陕西省流域环境动力学重点实验室（陕西师范大学）

陕西省流域环境动力学重点实验室（陕西师范大学）简介

陕西师范大学流域环境动力学重点实验室，是在陕西省国土资源研究中心、西部资源环境与可持续发展研究所和水环境研究所基础上组建的，依托我校旅游与环境学院。是我国西部资源环境与可持续发展研究与学术交流中心和创新人才培养的重要基地。其主要功能是针对陕西省资源利用/覆盖变化、驱动力分析、系统服务功能调整和区域生态安全等国家重大需求，以人类活动为核心，以全球环境变化及其区域响应为背景，以我省其毗邻地区为研究区域，开展多学科、多技术的集成研究，探索区域系统中人类活动与环境资源系统相互作用及其相关土地系统变化动力学规律，探寻区域尺度上水土资源开发利用模式，开发半干旱区区域土地资源集成模型，提升资源开发等人类活动对不同区域环境资源影响的预测能力，提出陕西省及其毗邻地区土地资源可持续利用对策，通过建立野外观测台站为解决重大环境问题提供技术支撑。创新和发展地理学、生态学、环境学等学科基础理论，达到国际同类研究领先水平；提升我国在相关学科领域的研究能力。 S7-5RM1.4nu2!80

凝聚和造就一支多学科、跨部门、高水平的能长期为陕西乃至西北地区服务的流域环境研究队伍，吸引和培养一批从事土地资源系统研究的青年科技人才，使我国地学、气候水文学、生态学、环境学领域的研究进入国际先进行列。 M9=7hs7:5Un3+10

陕西是我国多种环境问题的叠加区，且具有空间上的复杂性、时间上的易变性，对外界变化的响应能力和承受力较弱，区域尺度上的土地资源环境具有敏感和脆弱的特点。目前，西部又处于经济高速发展、人口压力剧增的时期，人类活动对土地利用的扰动显得尤为突出，例如，干旱与河流断流、荒漠化、水土流失、土地退化、灾害频繁等问题频现，已经成为陕西地区经济与社会可持续发展的严重障碍。 04-6tg4!9Qr4~9N

基于区域尺度研究，有利于全面揭示土地资源利用/覆被变化机理，并提出合理解决途径。区域土地系统（如陕北、关中、陕南）是一个相对独立的地理单元，在物质循环、能量流动上具有整体性，是自然、社会、经济相互耦合的统一体。陕西是多种生态系统的分布区，且具有独特性。深入研究陕西及毗邻地区不同土地利用/覆盖系统、资源环境动力学过程，查明各不同区域不同时间尺度土地系统的格局与变化，分析资源的合理和深度开发问题、生态安全的保障问题、生态环境演变问题、污染物的环境过程与调控等，对于科学理解人类活动对区域土地利用变化格局的动态演化过程的影响极为重要，对于如何实现陕西经济的可持续发展十分关键。陕西师范大学资源与区域发展重点实验室将立足陕西，辐射西部，发挥地理学的区域、综合、多时空尺度、地理信息数据集成的优势和特色，利用新兴地理学集成研究技术方法，开展陕西省境内不同区域土地资源利用、气候变化、水文过程、生态环境演变与过程等重要领域的研究，培养大批土地资源环境专业人才，为陕西和国家经济社会的协调发展服务。 K,.3Do9=6DB7:8o

陕西师范大学流域环境动力学重点实验室的建立，有助于稳定已形成的高素质研究队伍，更能吸引更多的优秀人才到我省开展研究工作，这将会进一步增强我省在土地资源环境领域的研究优势，提高承担重大研究任务的能力，提升我省在国内外的知名度，提高陕西师范大学在全国的地位。 H7=3ER7+3sK2;30

