輔仁大學醫學院（職能治療學系）简介
系所沿革
由於老年人口、心理疾病患者、早產兒及高危險群新生兒逐年增加，以及社會大眾開始意識到健康生活品質的重要性，職能治療專業的需求量在近年來大幅提升，並有專業人員供不應求的現象。輔仁大學醫學院前院長陸幼琴修女有鑑於此，開始籌劃職能治療學系並向教育部提出申請。在獲得教育部同意後，本系於93學年度正式成立，並於同年度開始招生。 f7~8tI7=7Ve2+7F
時間 歷任系主任 l2=7zd6?90a5:5b
2004.8 ~ 2005.4 由康淑美副教授擔任本系第一任系主任 x78gR5~2of3-4Z
2005.5 ~ 2005.7 由當時醫學院副院長蕭淑貞教授兼任系主任代理 k2:4Uc3!8ig3~5f
2005.5 ~ 2008.1 由周映慧助理教授擔任代理系主任 v9:,pf4-6li6!2n
2008.2 ~ 2011.7 由江心瑜助理教授擔任代理系主任 t,+,PA6?8SJ2?8D
2011.8 ~ 2014.7 由蘇佳廷副教授擔任系主任 q,=7Zi1=9dO2+3o
2014.8 ~ 2018.1 由劉倩秀副教授擔任系主任 G6:5ND7;3FA7+3Q
2018.2 ~ 2018.7 由施以諾副教授擔任代理系主任 O2;3pg6+8hf6;,b
2018.8 ~ 由施以諾副教授擔任系主任 O6=,Lh9:8xM,=7c
系所宗旨
本系之宗旨為培育具備專業知能的職能治療專業人員，教育目標包含： S7=6mV4-6nq6+5q
培養具有專業素養、服務熱忱和高度認同感的職能治療專業人員。 f5+4yB9+7T08?2b
積極培養次領域能力，如娛樂治療、研究、或輔具評量設計與研發等。 P1?6dB7;9FP6~6a
教學特色
本系特色
本系學生可在四年內培養出「娛樂治療」、「研究」或「輔具評量設計與研發」等次領域能力，畢業後將更具競爭力。 P8.8gg2;5AY9~2R
本系是全國職能治療系中第一所舉辦「加袍暨佩章典禮儀式」的學系，讓大四實習學生在進入醫院臨床學習時能負起醫療服務的使命。 C3?,BY4:7fB3;8y
本系國考考照率在國內名列前茅。 E2!5Du,-8ED6~6v
本系畢業生表現優異：本系成立歷史不久，但畢業生不管在升學或就業，遍佈國內外各地，表現優異，廣獲各界好評。如在新光、慈濟、雙和、萬芳醫院等大型醫院都有本系畢業生服務。台大、長庚、陽明、New York University等大學研究所也有本系畢業生。 h9~8xv4:8cr5?1N
本系通過「世界職能治療師聯盟」國際課程認證，可直接與國際接軌。 y7+8xg14fp5!3k
能力培養
職能治療學系核心能力 W8~6Di5?3Zr6~9r
核心能力包含專業知識和專業技能共六大項 Q76vo,:6lA3~5V
醫學科學（生命科學、醫學、治療與諮商） N,~9Wc2;4ly1:4g
社會科學（心理學、社會科學與人類學） G8;4Dd5?1xy6;5l
學習態度 （積極傾聽、主動學習） e1?2Uu4!4tZ7-5T
服務學習（合作、人際覺察/社會洞察力、服務導向） u9+5NC2.3uf6.2d
解決複雜問題 J3?8yd2~7jS2-4S
創意力 E4!,vW,!3tF,:,n
專業能力核心課程 D7+9Ll28je95p
基礎課程、心理障礙、生理障礙以及兒童職能治療學 p6!5OJ4?1YE3-6C
基礎課程包含解剖學與生理學、普通心理學、職能治療導論、職能治療活動與分析、職能治療行政與管理學、職能治療評估學、人類發展學、醫療社福特教與工業安全法規、OT技術學(一)、(二)等。 f3=4Nz,:1CL3.80
心理障礙課程包含精神科學概論、心理疾病職能治療、職能治療心理社會基礎、心理職能治療臨床實習等。 O8~7Vk9:6nL5=70
生理障礙課程包含生理疾病職能治療、日常生活訓練、義肢支架與副木製作、腦功能職能治療與評估、生理疾病職能治療臨床實習等。 S1+5Tn1-4Cd8:2O
兒童職能治療學課程包含兒童疾病職能治療、感覺統合專論、兒童發展障礙專論、兒童職能治療臨床實習等。 e1-6lW5!6RF3:7h
次領域能力培養課程 N2!2yo9+5eT,!8Q
娛樂治療、研究、輔具評量設計與研發 E6~4PF,!4Mq4!1z
「娛樂治療系列課程」包含大一的音樂治療導論、大二精神科音樂治療、大三認知與遊戲、遊戲與設計等。 m3~8zl22Cz9~5b
「獨立研究課程」包含大二的研究方法導論、大三的職能治療專題研究（Independent study）及大四的職能治療專題討論（Seminar）。 H8~,aW9+3Fj1+,z
「輔具評量設計與研發課程」包含大一的輔助科技導論(含實習)、大二輔具實務。 A3!4fp9+,fk7;6k
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