山东科技职业学院图书馆

山东科技职业学院图书馆简介

图书馆是学院的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构。近年来，图书馆综合利用了先进的计算机技术、信息处理技术和网络技术，建立了汇文文献信息服务系统，图书编目、典藏和流通借还等流程实行了计算机管理，图书馆自动化建设效果显著。 r7?2Me9-9cx7.,B

　　图书馆现设办公室、阅读推广部、流通部、业务部、信息技术部5个部门，负责图书采购、加工、借阅、信息咨询等方面的工作。馆藏图书100余万册，中外文期刊900余种。 q9?1aL9=8mz7=3v

　　图书馆一直奉行“读者第一，服务至上”的服务理念，始终贯彻“一切为了读者，为了读者一切”的工作方针，全面落实学院的发展思路和工作方针，坚持改革、突出创新、强化管理、提高技能，为广大读者营造了干净、安静、舒适、和谐的学习氛围，提供了让主流读者认同和满意的多项优质服务项目，受到了广大读者的好评。 R1=4gK9?,BL3=2j

　　山东科技职业学院图书馆正朝着“有特色、研究型、开放式、高度文明的”建设目标积极奋进！ P9.7Cg,+4MS3-,M

质量方针、目标

　　图书馆质量方针：与时俱进、突出创新，为读者提供满意的信息服务；分层管理、培育特长，为馆员提供合适的发展平台。 b7?8lg5!9Pt8?9p

　　图书馆质量目标： X2-6Wc6!,hP6.5l

　　1.组织教职员工制订个人三年职业生涯发展规划、年度工作计划和年度学习计划并组织实施、考核。 S5!7dT,-1TJ7?7J

　　2.部门党建及廉政建设工作目标完成率达到100%。 U2+7hu2=8AL2.6j

　　3.部门的核心指标年度完成率达到100%，一般指标至少完成三分之二以上。 a86Hl9;2AH6+8u

　　4.部门人员遵纪守法，无酒醉驾车、打架斗殴、散布有损学院声誉的言论及违反学院其他规章制度现象。 C,;2jc57ZR6+4G

　　5.在学院内部质量审核活动中，年均合格率不低于90%。 B2-1vO6.,ku4+7a

　　6.维护学院安全稳定，及时排查各类矛盾纠纷，不发生重大安全事故、非法聚集等重大群体事件。 L,:9tD,:,cY2~2z

　　7.无违反计划生育政策现象。 J4.8PY8:6RW4!,m

　　8.完成上级领导临时交办的各项工作。 06~9cS,7mc9-1u

　　9.根据部门岗位职责，健全相关制度，确保制度的适宜性、充分性、有效性。 k5:8Xv8-9ht6-3J

　　10.加强对本部门职责内工作的指导协调，并与教学等部门相关指标完成情况挂钩，实际完成每减少10%，降低一个考核等次。 g7~5JJ9-7uk3?8S

　　11.每年有1-2项学院认可的创新成果。 e,!7tw1-5Mr3=1w

　　12.部门职责履行率100%。 0,4uZ6-2Tb7;1C

　　13.服务满意率达到85%以上。 r4!7RB1!3fN,!2p

　　14.职工出勤率达到95%以上。 d8?5x0,.4RI5?3a

　　15.维护好用好图书馆现有的读者服务、馆员办公、信息获取等方面的现代化设施设备,做好现代化高校图书馆建设的调研工作，为新馆建成后建设现代化高校图书馆做好准备。 s2-4aa1!7oz,?4W

　　16.做好新建包括服务器、防火墙、存储、扫描仪等设施设备在内的图书馆信息化系统的调研工作，为图书馆新馆交付使用后半年内，建成能够满足读者需要，与当时的社会信息化水平相适应的信息化系统做准备。 B9?6As1~8xL2;9i

