太原师范学院数学系简介
太原师范学院数学系是由三所高校（山西大学师范学院、太原师范专科学校、山西省教育学院）数学系合并组建，三校的数学教育资源得到优化配置。本科主要是由原山西大学师范学院计算机与数学系发展而来，创建于1988年，成立“数学系”, 设立“数学教育”专业。1994年，增设“计算机教育”专业。1995年11月，教委批复同意将“数学教育系”更名为“计算机与数学教育系”。2000年，三校数学系合并组建太原师范学院数学系，设数学与应用数学专业。2003年，增设信息与计算科学专业。2016年，增设统计学专业。2007年11月，数学与应用数学专业被评为山西省品牌专业，2009年该专业被批准为国家级特色专业，标志着数学学科建设迈上新台阶，对进一步提升教育教学和人才培养质量具有重要作用。2018年该专业被评为山西省高等学校优势特色专业。数学系2008 年为山西省地方师范院校数学专业职前职后人才培养模式创新实验区；2009年数学学科被教育部批准为“硕士建设单位授权学科”，2010年数学学科作为一级学科又被评为山西省重点建设学科，2012年底完成硕士单位建设任务，2013年成功获批山西省高等学校重点实验室—工程科学计算实验室立项建设项目，2014年开始招收硕士研究生，2015年获批招收学科教学（数学）专业研究生。2018年顺利通过学位授权点专项评估。太原师范学院数学系集重点学科、专业、实验室于一体，在山西数学占有一定的位置。 C9.2Bl,+1Ro,.5P
现有三个本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学、统计学；三个教研室：数学与应用数学教研室、信息与计算科学教研室、统计学教研室；三个实验室：数学建模实验室、科学计算实验室和信息工程实验室；一个研究生工作室；一个工程科学计算山西省高等学校重点实验室：工程科学计算高等学校重点实验室，工程科学高等学校重点实验室拥有国内高校很少配备的中型曙光并行计算机一台，便于各类课题的开展。资料室藏书数万册，期刊160余类，中文期刊33类，长期购买专业期刊，基本满足本学科教师、学生了解学术动态、开展课题研究的需要。在校本科生1486人、研究生39人。毕业生因业务能力较强，思想政治表现好，具有吃苦耐劳、勤奋求实、敬业爱岗的精神，被社会普遍认可。 Y,~,rG9=5bj3.40
现有教职工55人，其中专任教师47人，管理人员5人。专任教师中有：教授8人（二级教授1人，三级教授4人），副教授13人，讲师21人，助教5人；博士21人，其中在读博士2人，硕士24人。硕士生导师19人。其中，山西省学术技术带头人1人，山西省委联系的高级专家1名，省级教学名师2名，全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师1人，新时代山西最美科技工作者1名，省优秀教师1名，三育人先进个人1名，师德标兵1名，教书育人先进人物1名。太原师范教学名师2人、教学能手3人，教学优秀1人。已形成了一支结构较为合理、理论与应用水平较高、自我创新与发展能力较强的师资队伍。2018年数学系被评全校师德师风建设先进集体。近年来，获山西省科学技术奖（自然科学奖）二等奖1项，获山西省教学成果特等奖1项、一等奖3项。获省级精品课程1门（高等代数），省级精品共享培育课程1门（数学分析），校级精品课程1门（实变函数）。 z4+6cQ8!2ei6;7o
现有一级学科硕士学位授予点1个（数学，包括4个二级学科硕士点：基础数学、应用数学、计算数学、运筹学与控制论）；专业硕士点1个（学科教学--数学）。多年来，数学系始终坚持以科研促教学，形成了以数值代数与科学计算、最优化与智能计算、非线性泛函分析、群论及其应用等为特色的研究方向和科研梯队。学位点近五年共发表论文200余篇，出版专著10部，承担科研项目50余项，其中国家级项目5项，科研经费300万余元。 W3;3Xb24JC1-,b
重视学生能力培养，强化素质教育。2015-2019年，在“全国大学生数学建模竞赛”中，获得国家二等奖5项，省级一等奖9项、省级二等奖13项、省级三等奖37项；在“山西省高校师范生教学能力竞赛”中，获一等奖1项、二等奖3项；在“全国大学生数学竞赛（山西赛区）”中，获数学专业组一等奖15项，二等奖23项、三等奖68项；另外，还有很多优秀学生申请了大学生创新创业项目。 028hz9=2lq7.7k
免责声明
网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
