

上海市金爱心集体 s2-5XQ1-2WT8.3i

上海市“十二五”家庭教育基地学校 i1?,mM2+2w078J

上海市获跆拳道团体会员单位 i1=5o06+20J5:7h