陕西师范大学流域环境动力学重点实验室主要提供以下技术支持与贡献： c5+5LS6!6dC,~8n

①、区域土地系统集成技术，为全球变化下陕西区域响应研究提供支撑； O35QU1=1OZ7!6B

②、完善野外定点台站观测技术，为陕西环境治理提供支撑； U4!,ee6.8DI,+8Y

③、古环境事件的高分辨率重建技术，为陕西省重点工程设计提供支撑； L53gQ71ma3;9b

④、重大灾害趋势判别预警技术，为陕西防灾、减灾提供支撑； P2.4gi,-8VY1.9H

⑤、污染物来源、归趋示踪技术，为陕西省面源污染治理提供支撑。 Y7-6tt5!8Is6!1Y

陕西师范大学流域环境动力学重点实验室建设，促进重大集成创新成果的产出。在人类活动对土地利用与生态安全的影响、人类活动与灾害发生发展的关系、气候变化的区域响应、万年时间尺度气候水文事件的发生规律、污染物迁移扩散的过程及机理、自然灾害发生机理与预警系统及防治措施的研究等方面，可望通过多学科交叉和综合集成而产出重大成果。 l26MG5+6e05~7m

地址：陕西省西安市长安南路199号 J,:8no5-2Kc,~1L

研究方向

陕西师范大学流域环境动力学重点实验室。经过几年来的不懈努力和调整，已经形成了五个特色突出、在国内具有一定优势的研究方向： j3?9Yi9!2kl,+,x

1. 土地系统格局与生态环境演变 X4+1Rm4:3Ac9!1l

依据植物孢粉纪录、树木年轮记录、地层记录和历史文献分析，在万年时间尺度上，探索不同地区生态、环境演变规律，揭示其演变过程和机制；通过野外调查、遥感解译、野外台站监测等手段，分析近50年、10年不同地区土地系统结构、功能和景观格局演变，刻画不同区域生态环境动态过程及关键影响因子。通过沉积学、古水文学和现代水文观测数据，分析不同流域不同时间尺度径流变化特征；结合水文站监测资料、实地测定数据和模型模拟方法，揭示流域水文过程规律与机理。基于上述研究，耦合土地系统格局与生态环境演变，为区域环境恢复与健康发展提供基础理论。 V2=1ny6;6or2!1y

2. 土地资源高效利用与调控 P8!2MF8-6CB1!,I

以土地资源评价和开发利用研究为重点，结合区域特征，利用现代技术与方法，对资源环境进行综合性分析和研究，以遥感技术和地理信息系统为研究平台，结合调查实证，进行土地利用时空动态分析和模拟研究，力图在区域水土资源优化配置、生态价值与生态安全分析和预报方法上有所突破。研究内容主要包括：土地利用与土地覆盖变化特征及影响机制分析；植被生态服务功能经济价值研究和典型生态脆弱区生态安全评价与动态分析；研发水土资源高效利用与生态安全管理和综合调控技术。 n2.4uZ,.2Rg42U

3. 灾害机理与防灾减灾技术 M6;6Yv3:6XS1=8x

利用气象和水文观测资料，分析致灾性干旱的强度、频率及空间分布，研究气候变化对流域干旱及河流枯水的影响，揭示干旱极值和气候变化的联系。研究气候变化背景下洪水灾害发生及演变规律，分析暴雨洪水灾害对生态工程、水利工程、生产与生活等的影响。阐明极端水文事件（旱灾、洪灾）与气候变化和人类活动（土地利用、水资源利用、城市化）的关系；针对不同生态区的滑坡、泥石流问题，开展滑坡、泥石流的形成、发展和变化规律、动力机制等相关灾害问题试验研究，阐明影响其变化因素，提出针对不同灾害发生、发展的预测方法与手段；在上述灾害机理分析的基础上，建立灾害风险评估指标体系，着重解决减灾途径、减灾预案设计和减灾工程以及利用GIS技术和现代信息技术支撑科学管理灾害等问题。 s1.2MA9-5qN2;30

4. 污染物环境过程与调控技术 D9~7bL7+4ne7~2x

针对流域自然环境特点、资源开发利用现状以及人类活动状况，开展区域污染状况调查，研究污染物在水生和陆生环境中的赋存形态、空间分布、迁移转化规律，探讨区域污染形成、扩散、转化的关键影响因素，模拟分析重金属及有机污染物在圈带(相)界面的迁移机理和动力机制、副产物在生物和非生物环境间的分配，微量有机污染物结构与其特性的定量关系。针对不同污染源和污染物提出具体治理措施和生态修复技术。 y4:9Ia,=2Jk3-4C