　　17.维护好用好现有的116座的电子阅览室，提供数字图书、数据库等数字资源，多提供免费资源，在现有的条件为读者提供好的数字化服务。 A1-9eH62T02~9x

　　18.利用社会资源，实现共建共享。 r2~6KM1;7gs33p

　　19.对新进文献资料，及时完成验收、采编、加工、上架工作。 k,;1MZ6!5gy3?3i

　　20.根据学院教学、科研的需要，每学期定期发布相关文献出版、采购信息，制定文献采购方案并实施。 i11mv8;9ky6;7v

　　21.每学期通过网站、宣传栏、讲座等方式向师生开展文献的宣传、流通阅览的推介、咨询和读者教育工作。 z2-,oX6.3CH2=3p

　　22.每年定期开展与图书馆业务相关的学术研究和交流。 Q,=8JS,:1Ug5~4X

　　23.开学前所有征订教材发放到位。 A8.8jl,-9KB75t

　　24.每年引导社会图书捐赠5000册以上。 P,+4KK8?,lf55Y

　　25.图书借阅周转天数年减少10%以上。 X1?3TT,!8Jh6?7h

　　26.各院系部学生能随时查到书费欠费情况。 U9.9tI,!7Mv22I

　　图书馆理念： W4:4Pm1~7ae6;2v

　　服务理念：读者第一，服务至上。 N2.8YK7=,Dr6?8F

　　工作理念：手脑并用，自强不息。 G3-6Lx1~10b7=1c

　　做人理念：上善若水，淡泊名利。 D6!1qM7-4t01~3G

　　管理理念：宽严相济，效率为先。 U3+6gp2.3tC3=,J

　　学习理念：日积月累，学以致用。 V8-8Qm,~8vu9=1v

　　育人理念：立德树人，启发能力。 z4;2P04!1an1~5w

学院理念

　　校 训：厚德博学 笃志拓新 b,2ua76RK,?4F

　　校 风：诚信务实 奋进登攀 c8!1gk9;2PC2-8i

　　教 风：心贴心，育人于爱；手把手，教以致用 c9~1Wr9;2NK99U

　　学 风：学赛用互动 用赛学提高 b1!8oI8+9BR1?8m

　　办学理念：育致用英才 铸职业未来 E9-6bf3-5jq,+8b

　　人才理念：大爱厚德，善思精技 d5:9Nd5!7dg1?5P

　　服务理念：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生 E3;,cC5=2Hu1~8h

　　办学宗旨：为国家和人民办学 t85Td6+7uF6+3q

　　办学特色：产学研一体 职场化育人 国际化办学 现代化治理 k4;6HS71AA7-7u

　　培养目标：德才兼备的高素质技术技能人才 t52FI6.6yY9-2X

　　运行机制：目标驱动 绩酬融促 p6-2CQ5=6dQ6-4c

　　山科精神：和衷共济，艰苦创业；务实奋进，执着创新 R5~5iI1=6pQ1-9k

　　办学方向：面向市场 服务发展 促进就业 01+5XE3=6dN8!40

　　发展战略：质量立校 人才强校 特色兴校 依法治校 w,!1ck4;5nQ5=3C

　　核心文化——“经纬”文化: 经天纬地 追求卓越 t3=6eq6-7ih83E

　　发展愿景：特色鲜明 国内一流 国际知名 Q8+6Da9.8Wk4+4t

　　五位一体人才培养体系：知识传授 技能训练 创新实践 素质养成 价值积累 d5.9bl1+2mv7-2t

　　校训：厚德博学 笃志拓新 G3+6ex2:7uu3=9x

　　阐释： Y4!,MN1:2zs6!5j

　　厚德博学中的“厚德”，即富有深厚道德；也是学院原理念中“明理诚信”、“德能融新”、“德在才先”的延续承接。《论语》：博学而笃志，切问而近思。即要广泛地学习、实践，挚着地坚守自己的志向、志趣而努力；同时需“拓新”，即不断拓展创新；也是原理念中“高技能”、“融新”、“创新”的沿承。 H8-6ve9:,us3=4C

　　校风：诚信务实 奋进登攀 y1+9v01?3sZ1-8X

　　阐释： l3?6if,!9QZ2+5T

　　校风与学校精神具有一定的共同性 ，新的校风从日常的教学工作所需要的优秀风气入手，进行契合现实的导向。 F7.1Be6.3o0,-1P

　　“诚信”是原校风中突出要素，即突出学校教育中的“求知”，无论是科研还是学习均来不得半点虚假；而“务实”则更是一个学子成才、一个学校成功最需要格外强调的风气，而“务实”对山东人则更具有鲜明的地域特色。 z7+7uX98cV8;2K

