海工程技术大学与法国巴黎了国际时装学院（IFA Paris，简称“艺法巴黎”） 是法国著名的服装设计学校，原名中法埃菲时装设计师学院。上海学习服装设计的首选机构,专注服装设计教育,掌握时尚服装设计潮流；学校在上海开设了服装设计与工程三年制课程，男装设计短期课程。
我院艺术设计系下设音乐学、美术学、舞蹈学、环境设计、视觉传达设计和戏剧与影视文学六个本科专业方向,同时设有“儿童剧和校园戏剧创作与研究“ 研究机构， 以广西丰富的少数民族文化艺术资源和东南亚的地缘文化关系为特色,着力培养具有地方性、民族性、国际性、创新性的综合型艺术专业人才，初步形成了艺术与文学相互兼融、艺术与科学相互渗透、艺术与工科相互交叉、传统与现代相互交融、理论与实践相互结合的艺术教育办学特色。
陕西艺术职业学院美术系成立于1985年，2021年设为二级学院，更名为美术与设计学院，是我校的主要专业院部之一，为中国职业教育学会会员单位，设有“陕西省非遗传习中心”、蓝田玉雕大师工作室、秦派内画大师工作室、凤翔木版年画大师工作室。自2013年来，先后开设环境艺术设计、视觉传播艺术设计、工艺美术品艺术设计、动漫设计、书画艺术、数字媒体艺术设计6个专业，分设9个专业方向，形成了传统工艺与现代艺术设计并重的专业结构。
我院艺术设计系自1991年在全省率先开设“工业造型设计”以来，经过二十年的办学历程，现已发展为有“产品艺术设计”（原产品造型设计）、“环境艺术设计”（原装饰艺术设计）、“视觉传播设计与制作”（原视觉传达艺术设计）、“建筑室内设计”（原室内设计技术）”、“数字媒体艺术设计” （多媒体设计与制作）等多个专业方向的艺术设计教育系，办学层次为高职三年制，其中“装饰艺术设计”专业为省级教学改革试点专业。
设计与创意学院于2015年4月10日正式成立，其前身为人文学院。下设动画系、艺术设计系、文化产业管理系、工业设计系及人文教育教研室，共有动画、艺术设计学、文化产业管理、工业设计、风景园林5个本科专业，并承担全校大学语文与公共艺术选修课的教学任务。
美术与艺术设计学院成立于2009年，现开设的专业有：服装与服饰设计(本科)、环境艺术设计(本科)、数字媒体艺术设计、服装与服饰设计(专科)、环境艺术设计(专科)。该学院拥有4000余平米的校内实训教学基地及1000余台（套）技术先进的教学仪器设备。美术与艺术设计学院全力注重“高起点、高层次、高质量、高目标”专业艺术人才培养，学生在国家、省级比赛中多次获奖。
河南工学院艺术设计学院 地址： 河南省新乡市红旗区平原路(东段)699号
陕西国防工业职业技术学院艺术与设计学院 地址：陕西省西安市鄠邑区人民路8号
建筑与艺术设计学院是武昌职业学院新兴学院、特色学院之一，是由原艺术传媒学院与建筑工程学院合并而成，开设广告艺术设计、室内艺术设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计、工程造价、园林工程技术、建筑工程技术、建设工程管理8个专业，在校生达一千余人。
陕西科技大学（原西北轻工业学院）是新中国第一所面向轻工行业的全国重点高校，坐落于有世界四大古都之一和“文化之都”之称的西安，西安还是国家中心城市、国家历史文化名城、“丝绸之路”起点。陕西科技大学设计与艺术学院，源于1960年设立的轻工产品造型设计专业，1987年设立工业设计专业，2000年成立学院建制，2006年更名为设计与艺术学院。
设计学院是内蒙古艺术学院最早设立的院系，也是内蒙古自治区较早设立艺术设计专业的院系之一，其前身是始建于1987年的工艺美术系。设计学院立足于现代设计教育的规律，关注世界，关注时代，结合地域文化背景，注重汲取和挖掘具有鲜明民族与地域特色的内蒙古设计艺术资源。历经三十余年的建设发展，设计学院已成为内蒙古自治区高水平艺术设计人才培养基地。
广西民族大学相思湖学院艺术与设计学院简介成立于2005年。目前设有动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、共6个本科专业、艺术与设计学院简介现有在校普通本科学生约1300人，学生来自各个省、市、自治区。
“广西混杂计算与集成电路设计分析重点实验室”是在“科学与工程计算实验室”(自治区重点实验室培育基地，2007年)基础上建立。2010年被科技厅认定为自治区重点实验室。是广西目前唯一的专门从事混杂计算与集成电路设计分析研究的省级重点实验室。
广西师范大学设计学院坐落在国际旅游胜地、历史文化名城桂林市，其前身是创办于1988年的艺术教育系，由著名书法家伍纯道教授任首任系主任。2001年成立美术系，开设了美术学和设计学两大学科专业。2011年4月为优化办学结构，将设计学科专业从美术学院整合出来，正式成立设计学院。
河池学院美术与设计学院成立于2018年1月，其前身是河池学院艺术学院。学院肩负着为国家培养美术与设计类应用型高级专门人才的重任，秉承“立德树人、应用创新、特色发展、服务社会”的办学理念，倡导“虚怀坦荡、开拓进取、求同存异、德艺双馨”的教风，推崇“重学养、精技艺、扬个性、励创新”的学风。