5．资源、生态、经济综合管理与可持续发展 A4=9fV4+7la3:8J

在上述研究基础上，通过实地调查，收集社会经济和自然环境的数据以及水土资源管理方面的统计数据，利用模型模拟和综合分析的方法，以中尺度和小尺度模型与预测研究结果为平台，构建能够模拟和预测不同区域水土资源、生态、经济的时空演变集成模型，发展水土资源数据同化系统；在土地系统动力学框架内融合多源观测数据，分析区域资源-生态-经济系统的动态关系，探索水土资源在生态-经济-社会系统中的协调机制，阐明水土资源可持续利用的途径；为不同地区水、生态、经济综合管理和可持续发展提供决策依据。 s,7EG32BB8~1h

实验室发展定位和前景展望

陕西师范大学流域环境动力学重点实验室其总体发展战略是：1）加强野外监测、实验分析与模拟研究的有机结合，继续保持实验室在土地系统基本理论、研究方法、分析手段方面的先进性与优势；2）充分发挥实验室多学科联合共建优势，瞄准土地系统动力学与灾害机理及预警方法、生态环境演变及污染调控、环境修复等方面研究的国际前沿，建立与资源环境科学研究相关的新理论、新原理、新技术和新方法；3）积极拓展新的研究内容与研究领域，完善我国在区域土地系统动力学方面的系统性研究；4）坚持为地方与国家目标服务的宗旨，围绕陕西不同区域国土资源开发和重大生态环境问题开展综合研究，为西部脆弱环境下的资源合理利用、经济发展、生态安全建设提供科学支撑。 q5=9av5?6C04?8b

围绕实验室总体发展战略，我们将分阶段地对其硬件建设、主要研究工作重点、人才培养工作以及开放合作与运行管理等方面进行规划，以使实验室在发展过程中始终保持在高水平上运行。 y3:,hL1=3ox4.60

1、实验室硬件设施的建设计划 W4:9Xu,?3fS4.8e

完成实验室室内分析与模拟研究所需仪器设备等的更新与改造，以吸引国内外更多的优秀人才来实验室开展土地系统动力学的分析与研究工作。 p5?8YQ6?7Rv,+1E

实验室准备将现在的“旅游与环境学院实验办公楼的二区一层、一区一层实验室扩大到一区第三层、第六层。实验室将在原有高水平实验仪器平台的基础上，加强硬件建设，未来三年计划投入560万元左右用于仪器设备购置（包括ICP-MS、元素分析仪、GIS专业软件等），完成实验室主要设备的技术和标准认证，使实验分析更加全面、迅速和系统化，以满足和完善学科发展所需要的技术支撑系统，为创建国际一流的西部土地系统要素分析测试中心奠定坚实基础。 k6:2Eq,!3TF5+1U

2、主要研究工作计划 k,-1sS5=7PI3:1j

以实验室目前陕西省高层次人次计划项目、国家自然基金重点项目、国家211工程三期重点建设项目以及实验室参与的相关国内国际合作项目等为基础，重点进行综合集成研究，并将在以下几个方面获得突破： o5!2Eo4:,oo5+6k

开展土地定级评估与生态环境演变研究，为合理利用土地资源以及生态安全提供保障。 J,=2wR7:9Et,?8h

研究不同地区生态环境退化受损机理与可恢复性，以及恢复与重建的适应性途径；根据生态系统结构及其功能的特点，划分不同类型的单元，研究其结构、特点、环境污染、环境负荷以及地区生态要素的现状、问题、发展趋势及生态适宜度，研究全球变化情形下，景观及流域尺度上，调控植被结构和功能的优化生态－生产范式及其时空配置；运用植物生态学、生理生态学和分子生态学的方法，以重要植被类型为对象，针对不同的植被受损类型，研究其受损机理和植物修复途径和可用于修复受损植被的工程措施。 结合区域经济发展的需要和生态环境现状、发展趋势，从合理利用土地资源、保护生态安全的角度出发，采用系统工程的原理与方法对人类活动的结构、规模和布局实行统筹规划，并建立监测系统，为旅区域（流域）的生态保护提供及时信息。 M9-9hF,:2xv6?2U

