吉林建筑科技学院教师发展中心简介
教师发展中心是以提升学校中青年教师业务水平和教书育人能力为重点，促进教师专业化发展的业务机构。中心秉承“营造特色教发文化、引领教师专业发展”的工作宗旨，坚持“追求卓越、精准服务、持续发展”的工作理念，以建立一支“师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、实践能力强、具有较强创新能力、适应新时代教育需要”的应用型教师队伍为工作目标，健全教师发展体系与工作机制，有计划地开展教师能力培养培训、教学咨询、团队建设、教学改革、教学研究、教学评价、教学竞赛等工作，切实提高教师教书育人水平和服务经济社会能力。 l7!6Ru2?4wU4.90
目前，中心设主任1人（兼），副主任1人，工作人员1人。 T12YL8:,dO1:4u
中心主要工作： n2.2Qs6;8hz1+9v
1.中心发展建设工作。拟定中心发展建设规划、年度工作计划和中心规章制度。 Y1:6Ji2;,QH6?4y
2.教师师德师风建设工作。围绕立德树人根本任务，加强教师师德师风建设方面的教育与培训，固化师德基本操守，发掘培养先进典型，弘扬先进事迹，打造忠诚担当的教师队伍。 P9;9wO2-,qh5+9M
3.课程思政建设工作。提升教师“课程思政”能力，充分挖掘各类课程的思政教育资源，推动构建全员、全课程的大思政教育体系。 a8~2bZ9-6Ii38v
4.教师职业生涯规划与管理工作。实施青年教师导师制，以老带新，引导教师根据学校发展规划和自身特点，设计职业生涯路径，实现个人与学校发展相互促进。建立健全教师职业生涯规划的工作体系和制度体系，构建长效机制，促进教师、教学单位与学校和谐发展。 k6-6ZL1:7Og3+,x
5.教师培训与咨询工作。做好教师教学能力提升培训、教师培训进修等工作，组建优质专兼职咨询专家队伍，针对不同类型的教师，构建“点面结合”的立体化教学训练和咨询体系，推进教师能力提升培训与咨询工作常态化、制度化。 L8:9Wi38Qc5~3T
6.教学竞赛与观摩活动。面向新教师，开展教学方法与技能、教学规范、说课等教学基本功竞赛；面向中青年骨干教师，开展课程思政、教学微课、智慧课堂教学创新等竞赛，以赛促教、以赛促改、以赛提质。搭建教师交流研讨平台，开展教学名师新秀优质课堂观摩活动，促进青年教师教学能力与质量提升。 M8-3th8-3vb1~6y
7.教师教学评价与考核工作。通过对教与学的主体、课程、环境等进行调查，把握教与学动态，为学生、教师、学校提供合理的信息反馈，构建教师教学多元评价机制，以评价促发展。 v5+8dc18nU5~6c
8.名师与团队建设。开展“名师与团队”建设工程，培育更多教学新秀、教学名师、教科研领军人才；发挥名师示范引领作用，激发教师的工作责任感和集体荣誉感，凝聚团队合力，提高协作水平，打造优秀创新团队，提升学校工作质量。 z4.7dH43HB2!5b
9教师教学发展研究与改革工作。针对教师教育教学中的实际问题，结合教育教学理论和学科专业特点开展专项研究，进一步为教师的专业发展和实际问题的解决提供理论基础，同时对教师发展活动的总体规划和设计提供理论支持。 C73Sj7;8nU4-,h
10.示范推广工作。鼓励教师追求教学卓越，整合与开发校内外优质教学资源，促进教师正确合理地使用现代教育技术，积极通过教育技术的更新来改造课程教学，形成系统的可以推广的模式，在校内外进行示范交流。 U,=8ki6~7Jj,?5z
11.上级主管部门和学校交办的其他工作。 D,?9eO1=6fS6~9f
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