清华大学微纳加工中心作为清华大学校级开放共享服务平台，以服务于学校建设中国特色世界顶级一流大学为目标，瞄准世界微纳加工领域技术前沿，是致力于在国内外基础性、前瞻性、特色性原创成果方面实现重大突破的开放性科研和教学实践育人平台。
清华大学集成电路学院成立于2021年4月，学院将瞄准集成电路“卡脖子”难题，聚焦集成电路学科前沿，打破学科壁垒，强化交叉融合，突破关键核心技术，培养国家急需人才，实现集成电路学科国际领跑，支撑我国集成电路事业的自主创新发展。
清华大学集成电路学院成立于2021年4月，学院将瞄准集成电路“卡脖子”难题，聚焦集成电路学科前沿，打破学科壁垒，强化交叉融合，突破关键核心技术，培养国家急需人才，实现集成电路学科国际领跑，支撑我国集成电路事业的自主创新发展。
早在1978年，清华大学自动化系在我国高校中率先成立系统仿真实验室，是中国系统仿真学会发起并一直担任副理事长的单位。30多年来，自动化系通过对广泛领域的复杂性问题进行科学研究进一步推动仿真科学与技术的发展，在众多建模与仿真研究、开发、应用与教学中，自动化系紧密围绕复杂先进自动化与控制系统开展大量仿真教学与科研工作，目前，我系几乎每个研究所的老师和研究生都采用仿真技术开展项目、课题的研究，许多学生采用仿真作为工具进行实验和课程设计。
清华大学自动化实验教学中心是一个校、系两级管理的独立实验教学实体。2005年，为了满足人才培养模式改革和现代实践教学的新需求，提高实验室资源的运行效率，在原有“自动化系中心实验室”的基础上，整合相关专业的实验室，建立了“清华大学自动化实验教学中心”。2007年，中心成为北京市实验教学示范中心。2015年，中心成为国家级实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心。目前中心拥有专职教职员工12人，下设14个实验室，使用面积约1009平米；仪器设备1229台件，固定资产1938多万元。
1970年，为满足国家工业发展的需要，清华大学将相关专业合并组建了自动化系。建系以来，自动化系为国家各行各业的现代化建设作出了突出贡献，已成为我国自动化领域高水平人才培养和科技创新基地，引领着中国自动化教育和控制科学与工程学科的持续创新。展望未来，自动化系将在建设世界顶尖学科道路上阔步前进，为国家经济建设及世界科技发展做出更大贡献。
计算机软件研究所成立于 1999 年，主要开展数据工程、知识工程、软件工程与系统软件、电子设计自动化、可视化技术等方向研究。现有教师18名，包括长江学者 1 人，IEEE fellow 2人，国家杰出青年科学基金项目获得者 2 人，国家优秀青年科学基金项目获得者 3 人，青年长江1 人，新世纪优秀人才 3 人。近年来主持多项本学科领域重要项目（973 、青年 973、863 重点、核高基重大专项、NSFC 重点基金、国家重点研发计划的重点专项等），与众多国内外企业、高校建立了合作与联系。软件所教师承担20
智能技术与系统国家重点实验室依托在清华大学，1987年7月开始筹建。1990年2月通过国家验收，并正式对外开放运行。从1990年至2003年这十三年间，实验室已顺利通过国家自然科学基金委受科技部委托组织的全部三次专家组评估，三次均被评估为A（优秀实验室）。 1994年10月在庆祝国家重点实验室建设十周年表彰大会上，智能技术与系统国家重点实验室获集体”金牛奖”。1997年被科技部列为试点实验室。2004年庆祝国家重点实验室建设二十周年表彰大会上，本实验室再次荣获集体”金牛奖”。 从2004年开始，实验室参与
清华大学计算机科学与技术系（以下简称计算机系）成立于1958年。经过60多年的不懈努力，已发展成为我国计算机学科领域内教学、科研综合实力强，影响力大的计算机系，在中国计算机事业的发展乃至国民经济建设中发挥着重要的作用。
清华大学电子工程系（原名无线电电子学系）建立于1952年。现有教职工134人，其中有中国科学院院士1名、教授52名、副教授61名；在学博士生与硕士生 805名，大学本科生1048名。
信息学院现有事业编制教职工556人（其中教师455人，教学辅助人员70人），有中国科学院院士6人，工程院院士7人，正高级职务176人，副高级职务239人。在校学生6984人，其中本科生2906人（含留学生168人），硕士生2191人（含留学生85人 ），博士生1887人（含留学生55人）。
清华大学航空学科的发展可以追溯到上世纪30年代，在机械工程系下设航空研究所，1938年成立航空系，它培养了一大批优秀人才，为我国航空学科的创建和航空科技的发展做出了重要贡献。在50年代初高校院系调整中，根据国家的统一安排，航空系迁出清华大学，参与组建北京航空学院。
基础工业训练中心统筹规划、具体实施全校工程实践教学和相关科研工作。
工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM），旨在培养重大工程项目中既精通工程技术，又具备管理，还可将经济、资源进行优化配置的领军人才。MEM最早可追溯到1908年美国斯蒂文斯理工学院，80年代后在发达国家的百余所高校普及，其中不乏美国斯坦福大学、西北大学、康奈尔大学等著名院校。据统计，全美MEM毕业生的平均收入已经超过MBA毕业生，且招生人数逐年增多。
工业工程诞生于19世纪的美国，是美国七大工程学科之一，距今已有一百多年的历史，它融工程和管理于一体，对工业发达国家的经济与社会发展起了巨大的推动作用。国际经验表明，任何一个国家的工业化和信息化过程都离不开工业工程的突出贡献。