评估和分析汉江上游生态系统特征与变化，研究万年时间尺度汉江上游古洪水事件的发生规律与水文动力学特征，为南水北调工程实施及坝库修建提供服务。 O7=,jN1!,uN3!40

超长尺度水文数据资料欠缺会影响水资源、水能源及防洪工程的安全。在大坝水库工程设计中，由于缺乏超长尺度洪水水文数据，导致设计洪水偏小，或为确保运行安全，在缺乏古洪水数据支持、不知道实际会发生的最大洪水有多大的情况下，按照原前苏联办法推算千年、万年一遇洪水，作为设计校核依据，导致洪水设计严重偏大，加大投资，造成浪费。 c2=7tw,;1zG7.1c

为了科学开发利用我省各个流域水资源和水能源，提高各类工程的洪水设计精度，确保工程设计可靠、运行安全，需要掌握超长尺度洪水水文和气候演变规律。本实验室流域水文动力学与断代技术研究团队，将充分利用在研国家自然基金重点项目和国家211工程三期重点建设项目，研究汉江流域上游的古洪水，分析评估万年尺度古洪水出现的规律、特征，识别古洪水发生期次。 k4=,zg5=8RH3:,S

开展陕西各不同地区乃至西北地区各种重大灾害发生的机理，探索灾害预测预警方法与手段，为防灾减灾提供科学依据。 w3?5FN7?8UY6:4v

陕西从南到北自然环境差异较大，各地区所面临的重点生态环境问题、自然灾害也有所不同，同时人类活动对自然影响的区域差异也极为显著。灾害机理与预警团队将结合风沙动力学与风沙灾害、土壤侵蚀与水土流失、滑坡泥石流、地震等方面的研究优势与特色，继续针对陕西乃至邻区开展不同尺度上，各种灾害发生的机理与规律，提出灾害预防的措施与方法。 N1!2hn1+6af2-5n

开展污染物迁移转化机理研究，探索污染修复治理的新技术新方法，为环境综合治理提供新方法、新思想。 K3.3GU9?8IN78t

结合在土壤重金属污染、饮水处理、废水治理研究的优势，继续开展重金属环境污染的时空分布规律、空间变异特征，重金属在土壤中的环境过程及影响因素，探索不同地区所对应的不同气候、降水背景条件下，土壤中复合污染重金属的迁移转化机理与动力学过程，探索重金属复合污染土壤的修复技术，尤其是生物修复技术；开展水处理新材料新方法，为分散式供水、排水的水质处理提供技术支持。 u,?2OT1:4gt21Q

3、国际合作与交流主要工作计划 P8?3my3+4hn,+6b

在现有对外合作的基础上，继续加强对外合作与交流，积极参与以亚太为中心的国际会议，在生态环境、水文学、生态水文学与古洪水断代、生态环境演变及污染修复等方面的研究取得新的成果，进一步提高我国生态水文研究的国际地位。 O4?7bp1?2yz1!4y

4、人才吸引与培养计划 i3-6Mk4=5Be16p

优秀人才是实验室建设与发展的关键。实验室将以其良好的工作条件和一流的仪器设备，吸引优秀人才到实验室工作，重点招聘和培养具有国外工作或学习经验的30岁左右的副教授、助理教授和博士后人员。对博士学位或博士后留实验室人员，采取送到国外工作或进修等方式进行培养。 F61No83gU3?6q

根据实验室的研究方向，以及进一步加强学科交叉、推动生态环境建设为核心的学科发展和培养实验室将帅之才的目的，实验室将在建设期内向海内外公开招聘气候变化、水文水资源、生态科学、污染修复方面的“陕西高层次人才计划”或者杰出青年基金获得者1－2名，提高实验室的综合研究实力。 D5+6cR69pc1-50

