华南师范大学教育发展中心简介
华南师范大学始建于1933年，是一所学科门类齐全的国家“211 工程”重点建设大学和广东省省属重点大学。学校现有广州石牌、广州大学城和南海 3 个校区，占地面积共 3079亩， 校舍面积共 126万平方米。校园景色怡人，人文景观遍布，文化气息浓厚，为广大师生提供了良好的学习、工作和生活环境。 U5?,wb,!1zF,?2B
学校现有4个国家重点学科（含1个重点培育学科），9个国家 “ 211 工程 ”重点建设学科， 18个广东省一级学科重点学科，4个广东省二级学科重点学科。有83个本科专业，有14个博士学位授权一级学科、100多个博士学位授权点、1个博士专业学位授权点， 33个硕士学位授权一级学科、 200多个硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点，涉及到哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学、艺术学等 12个学科门类。有15个博士后流动站。 D2;,Nz5.8cb4+5S
80年来，学校数易校名，几度迁徙，虽历经沧桑，却弦歌不辍。一代又一代华师人秉承勷勤大学师范学院“研究高深学术，养成社会之专门人才”的优良传统，承传南方大学 “忠诚团结，朴实虚心，勤劳勇敢，实事求是”的革命精神，践行“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表 ”的校训，筚路蓝缕，薪火相传，共同铸就了学校今天的繁荣与发展。 B7-9Yj9+4DJ3;6G
教育发展中心概况 华南师范大学作为以师范教育为传统优势的国家“211工程”重点建设大学，一直致力于现代教育科学研究和基础教育师资培养。学校拥有丰富的基础教育资源和办学经验，附属学校的发展水平位居全国前列。 I8,aM5~4km,:8x
近年来，为了更好地服务于广东省的基础教育事业，华南师范大学成立了教育发展中心，负责华南师范大学对外合作办学（基础教育）的规划、论证、管理、督导、协调、规范等工作。教育发展中心充分整合基础教育领域的优质资源，在省内与一批富有教育理想的企业家、地方政府开展合作办学。这些学校秉承华南师大附中和附小的办学理念，依托华南师范大学雄厚的学术优势和丰富的教育资源，办学质量稳步提高，均已发展成为当地的名校，受到社会和家长的一致好评。 v4:6ci1.1fc51p
在已取得的办学成绩基础上，华南师范大学将继续探索和实践传播先进教育理念和输出优质教育资源的有效途径，加快学校办学平台的建设，为地方适龄儿童提供高质量、高水平的教育资源，为全面提升广东省基础教育质量、为推动广东基础教育与国际先进水平的接轨做出更大的贡献。 0,.1zz7;1Af8,t
办学理念
办学目标 y1;,jA1.4M01.1j
培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育。 k1:7xx4?9ew1:8j
围绕“立志成才”的主题，努力构建激励型、自主型的德育模式 Z6;2SL13Ze1=5j
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建立一种有利于学生自我教育、自主发展的运行机制，将面向大部分学生的基础文明、思想品质教育和面向优秀学生群体的领袖才能教育有机地结合，从而达致“高素质”要求——集政治上的先进性、思想上的活跃性、道德上的高尚性和学业上的优秀性之大成，形成牢固的深层意识，养成稳定的行为特征，具有活跃的践行能力，孕育可持续发展的优良品质。 a7!8Re66vr5?4E
构建以“因材施教”为核心的个别化、个性化教学管理模式 O9;,af1+,ix8.4r
大力推行课程改革，积极探索、构建一个适应素质教育、体现时代要求的“规定性课程与选择性课程相结合”的校本课程体系，在高标准、高质量地完成国家规定的课程任务同时，成立课程委员会，大力进行“选修课程系列化、课外活动课程化”改革。 N2-6XU4+4JO8!6V
在教学方法和教学过程方面，把提高常规教学质量与高新技术深度介入相结合。华附根据“因材施教，分类指导，注重效率，发展能力”的原则，探索建立“统分结合，灵活多样”的教学组织形式，既均衡编班，又在物理、英语、数学、计算机等学科按不同的培养目标和学生水平的不同程度实行分教。此外，还在英语口语、计算机课实行小班上课；建立个别辅导、导师制、跨级听课、免修制、等级认证制等多种分类指导的制度。 p1:1hE6:5pw4:3x
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培养可持续胜任的教师队伍，建立“效率效益型”的优质管理服务模式 v97oK3?,TU4;5m
全面贯彻党的教育方针，建设和谐校园。形成了符合校本实际的教育思想体系和管理风格。党委领导以师风、校风、学风为核心，加强师德建设，使广大教师做到以高尚的人格感染人，以文明的言行引导人，以敬业的精神教育人，以渊博的学训折服人。 h1!1dm,=4Te,;3b
教师树立起“终身学习”“永远探索”的思想，鼓励教师成为“研究型”“专家型”和“学者型”的人才，建立起“以老带新制度”、“培养进修制度”，建立“科研基金申报制度”、“科研成果奖励制度”，“学术交流资助计划”和“著书立说资助计划”。 s5~,Fg8?1Js7~5M
依法治校，规范管理，从细节入手，提高制度执行力。努力构建适合人才培养需要和社会发展的以优质高效为标志的“效率效益型”后勤服务制度，和以科学民主为目标的“舒畅型”行政管理模式。完善教代会制度，发挥工会作用，推行校务公开、财务公开。实施了教师教育教学综合评价等新型质量保障评价体系。 h1;1dg4~,SM6?3B
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