　　“奋进登攀”，是指学校总体上体现出一种昂扬向上的不断上进登攀的风气，在教师身上，就是从内心来帮助学生成才、求取知识，同时又积极开展科研创新；在学生身上，则是学生在提高知识能力中刻苦学习；“诚信务实 奋进登攀”润含了无所不在的奋进登攀之校风文化。 s8=2Wg5:,Oc5+6u

　　教风：心贴心，育人于爱；手把手，教以致用 A3?7Ax3=8SK4-2x

　　阐释： Q7+2Jk9!9zO6-8p

　　教风，强调的是学校教师应具有的教书育人之风气。 校风中“心贴心，育人于爱”，是从学校指导学生的导师团队制度出发，因为在团队中，教师与学生联系紧密，心贴得很近，同时在教学知识的过程中，更多地进行“爱心”引导，体现出以崇高境界来“关爱育人”的特点；“手把手，教以致用”，更是学校一直强调的“学以致用”，同时也切合学校产学研一体化进行职业教育的特色与追求。新校风的核心是强调“育人”，突出“教书”。 r7-3bk66Qp2~1u

　　办学理念：育致用英才 铸职业未来 S8!8NT9!7bk9?4L

　　阐释： G5:2Mw6+9Og8+1B

　　办学理念指的是学校立身的价值所在，整个理念系统的核心；新理念是学院原理念“造就英才，构筑未来”的延续承接，但更契合学校定位与特性，也更具有针对性与指导性。“经世致用”指学问必须有益于国事，由思想家顾炎武提出，强调学问应以治事、救世为主，反对不切实际的空虚之学。这里的“致用”对此进行了凸显：“育致用英才”。优秀学校的毕业生，不仅适应当前的就业，而且适应未来的挑战；而“铸职业未来”，不仅凸显了学校职业教育的特色，而且暗示了学校毕业生是优秀的，将是各种职业未来的代表。 O2;3Cf4!5po9.9B

　　人才理念：大爱厚德，善思精技 H44DQ3~,rj9-1r

　　阐释： X6+4iz6:,K09~2w

　　人才理念，反映的是一个特定组织对于它所需要人才的基本要求与导向。新理念中“大爱厚德”，是从学院教书育人的基本要求出发的，强调了“大爱”精神，以及对于“道德”不断求高的追求与导向；“厚德”正是学院原理念中“德能融新”的延续承接。 A2+6ED8;1dj8?4U

　　“善思精技”，是学院的师生不仅能懂知识理论、善于思考创新，而且“精技”，对于技术精益求精，不但有动手能力，而且动手能力强，对于特定产业、特定职业的技术，自己就能上手；无论教学、研发、上岗等均能鲜明体现。 T2!5Wv7~5X01-4b

　　服务理念：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生 F94kC2;3Su8?2E

　　阐释： P4?4QX2!3uW8+8e

　　服务理念以语词顺序的调整使用，显示出学校坚定不移地服务学生的理念，而且含义层层递进：首先表述学校所做的一切是为了学生；然后递进为学生的一切均是学校所需给于服务的；最后递进为所服务的学生没有任何的选择性，而是无条件地为了一切、即每一个学生。学院的服务理念，即具有一定的哲学性，更坚定明快地表明了学校办学为学生的服务理念。 Y9.7qQ6.30G2=3B

　　山科精神：和衷共济，艰苦创业；务实奋进，执着创新 f7?3uy7~5EY4?3L

　　阐释： e2;5m0,=2ym4:3C

　　一个优秀的学校往往富有多种精神，但需要对其中最主要的精神进行提炼整合，并简洁地体现。 T1-3nE5+6Fv9.2v

　　新的学校精神首先强调“和衷共济，艰苦创业”的精神，这是学校自1978年开创、并获得超越性发展历程中最为突出、最为鲜明的精神瑰宝；随后强调的是“务实奋进，执着创新”的精神，这既是学校的精神传统，更是学校继续发展离不开的精神面貌；也就是说，该学校精神，既是对山科鲜明精神的发扬光大，更是面向未来需要坚持与突出的精神动力。 R5=,LD2;,T04-7x

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