5、进一步加强运行管理机制 w9;8fZ9=8DF8:7O

充分发挥学术委员会的作用。按陕西省关于重点实验室管理的规定，加强学术委员会进行的作用。聘任气候学、水文水资源学、环境学和工程设计学等方面专家进入学术委员会。进一步加强学术委员会在以下几方面的作用：审定实验室研究方向和研究计划；审定开放基金课题指南和课题管理办法；审评开放基金课题申请书、建议资助金额、监督经费使用；审定实验室的年度报告；参与评议或鉴定实验室研究成果，参与论文答辩、开放基金总结报告评议。 Z,:2pf,1yi8:3j

陕西师范大学流域环境动力学重点实验室根据省重点实验室的建设要求，进一步加强开放和国内外合作力度，完善管理机制，完善仪器设备和资料的共享等。 t62XD9;7GK3+9W

旅环院大型仪器及专业实验室管理规范（试行）

学院实验中心自建立以来，为学院的实验教学和科学研究提供了良好的工作平台，保证了实验教学及科研工作的有序进行。近年来，随着实验室建设工作的不断开展，先后通过教育部修购计划项目、 211 项目及学科建设项目、高层次人才实验室建设费等筹集资金上千万元用于学院实验室改造、设备购置及实验室新建。新建的实验室有风洞实验室、导游模拟实验室、标本陈列室、微生物实验室、水污染控制实验室、大气污染控制实验室、环境辐射实验室等；对 GIS 应用实验室进行了改造，新添置的仪器有 X 射线能谱仪、碳酸钙测定仪、释光侧年系统、气相色谱仪、液相色谱仪、岩相制样仪、剖磨机、台式扫描电镜、荧光显微成像系统等。 I,?80z8+1oP4:9u

为了更好地管好用好学院实验中心的仪器设备，使其更好地发挥应有的作用，特制定实验室管理规范及仪器使用办法。欢迎学院教师、研究生等利用学院实验中心仪器设备开展实验教学及科学研究工作，并多提意见及建议。 a1;1Sq7=7ys3+6k

一、实验仪器设备的管理 h8?,BW8.3Zd6-3L

1 、教育部修购计划项目经费、 211 项目及学科建设 经费等购买的仪器设备，统一由我院实验中心管理。实验中心指派专人负责仪器设备的日常使用、维护保养、安全卫生等。在保证学院学生实验教学及科研实验工作的前提下，面向校内单位及社会开放。 P,;4TP9=8uD,~8C

2 、个人科研经费，专项实验建设费等购买的仪器设备，统一由项目负责人管理，在使用上优先保证项目人的科研实验，其次，面向全院师生开放使用。项目负责人负责仪器设备的日常使用、维护保养及实验室的安全卫生等工作。 a2-4Su4:2Bk6=7j

3 、实验室及实验仪器的预约使用，必须按照学校实验室建设与管理处的有关规定，大型仪器实行网上预约登记安排。本科生实验严格按照实验教学大纲在每学期开学前安排。科研实验及本科生创新等实验，实行在实验中心办公室预约登记，临时安排的原则，实验中心及管理人员负责协调安排。对于某些样品较多、时间较长的实验项目，实验中心将根据预约登记的排队多少情况，确定分批上机、循环排队的方法，保证大家都能有上机做实验的机会。 G6=5Qa1=,ab,.8F

二、实验室管理规程 v8~1JC4~2mA5+5s

1 、进入实验室进行教学实验和科研实验人员，必须在规定的时间和地点按计划完成任务；计划外的开放实验按《陕西师范大学实验室开放管理暂行办法》办理。 D5-9DE9+3tI4!70

2 、学生实验前必须熟悉实验内容，明确实验目的、要求、方法及有关注意事项，在教师指导下，做好实验的各项准备工作。 O8~4oC4-6aK6;3z

3 、在做实验前，对所使用的仪器设备要进行认真检查；实验结束后，应将仪器设备、器材摆放合理，做到整齐美观。 Z7!3KA3:5MX1+4H

4 、在使用仪器设备时，要严格遵守仪器设备操作规程，如有损坏、丢失，按《陕西师范大学教学、科研设备、器材损坏、丢失处理办法》办理。 k5+9uP2~7HX7:1A

