苏州市吴江区特殊教育学校简介
吴江区特殊教育学校坐落于风景秀丽的古运河畔（松陵段），创建于1990年。学校原名“吴江县聋哑学校”，1996年更名为“吴江市特殊教育学校”。曾获江苏省教育成果二等奖、江苏省特殊教育现代化示范学校、苏州市特殊教育先进集体等主要成绩。 K1?20j8:5ZZ,!3S
学校现承担全区智力障碍为主的少年儿童的全日制教育。学校从学生实际出发，积极落实特殊教育“两头延伸”的要求，共开设10个教学班。在编教师34人，专任教师均具有大专以上学历且接受过特殊教育专业训练。 e9.4lR7;2MC8=4V
学校本着“尊重生命、满足需要、实现共享”的教育理念，给予康复、教育和职前培训的支持，全面推进素质教育： q7~7lc9=8lp1!8q
一、医教结合，分类康复。针对特殊需要学生的不同障碍程度、特点及需要联合专业医生进校为脑瘫等学生进行系统康复；根据自闭症学生特点开展音乐、绘画艺术治疗；对语言障碍学生开展语言治疗。 O3:2U01-3eA6=4t
二、尊重个体，分层教学。入学初期对每个特殊需要学生进行身心发展水平专业评估和教育安置。教师按照“小步子多循环”的教学原则制定个别教育计划，达成集体教学中“同内容异要求”的教学目标，落实“一对一”的个别辅导。学校通过社团活动丰富学生的校园生活，努力满足学生的个性发展需要。 w3.5Wf1.4Tf59k
三、巡回指导，送教上门。学校同时承担着全区融合教育指导中心的巡回指导工作。为各乡镇融合教育资源中心工作的开展奠定基础。依托残联和普校专兼职教师、镇区残联部门针对较重度特殊需要学生组织开展送教（康）上门工作。 g2?3hs5!7UF4:5q
四、融入社会，支持就业。对于有一定就业能力的学生，采用“1+X”的教学模式开展就业支持工作。联合溧水特殊教育学校等省内四所学校开展江苏省特殊教育前瞻性课题研究，引导学生经历课堂学习、校内模拟场景、校外实践基地实习、跟踪辅导等过程的“康复、就业一体化”实践研究，让学生最大程度地融入社会。 V3!30V5.1ro4-4S
在长三角一体化上升为国家战略的大好机遇中，我们吴江区特殊教育学校与青浦区辅读学校、嘉善县培智学校紧密协作发展，保持开放的心态，向着“办好特殊教育”，加快步伐，努力做好奔跑的“追梦人”。 R59Se6?8El4!9k
地址：吴江区老吴同路27号 H4:1QJ1?2Ue4~,S
免责声明
网站收录目的在于传递更多信息，致力于为中文网站提供动力。不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