5 、为了确保测试数据的准确性，对测试设备应定期进行计量校验，必要时送市技术监督局检测。 U63Im58kw5=7y

6 、各实验室要认真执行实验室工作计划、填写实验室使用记录、大型精密仪器使用记录等。 Q8:3KM8.6iC4-4C

7 、各实验室要指定专人对本室仪器设备进行管理、维护、保养以及仪器档案材料的收集、整理、保管和归档工作。 E8?3yX9;,Sx3.7G

8 、各实验室仪器设备原则上不外借，特殊情况，须经有关领导批准。 o5=9zv4+2Ny1=9k

9 、实验室内不准堆放杂物及与实验无关的物品，严禁存放个人物品。 O1?6tp5?2aR6;3Y

10 、要严格遵守国家环保工作的有关规定，对废气、废水、废物实行 “ 分类回收，集中处理 ” 的原则，保持实验室清洁、卫生。 f5-5Om8+6Pl7+3M

11 、要坚持 “ 以人为本、安全第一 ” 的原则，经常检查门、窗、煤气、水、电等，确保实验室安全，否则追究有关人员的责任。 C9.8PS7?3ti3=8P

三、实验技术人员岗位职责 x7-3ec2?6ZF,.9o

1 、实验室技术人员应遵守和贯彻实验室的各项管理规定，努力完成自己的本职工作。不得以任何理由拒绝实验任务。 f1?3mh7~8bT5!4O

2 、熟练掌握实验室的各项实验的原理和实验技术，熟练掌握实验仪器的使用方法，能维修所在实验室仪器的一些小故障。 S81mw9?8UQ3:1w

3 、熟悉实验室仪器、药品的使用情况，发现仪器损坏或药品不足时，应马上维修或补充，确保实验的正常进行。 z3+2Kj9+7CG7.9D

4 、积极参加实验改革，努力学习新的实验技术、新仪器的使用，尽快掌握本实验室新购进仪器的使用方法。 Y85LG9?8MZ6~3A

5 ．有实验时提前开门，实验完后应协助实验课教师整理好仪器、药品，关好电源、水龙头、门窗等。 n1:2BQ7-9fV65b

6 、负责实验室的安全、环境卫生及设备管理工作。 u3.6pv1-5Ur8.4U

四、实验教师岗位责任制 c6?7jw5+1Uw4.8G

1 、实验教师要根据实验教学计划，积极参加编写实验教学大纲、实验教材、实验指导用书，编制和引进多媒体课件。 S4+2GY,.4VN,!7n

2 、实验教师要注意教学方法的研究，努力提高实验教学水平，深化实验教学改革，优化实验内容，设计和安排新实验，开设新实验，确保实验内容的系统性、完整性和先进性。 R2:5qS3=8La3?6t

3 、开学初，要配合实验中心作好新学期实验教学计划，设计实验题目 、 安排实验时间；向实验中心提交本学期开设实验所需仪器设备、试剂、材料等种类及数量预算报告。 m6-6gb,!1FV,=8V

4 、监督和指导学生正确使用仪器，做好运行记录。 s8~2Xq3!6aq8?6Q

5 、要严格执行实验教学计划，严禁私自串课、停课，保持实验教学秩序稳定。 X9-4Qb2~3Gq8?,Q

6 、教师在实验完毕后实事求是地填写好实验室工作日志。 i5+,SS6!,Vd1.,V

7 、实验结束后负责督促学生归还仪器设备、玻璃仪器、材料和试剂等实验用品，并与实验室管理人员交接，同时作好交接记录。 f,+4Uf8;1bM75b

8 、督促值日生检查水、电、气等是否关闭，并要求值日生做好值日生工作。 f8=8mO,1Of8!,B

9 、负责向学生讲授实验室的要求和学生实验守则。安排值日生，教育学生爱护实验室的仪器和物品，养成良好的实验习惯，使学生一进实验室就有一种责任感。 m1;9WP4?2ab6=6p

9 、严格遵守实验中心的有关规章制度，协助做好实验中心的科学管理，安全和卫生工作及实验中心的建设工作。 b6+8OE,6so,?,i

（ 2012-9-17） Y9!6zn2!,wt1;2D

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